Ce blog a déménagé … Rendez-vous sur www.seriousgame.be

3 frères particuliers aux pouvoirs résistants que rien ne fait peur et dotés d’une grande mémoire. On les nomme Les Frères Plugg. Sans cesse à la recherche de plugs zone pour se mettre au défi et prouver et prouver leur résistance.

Jörg Plug, l’aîné, super résistant, même aux filles, malgré son caractère romantique, il résiste aux champs magnétiques.
Empus, le cadet, immuable face aux chocs au point où tout petit, il aurait souri lorsque ses frères l’auraient jetés en bas du berceau.
Et enfin, Bernardt, le second, le grand résistant à l’eau qui se serait jeté du haut du plongeoir de la piscine à 3 ans alors qu’il ne savait pas nager.

Cette histoire assez loufoque et qui ne manque pas d’humour, est l’œuvre de Samsung afin de promouvoir sa nouvelle gamme de cartes SD ultra résistantes. Avec la nouvelle arrivée d’un site dédié, Samsung nous offre un advergame avec concours pour gagner quelques lots intéressants.

Oui, je sais, je vous avais annoncé que je ne publierais plus le temps que mon blog déménage vers sa nouvelle destination. Non pas que cela me démange mais les Les Frères Plugg est valable jusqu’au 7 janvier si vous voulez tenter votre chance. Je précise également tout de suite que le concours est uniquement valable en France. Désolée donc pour les autres.

Les Frères Plugg, vous l’aurez donc compris, représentent pour chacun d’entre eux, une des nouvelles cartes SD avec leurs caractéristiques. Pour prouver leur bonne foi, ils vous proposent de les tester en les empêchant de tomber dans les poubelles que vous déplacerez à gauche et à droite à l’aide de votre souris. Si vous réussissez 5 plugs parmi les 15, vous aurez l’occasion d’être repris parmi les candidats et être peut-être tiré au sort pour gagner l’un des lots.

Si vous avez cette chance, vous pourriez gagner un notebook, un mobile, un appareil photo, pour les 3 premiers gagnants ou encore une carte SD si vous êtes sélectionné dans les 50 suivants.

Alors, n’hésitez pas et tentez votre chance. Bon plugg !

Vous serez sans doute étonné de voir publier un nouvel article étant donné que je vous ai donné rendez-vous en janvier mais petite exception que je me devais de faire avant Noël, sans quoi l’advergame que je vais vous présenter, perdrait de son charme.

A l’occasion des fêtes de fin d’année, LabSET, spécialisé dans l’enseignement à distance dont, notamment PMTIC bien connu des Espaces Publics de Wallonie dont je fais partie, nous offre un petit advergame des plus sympathiques puisqu’il s’agit de retrouver le sapin et ses décorations, dissimulés dans les bureaux du LabSET.

LabsetNoël s’inspire de Camren Sandiego du début des années 90, un jeu de piste à la recherche d’indices pour évoluer dans le jeu et donc, dans notre cas, permettre de récolter les éléments manquants tout en découvrant les différents projets que traite le LabSET.

Je suis fan des vieux jeux vidéo… où faire des points a beaucoup d’importance, et donne envie de rejouer pour faire mieux… je voulais donc apporter cet aspect dans le jeu… également offrir de la “rejouabilité”. me confie Pierre Martin

Vous devrez donc visiter les locaux et faire appel à l’équipe qui vous renseignera certains éléments. N’hésitez pas à retourner deux fois au même endroit. Certaines clés vous permettront d’ouvrir des pièces fermées.

Le temps est limité et le sapin, à droite, vous indiquera le temps écoulé une fois qu’il est recouvert de neige. Certains lieux vous permettront de gagner du temps et chaque élément trouvé vous donnera des points supplémentaires. L’objectif étant d’obtenir le plus haut score possible.

Une fois la partie terminée, il vous est loisible de publier votre score sur votre compte Facebook, voire même rejouer pour augmenter votre score. Et je suis certaine que vous ne vous contenterez pas d’une seule partie parce que, l’air de rien, on s’y prend au jeu !

Joyeux Noël à tous

227 articles, 33 482 visites, 227 commentaires et 349 fans Facebook sont les chiffres répertoriés dans les statistiques du blog depuis son ouverture (Mars 2010) sans compter les messages personnels, souvent très chaleureux, qui m’ont été envoyés en privé via ma boite mail et je tiens à vous remercier tous pour votre fidélité et vos retours qui, sans votre participation, n’aurait sans doute pas son succès actuel.

Rassurez-vous, mon blog ne ferme pas, il déménage ! En cette période de fin d’année, le moment est opportun pour voir d’autres horizons. Il y a quelques mois déjà que j’ai rejoins l’équipe SeriousGame.be et qu’un nouveau site est prévu pour janvier 2011, lequel reprendra entre autres mes articles et ceux à venir.

SeriousGame.be sera plus qu’un site puisqu’il a pour objectif de devenir LE portail francophone de Belgique des Serious Games tant pour les utilisateurs, les commanditaires que les créateurs.

Vous pourrez y trouver une liste d’entreprises qui en réalisent, une base de données de Serious Games, un agenda des conférences et/ou événements au niveau international, le Cluster Twist-Infopole, un forum destiné à l’équipe de traducteurs sur le groupe Facebook et bien d’autres choses encore puisque les projets ne manquent pas.

Pour ce qui est de la page Facebook Serious Games ou Jeux Sérieux, aucun changement pour les abonnés, l’adresse restant la même.

La Première Journée-Conférence en mai dernier avait remporté un vif succès, ce qui prouve un réel intérêt, d’où  l’utilité d’étoffer ce portail qui, j’espère, vous conviendra.

Dès lors, je vous souhaite d’excellentes fêtes de fin d’années et vous retrouve en 2011 sur SeriousGame.be

Twejay est une application/site qui vous permet d’écouter vos tweets vocalement.

Entrez votre identifiant et mot de passe ou un mot-clé dans le champs adéquat et il vous lira tous les messages oralement via une voix de synthèse.

Malheureusement, ce site étant américain, la voix de synthèse est en anglais et nous rend le français incompréhensible.

Autre regret, c’est qu’il n’est pas possible de choisir le nombre de messages à débiter et que, vu le nombre de tweets publiés par jour, ça risque d’être long. Cependant, il est possible de le mettre en pause en utilisant la touche majuscule + barre d’espace et de le faire redémarrer avec ces mêmes touches.

D’autres raccourcis claviers sont accessibles comme passer au tweet suivant (Maj + flèche droite), tweet précédent (Maj + flèche gauche), augmenter le volume (Maj + flèche haut) ou diminuer le volume (Maj + flèche bas).

Bien que cet outil soit peu utilisables pour les francophones, il n’en reste pas moins que l’idée est intéressante et pourrait mener vers d’autres applications du genre.

La qualité de l’orthographe et de la grammaire sont constamment en déclin. Ce fâcheux constat s’avère très révélateur dans l’enseignement et sur le marché de l’emploi.

Un comité de professionnels de l’enseignement public et privé se sont réunis pour créer OrthoPass, un test en ligne, reconnu par les recruteurs et universités.

Pas seulement qu’un test, OrthoPass est reconnu comme un organisme de certification orthographique reconnu dans le monde de l’entreprise. Vous pouvez, dès lors, insérer vos résultats dans votre CV, ce qui fait une plus-value à ce dernier.

Une fois inscrit, vous aurez à répondre à 130 questions (choix multiple, phrases à compléter ou répondre par vrai ou faux), lesquelles vous prennent entre 20 à 30 minutes, tout au plus. Votre résultat vous est immédiatement donné par mail sur un total de 1000. Un certificat vous sera délivré par courrier avec l’option premium.

Intéressant pour le demandeurs d’emplois et les étudiants, OrthoPass vous permettra de vous faire-valoir auprès des recruteurs ou tout simplement pour les particulier afin d’évaluer vos connaissances.

La réalité augmentée est un sujet dont on parle beaucoup. Son principe consiste à associer des objets virtuels sur une vidéo prise dans la réalité et à obtenir ainsi une interaction possible entre des personnes ou des objets réels et des objets virtuels.

Pour le tourisme et la culture, ce concept peut s’avérer fructueux puisqu’il va permettre de pouvoir se localiser géographiquement, obtenir des renseignements sur un monument tant historique qu’architectural, sur une œuvre et bien d’autres choses encore.

C’est ce que propose Cultureclic, une application gratuite pour  Iphone, Ipoud et Smartphone dont voici un aperçu en vidéo

Travailler sur un ordinateur fatigue grandement les yeux, surtout si vous restez un bon moment. Il est conseillé de faire régulièrement des pauses afin de ne pas être trop agressé par la lumière que celui-ci diffuse.

Malgré ses pauses, l’écran reste lumineux surtout s’il est allumé dans un endroit sombre ou la nuit et vos yeux combattent pour continuer à voir cette lumière en contradiction à votre environnement.

F.lux est un freeware qui peut s’avérer très utile puisqu’il adapte automatiquement la luminosité de votre ordinateur en fonction de la lumière du jour ou de l’éclairage de votre pièce. Selon le moment de la journée, il s’adaptera de manière progressive et en douceur sans même que vous vous en aperceviez.

Un petit réglage est nécessaire en vous positionnant sur la planète en indiquant votre ville et en précisant votre type d’éclairage.

Si les lumières ne vous conviennent pas, il est toujours possible de le régler manuellement voire même de le désactiver momentanément depuis la barre des tâches.

Il est compatible XP/Vista/7, Mac et Linux

• eBook pour nouveaux arrivants : Vivre en Belgique http://bit.ly/JTNJGE
• Formation à une utilisation responsable d’internet dans les écoles via Belgacom http://bit.ly/Kn5ZHA
• Bloquez vos agendas: édition 2013 des Rewics: le 24 avril… http://bit.ly/KscLI4
• Une stratégie européenne pour un Internet mieux adapté aux enfants | Internet Sans Crainte http://bit.ly/K9Xyxl
• Le site du jour : comparatif Gmail, Hotmail et Yahoo! Mail http://bit.ly/IXqPty
• Quand Facebook déprime les ados… http://bit.ly/ITFESA
• Génial : poster "réaliser un travail de recherche" http://bit.ly/JCjhz5
• Réseaux sociaux : les choix de la Région Picardie http://bit.ly/JCixtN
• Les jeux video produits de la culture adolescente http://bit.ly/JMeNnG
• La carte heuristique du médiateur numérique http://bit.ly/LvcNCc
• Pédagothèque.be : LearningApps pour réaliser simplement et gratuitement vos propres qcm! http://bit.ly/J18qPr
• Appel à projets EPN de Wallonie : “Papy et Mamy surfers 3” http://bit.ly/ISy5GF
• Comment choisir votre Cloud? par Techtrends http://bit.ly/JJTtO7
• CD-Rom Citoyenneté et Dialogue (Belgique) http://bit.ly/IRYp7G

Pour la troisième année consécutive, Madame Eliane Tillieux, Ministre wallonne de la Santé, de l’Action sociale et de l’Egalité des Chances, fait confiance aux Espaces Publics Numériques de Wallonie pour entreprendre des actions d’inclusion numérique à destination des ainés.

En termes d’objectifs opérationnels, ce peut être à la fois pour certains s’ouvrir à la curiosité de l’internet, maintenir des contacts avec la famille ou amis éloignés, participer à l’activation de la personne âgée, conserver des liens sociaux, organiser autour de l’accès à l’ordinateur des activités stimulant un rythme de vie ou de loisirs ou une dynamique au sein de la communauté des résidents, développer et valoriser les capacités restantes,… le tout dans un esprit solidaire.

Le présent Appel à projets s’adresse donc exclusivement aux EPN de Wallonie labellisés et comporte, comme les années précédentes, deux volets :

• Volet 1 :« Papy et Mamy surfeurs » dans les espaces publics numériques : Ce volet porte sur l’organisation gratuite de modules de sensibilisation, de formation et/ou d’animation aux TIC pour les aîné(e)s, au sein des Espaces publics numériques,
• Volet 2 : « Papy et Mamy surfeurs » dans les maisons de repos, maisons de repos et de soin, et résidence-services. Le deuxième volet du présent appel à projets vise donc l’appui des EPN labellisés de Wallonie, aux maisons de repos, maisons de repos et de soin, et résidence-services, avec lesquelles elles passeraient des conventions, pour organiser gratuitement, à destination des personnes âgées, des activités de sensibilisation, de formation ou d’animation, intramuros de la maison de repos ou de la résidence-services.

Les projets proposés et retenus devront impérativement être déployés entre le 1er octobre 2012 et 30 septembre 2013.

Plus d’informations ICI

Comment renforcer la participation citoyenne grâce au numérique ?

Par quelles initiatives, sous quelles formes, à quelles conditions? C’est à l’occasion du Colloque fédéral de la Semaine Numérique organisé à l’initiative de la Sénatrice Olga Zrihen sur la thématique de l’inclusion numérique que Périne BrotCorne a présenté le rapport final de l’étude « Les outils numériques au service d’une participation citoyenne et démocratique augmentée  » menée par la Fondation Travail Université

19 initiatives

Réalisée pour Technofutur TIC à la demande du Gouvernement wallon, elle fait le tour de 19 initiatives mises en oeuvre par les pouvoirs locaux ou le monde associatif local francophones (portail Je participe.be, ateliers numériques Dazibao pour demandeurs d’asile en attente en centres ouverts, Web TV Corsaires.TV à Anderlecht, blog citoyen MonDour.be, la marque jeune du CAAJ de Bruxelles, blog radio des jeunes de Molenbeek Creart.net, portail web communautaire Espace Citoyen.be, site communautaire des délégués de classe délégués.net,…) . L’étude procède encore à un inventaire des bonnes pratiques à l’étranger.

Renforcer la cohésion
Perine Brotcorne, auteure de l’étude : « Qu’il s’agisse d’améliorer l’image d’un quartier, de valoriser le tissu associatif local ou d’entraider des personnes en situation de précarité, la plupart des dispositifs analysés contribuent à renforcer la cohésion, la convivialité et les liens sociaux entre les membres d’une communauté, ou entre eux et les associations de cette localité. En revanche, les nouveaux dispositifs numériques communaux n’offrent pas, à ce jour, de véritables outils de démocratie participative, qui « augmenteraient » la participation démocratique citoyenne. Et la FTU de lancer quelques pistes de recommandation à l’intention des collectivités locales  : fixer des objectifs démocratiques clairs et déployer une méthodologie et des moyens ad hoc pour les atteindre, apporter aux projets un soutien politique volontariste, mettre en place une gouvernance simple et transparente du dispositif, multiplier les démarches de sensibilisation et d’expérimentation ancrée dans le territoire, et accompagner une montée en compétence des acteurs locaux (élus, agents communaux et acteurs du tissu associatif).

Observatoire des usages

Last but not least et on rejoint ici les recommandations émises par la FTU pour le second volet du plan de lutte contre la fracture numérique : mettre en place une plate-forme régionale d’échange d’expériences et un observatoire des usages démocratiques des TIC. « Celle-ci permettrait d’échanger sur les outils numériques utilisables et les démarches applicables, celles qui constituent une réussite et celles qui le sont moins. Cette plate-forme de réseaux d’acteurs permettrait également de donner une visibilité régionale à l’ensemble des initiatives de participation citoyenne et démocratique via les TIC. »

Cette année aux Rewics, place aux artistes et à l’underground. Dans le hall, une exposition de QR Codes comme autant de mosaïques renvoyait à des sites d’artistes hors normes. Dans la salle juste à côté, une conférence soulevait de nombreuses questions : une conférence sur un Web underground est-elle possible ? Le concept d’underground existe-t-il encore puisqu’avec le web on a accès à tout, tout de suite ? Sans compter que les outils technologiques semblent en contradiction avec la pauvreté des moyens utilisés dans le cinéma underground des années 60… Et puis toujours la question de la légalité qui se pose également à l’heure du Web 2.0.

Qu’est-ce que l’underground ?

En s’appuyant sur les origines possibles du mot (Dostoieveski avec ses « carnets du souterrain » ? Le  groupe The Velvet Underground ? une formule de Duchamp pour qui l’artiste de demain "will go underground" ?), on s’aperçoit que la terminologie n’a pas le même sens pour tout le monde. Certains le rattachent à une époque (fin des années 60), d’autres y voient une catégorie transversale qui remonte au XIXème, voire avant, et pour d’autres c’est le fait d’être toujours à la marge, en dehors des circuits dominants. Pour nous, l’underground se mérite, il faut le trouver, le chercher, prendre le risque d’être déçu…

Du street art au neen art, en passant par le reverse graffiti, le V’Jing, les flashmob, l’artivisme, l’hacktivisme, les filiations existent. Les moments clés comme les mouvements fin de siècle qui jouent sur le sérieux et le canular, le mouvement Dada, la fin des années 60 autour des mouvements de libération et de révolte générationnelle. Par exemple, il y a toute une filiation du cinéma d’ avant-garde (films surréalistes des années 20-30, avant-garde russe autour de Dziga Vertov, cinéma expérimental américain de Warhol, Anger…) qui aboutit au Vjing.

La présence de deux artistes, Christophe Bruno et Sébastien Rien, qui ont montré leur travail, a permis de concrétiser l’existence actuelle d’un underground aujourd’hui bien vivant.

A partir du hack de Yahoo, la pièce Fascinum montre les images les plus visitées : une fascination en temps-réel. Logohallucination ou comment des logos se cachent dans les images les plus insoupçonnables ? Démonstration de Christophe Bruno.

À la croisée du graphisme, de l’édition, des arts plastiques, numériques et de la musique, Sébastien Rien expérimente les relations entre le vivant et la technologie dans Sneak peak of a new Phase 3 experiment – 1. Son projet SOSSOSSOS présenté dans un EPN.

Et justement dans les EPN ?

L’EPN aussi peut ouvrir ses portes à l’underground 2.0 car il n’est pas juste un lieu de formation aux outils bureautiques, mais aussi de développement des pratiques culturelles et artistiques. Lorsque la conférence du matin parlait de médiation numérique, il faut entendre également médiation culturelle numérique. Celle-ci doit permettre au plus grand nombre de décrypter le monde d’aujourd’hui, de construire des parcours à travers le monde des formes, qu’elles soient visuelles, sonores, textuelles… Les nouvelles pratiques et les outils numériques sont alors d’excellents moyens d’accès à la création contemporaine. L’animateur décrypte le monde numérique, décode la figure du hacker, nouveau héros romantique sur la toile, et la démarche des « artivistes » engagés qui nous font réfléchir sur les enjeux de la société d’aujourd’hui.

En créant des espaces critiques, de réflexion, de découvertes, l’EPN interpelle sur la création en ligne, ouvre à des possibles insoupçonnés, introduit de la poésie numérique, propose des activités créatives et inventives, bref en un mot réenchante les regards à travers des exemples de toute beauté qu’il aura sélectionnés et intégrés dans un atelier. Ce partage de sites, de trouvailles en ligne se transmettra et  donnera le goût de la découverte à ses publics. A cette occasion, le travail avec un artiste est un plus et une source de richesse inégalée.

Le souffle créatif se trouve dans les marges, je vous souhaite donc de vous promener hors des sentiers battus, d’être étonnés, perturbés, comblés par les artistes sur le réseau et dans l’espace public.

• L’EPN « Passeport Clic » de la bibliothèque nouvellement labellisé !#epn http://bit.ly/Izv9PK
• 5 logiciels gratuits de Microsoft via TranCool http://bit.ly/JpEpcH
• Vinz et Lou : Modifications des comportements chez les jeunes (résultats des sondages *) http://bit.ly/JsklUx
• De l’animation multimédia à la médiation numérique, le métier change… http://bit.ly/IGbAqS
• Google Drive, SkyDrive, iCloud,… : quel Cloud choisir?http://bit.ly/IqtXkR
• Convertir des vidéos : 10 logiciels gratuits http://bit.ly/JqJnXX
• Aux Etats-Unis, près de 40% des moins de 13 ans sur Facebook http://bit.ly/I8J2ED
• Guerre Mac/PC : une affaire classée ? Dossier : 25 ans de guerre http://bit.ly/HZvqRn
• 140 EPN en Wallonie ! Quand 2 et 2 font 3: Pour la première fois depuis sa création, le Centre de Ressources des Espaces Publics Numér… http://bit.ly/HVIcL2
• Nouvel appel à projets "Papys et Mamys surfeurs" pour les #EPN de Wallonie ! http://bit.ly/I6SeYZ
• Pour mieux connaître l’#EPN de la Ville de Verviers .Ve http://bit.ly/Hrpm2U
• l’#EPN d’Ixelles est opérationnel depuis le début de cette année avec matériel fourni par #CIRB http://bit.ly/Hbc2vO
• Actualité : La commune, cet acteur clé dans la lutte contre la pauvreté http://bit.ly/HKPvsQ
• Slideshare : Créer un blog de bibliothèque http://slidesha.re/H0hS6G

« C’est un peu paradoxal » explique Eric Blanchart, côte à côté avec Philippe Cazeneuve et Loïc Gervais lors des ateliers Rewics 2012, « alors que l’on s’approche de la reconnaissance du métier d’animateur multimédia, au moment où celui-ci devrait être intégré dans les barèmes communaux, on s’aperçoit que le métier a évolué. Même le terme apparaît comme un peu dépassé. On entend de plus en plus parler de médiation numérique ». Ce n’est pas qu’une question de vocabulaire. Pour Philippe Cazeneuve, Sociologue, Consultant-formateur, « On est bien face à un nouveau paradigme. « A l’origine des EPN, il y a le concept de fracture numérique. Aujourd’hui, la principale disparité dans l’usage des TIC, celle qui diminue le moins, c’est l’âge, avant les disparités culturelles et sociales. A l’époque, l’indicateur de la fracture numérique était la connexion : en France, 84% des foyers n’avaient pas accès à Internet. Maintenant, 75% des foyers sont reliés. Or, le discours des EPN n’a pas changé. On a sacrifié la notion d’accompagnement aux usages à la connectivité ».

Une polarisation des usages
« Or aujourd’hui, ce qui est discriminant, ce sont les fréquences et les types d’usages. On se trouve devant deux groupes extrêmes très importants : ceux qui n’utilisent jamais Internet (30% en France) et ceux qui y ont recours au quotidien (53%). Les écarts dans les typologies d’usage vont en se renforçant : c’est en Belgique ce que la FTU appelle la fracture numérique du second degré. Voilà pourquoi il est nécessaire de passer du concept d’animation multimédia à celui de médiation numérique. »

Domestiquer les TIC
Pour Philippe Cazeneuve, la médiation numérique, c’est accompagner des publics variés vers l’autonomie, dans les usages quotidiens des technologies, services et médias numériques. « Le job, c’est d’aider le public à domestiquer les TIC, à les faire rentrer dans ses pratiques de tous les jours. Le médiateur numérique n’est pas un vendeur. Ce n’est ni un ingénieur, ni un évangélisateur. C’est un facilitateur, qui pourra être actif sur différents axes. L’équité des accès bien sûr, mais aussi pourquoi pas la compétitivité et l’innovation dans l’accompagnement des TPE, des artisans et des artistes. Ou dans le développement de la solidarité locale comme en Angleterre où certains bénévoles accompagnent leurs proches pour les initier aux TIC. Mais aussi et peut être surtout, ne faut-il pas imaginer les EPN comme l’interface de référence entre le citoyen et une administration délivrant des services de plus en plus électroniques. ? Le médiateur ne doit-il pas devenir celui qui met le doigt sur les difficultés d’usage des e-services et sur les lacunes en la matière, celui qui va pouvoir aider l’usager et l’administration à co-construire de nouveaux services publics ? » Un bel enjeu, en effet…

Loïc Gervais, coordinateur des EPN de Thonon : « Il y a quelques années, je me définissais comme un animateur multimédia. Aujourd’hui, Je dis que je suis un médiateur numérique. La première raison de ce changement de terminologie, c’est la reconnaissance professionnelle. Lorsque j’allais sur les sites d’offre d’emploi et que je tapais « animateur multimédia », tout ce que je trouvais, c’était des offres de commercial pour vendre des mobiles dans les grandes surfaces ! Et lorsque je disais : « Mon métier, c’est d’aider les gens à s’approprier les TIC, on me répondait : « Ah, bon, tu es formateur ». Et bien non. Mon métier, au quotidien, c’est de donner quelques clés pour entrer dans l’univers numérique d’aujourd’hui. En France, on va bientôt pouvoir payer ses impôts avec son Smartphone. C’est très bien. Sauf qu’il n’y en a que 15 millions et que de très nombreuses personnes ne savent même pas ce que c’est. A l’école, les apprentissages numériques des enseignants sont loin d’être performants. Mais les EPN n’ont pas le droit d’y entrer ! Du coup, ce sont des sociétés privées qui s’en occupent. Personnellement, cela me dérange, d’autant qu’il y a souvent une question de compétences des formateurs. Et pas qu’à l’école d’ailleurs. C’est aussi le cas en formation professionnelle. Je me souviens d’un formateur qui cherchait la fonction « Souligner » dans un traitement de texte. Or il était en train de former des demandeurs d’emploi ! On se trouve ainsi devant différents acteurs qui font de la formation-sensibilisation, qui essaient de développer une culture numérique mais qui, finalement, ne sont eux-mêmes pas assez formés. Je pense que combler cette lacune relève de la responsabilité des EPN. »

Le métier des EPN a changé
« Il est très important de faire comprendre que notre métier, ce n’est pas que du clic souris. Notre univers a changé. Nous n’avons pas que des compétences technologiques et pédagogiques. Lorsque l’on évoque la Nétiquette, on touche au droit. Lorsque l’on aborde le téléchargement illégal, on touche à la sensibilisation à la loi. Nous sommes vraiment dans l’espace sociétal. Le Web 2.0 transforme l’usager en acteur. C’est pourquoi on passe de l’animation multimédia à la médiation numérique. Celle-ci ne peut s’inscrire que dans un territoire où l’EPN doit s’affirmer comme le pôle de ressources pour toutes les questions numériques liées au territoire. Le médiateur numérique a comme responsabilité de développer les usages sur un territoire : voilà une des différences majeures avec le métier d’animateur multimédia. Il s’agit de mettre en relation tous les acteurs concernés par le développement des usages des TIC. Pas seulement les EPN, mais aussi les écoles, le tissu associatif, les pouvoirs publics,… Il s’agit de construire un nouvel éco-système. »

Pour la première fois depuis sa création, le Centre de Ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie annonce trois fermetures définitives d’EPN : L’EPN de Neufchâteau, L’ASBL Barricade à Liège (déjà fermé depuis fin 2010) et L’EPN mobile d’Estaimpuis (Cyber Bus) (fermé aussi depuis 2010).

Mais le Réseau des EPN de Wallonie continue néanmoins sa croissance. En effet, le ME 18 avril, aux Rewics, le Centre de Ressources des EPN de Wallonie a labellisé 9 nouveaux espaces:

• La Maison de la Laïcité d’Angleur
• L’Espace “J’y cours, j’y clique” de Court-Saint-Etienne
• L’Espace Public Numérique d’Eghezée
• Le CPAS de Libramont-Chevigny
• L’EPN de la bibliothèque de Dottignies
• L’Espace Public Numérique d’Ougrée
• Le CPAS de Perwez
• L’Espace Public Numérique de Saint-Nicolas
• L’EPN “Passeport Clic” de Soignies

Bienvenue à eux !

Ce qui fait 134 EPN – 3 EPN fermés + 9 nouveaux labellisés = 140 EPN dans le Réseau ! (Et 98 communes)

Où en est l’école avec le numérique ? La question, cruciale, a été abordée hier aux Rewics. André Delacharlerie, manager de l’Observatoire des TIC, pointe en ce domaine les retards et insuffisances. Globalement, le milieu éducatif reste encore timide et réticent en vertu d’une sorte de principe de précaution mal placé. Ainsi, la formation – initiale et continuée – des enseignants s’avère encore inadéquate. Certes les sessions existent, mais « c’est l’arbre qui cache l’absence de forêt » : en moyenne, on ne compte guère pour chaque enseignant qu’une seule journée de formation TIC en huit ans ! Un peu léger en regard des besoins, alors que les élèves, eux, sont conscients des enjeux et demandeurs de cet apprentissage.

Et l’équipement ?
Entamé en 1999 sous le nom de plan Cyberécole, renommé Cyberclasse en 2005, le projet d’équipement TIC des écoles de la Région wallonne a été refondu en 2009. Approuvé en 2011, le nouveau plan d’équipement, déjà évoqué ici, est en route. Après une vaste consultation des enseignants sur leurs besoins et un appel à projets lancé aux écoles, 28 projets ont été retenus, et sont mis en œuvre depuis janvier 2012 jusqu’à juin 2013 avec les équipes pédagogiques dédiées. Les expériences qui auront été évaluées positivement sont bien sûr appelées à essaimer. Objectif à moyen terme : une présence d’Internet dans toutes les classes pour 2016.
Reste à savoir si les TIC ne devraient pas être considérés non seulement comme outils au service de l’éducation, mais comme un domaine d’études à part entière.

Le site du projet Ecoles Numériques : http://www.ecolenumerique.be/