Posts

February 12, 05:08 PM


Gaur Euskadi Irratiko Amarauna saioan,  Mikel IturriaGorka Julio eta hirurok egon gara, Donostiako EITBko estudioetan, Arantxa Arza eta Andoni Mutiloarekin batera.  Ondorengo gaiak izan ditugu hizpide:

  • Nola, noiz eta non entzuten dugu irratia?
  • BerbaTek: euskarazko hizkuntza-teknologiak martxan.
    • Igor Leturia (Elhuyar): “Azken hiru urteotan, euskararentzako hizkuntza-teknologiak ikertzen eta garatzen aritu gara Euskal Herriko hainbat erakunde BerbaTek proiektuan. Eta, proiektuaren helburuetako bat izanik ikerketa erabilera praktikora bideratzea, hiru demo ere sortu ditugu: zientzia eta teknologiako bilatzaile semantiko multimedia bat, dokumentalen bikoizketa automatikorako demo bat, eta hizkuntzen irakaskuntzarako tutore pertsonal bat.”  Jarraitu irakurtzen…
  • Komeni da zure izena zure enpresarenari lotzea sare sozialetan? Jose Manuel Rodriguez kazetari eta kontsultoreak ezetz pentsatzen du, eta gu ados gaude.
  • The pirate bay, BitTorrent Magnet Links

Zuzenean entzuteko aukera izan ez duzuenoi hementxe uzten dizuet saioaren grabazioa (jaisteko, joan EITBra). Osorik entzuteko, egin klik:

February 10, 06:35 AM


Aurten, besteak beste, ‘Teknologia berriak hezkuntzan’ irakasgaia ematen dut Mondragon Unibertsitatean, Lehen Hezkuntzan Graduan (2. mailan), Iñigo Arriaran, Luis Brazo eta Beñat Doxandabaratzekin batera. Hasieratik laurok garbi genuen gure gaian ikasleek lortu beharrekoa:

  • Informazio eta komunikazio teknologiek, IKTek, gizartean eta hezkuntzan duten eragina ezagutu eta hartaz gogoeta egitea.
  • Zientziak, gizarteak eta garapen teknologikoak elkarren artean duten eragina ezagutzea.
  • IKTek eta haiek hezkuntza-praktikarako, garapen pertsonalerako eta gizartearen integrazioa eta kohesioa lortzeko duten ahalmena ezagutzea.
  • Ikasgelako interakziorako eta komunikaziorako prozesuak eta bitarteko teknologikoak ezagtuzea.
  • Irakaskuntza-ikaskuntzako prozesua ahalbidetu eta aberastu ez ezik, lehen hezkuntzan IKTak barne ere hartzen dituzten esperientzia berritzaileak ezagutu, diseinatu, aplikatu eta ebaluatzea.



Aurreko guztia oso garrantzitsua iruditu arren, beste helburu batzuk ere erdietsi nahi genituen, zeharka bazen ere:

  • Sortutako edukiak gizarteratzea.
  • Sarean euskarak duen presentziari bultzadatxo bat ematea.



Horiek buruan hasi ginen irakasgaia lantzen eta,  jarraian, burutu ditugun proiektuetako bat azalduko dut: Web 2.0 tresnak hezkuntzarako prest.  Labur esateko, ikasleek taldeka egin dute lan. Talde bakoitzak Web 2.0 tresna bat hautatu eta hari buruzko ondorengo puntuak landu ditu:

  • Sarrera: hautatutako tresna zein den, zer egiten duen, zergatik hautatu duten…
  • Erabilera pedagogikoa: pedagogikoki zein erabilera ikusten dioten, adibide konkretuak emanez.
  • Idatzizko tutorialak eta bideotutorialak (euskaraz): formatu ezberdinetan eman dituzte tutorialak, denak euskaraz (aldez aurretik zeudenak itzuliz edo berriak sortuz). Hainbat talde bideotutorialak sortzera ere animatu da.
  • Ondorioak



Irakasleok Google Sites bat partekatu dugu ikasleekin, eta talde bakoitzak orri bat eta hainbat azpiorri sortu ditu bertan. Hasieratik denok denon lana ikusteko aukera izan dugu eta baita denok denongandik ikasteko ere. Ez hori bakarrik, gelaka (4 gela ditugu) talde bakoitza irakaslearen rola hartu eta bere ikaskideen irakasle izan da, hautatutako tresna azalduz eta haren erabilera erakutsiz. Oso interesgarria izan da ikustea nola moldatu diren irakasle lanetan. Amaitzeko, denek denen lanak baloratu dituzte/ditugu. Irakasleok ikasleak zoriondu nahi ditugu bai izan duten jarreragatik eta baita egindako lana eta lortutako emaitzengatik ere.

Esan beharra dago esperientzia oso aberasgarria iruditu zaigula. Horregatik, bai esperientzia eta baita gure lanaren emaitza ere guztiokin partekatu nahi dugu. Ez hori bakarrik, zuen ekarpenak jasotzeko gonbidapena ere luzatu nahi dizuegu. Beraz, norbaitek tresna hauen inguruan ekarpenen bat egin nahi badu edo gure bildumari beste erremintaren bat gehitu, ipini gurekin harremanetan, iruzkin bat utziz dagokion tresnaren orrian edo orri nagusian bertan. Ederra izango litzateke beste unibertsitateren batean antzeko zerbait egiten ari bazarete, gure lanak batuz, bilduma osatzen joatea, ezta?

Egin klik irudiaren gainean, web 2.0 tresnen gunera joateko.

February 08, 03:39 AM


Oso motz geratuko naiz edozer esanda ere; beraz, harira noa. Azaroaren 2an, Dokan, ospatu genuen, zuetako batzuk jakingo duzuen bezala, Gaurko Hitzaren 3. urteurrena. Ospakizuna ezin zoragarriagoa izan zen: xumea, baina bere xumetasunean handia, oso handia. Lagun talde bat aritu ginen ilusio handiz prestaketa lanetan: Mikel Iturria, Gorka Julio, Andoni Larrañaga, Ana Malagon, Xabier Mendiguren, Ibai Zabaleta eta ni neu. Oraindik ez dakit oso ondo nola, baina lortu genuen guk nahi genituen hainbat ‘pertsona-artista-lagun’ oholtza gainean ipintzea: Koldo Martinez, Jon eta Alaia Martin, Igor Calzada, Iban Del Campo, Imanol Murua Uria, Patxi Huarte ’Zaldieroa’, Xabier Euzkitze, Harkaitz Cano eta Anari. Azkar esaten da! Kontsigna bakarra: hitz bat hautatu eta 5-6 minutuz jardun.

Ez naiz hasiko berriz kontatzen hango gorabehera guztiak: lagun asko bildu ginela, ikuskizuna erogarria izan zela (bai, erogarria; zoragarria baino pixka bat gehiago), Kixkurguneko produktuak ezin goxoagoak zeudela… Bide batez, mila esker, Kixkurgunekoei eta Xabier De La Maza zein lanean aritu zineten taldetxoari. Ez, ez naiz hasiko hori guztia berriz kontatzen; dena historia da. Edo historia kronikatu moduan helarazi zigun Luistxok, behinik behin, Gaurko hitza 3ren kronikan.

Edo nik uste nuen historia zela, baina ez da. Gutxien espero nuenean,  3 opari eder iritsi zaizkit: bi bideo eta 368 hitz.

Hitzak Harkaitz Canorenak dira. Imajinatu ze luxua!

Beti da eskertzekoa Maitek bezala, hitzetan arreta jartzen duen jendea, hitzak garbitu egin behar izaten direlako batzuetan, distira atera behar zaie hitz zokoratuei: beste batzuetan, alderantziz,distira eman baino, kendu egin behar zaie; hitzen gaineko brillantina faltsu hori kendu egin behar zaie; desjabetu egin behar dira hitzak hizlarien erretorika hutsetik.

Julio Cortázarrek “Rayuela” nobela zoragarrian nahita egindako ortografia akatsak erabiltzen zituen helburu honekin: perbertitutako hitzak bere onera ekartzeko. Mugimendu Okupa eta anarkoak kortazarrianoak dira zentzu horretan –ortografikoa, alegia–. Cortazarrek, “K” hizkia erabili beharrean “h”ak lekuz aldatuz egiten zuen gauza bera: “asesino” eta ”idiota” hitzak “hasesino, edo “hidiota” bihurtzen zituen, h-a aurrez jarrita eta horrela, derrepente…, solemne zena barregarri bihurtzen zen eta iraina zena desaktibatu egiten zen birao bezala. Letra bat lekuz kanpo jartzea nahikoa, mutante bihurtzeko hitzak… Egin proba: etxera etortzen zaizun bisitari astuna nola bihurtzen zaizun bisitarri, eta nola gosari batzuk irenstezin bihurtzen diren. Alegia: gosarriak. Hitzak perbertituta daudelako, horregatik hautatu dut VERSUS, perbertsioaren kontra, nahiz eta perbertsio hitzaren barruan dagoen versus ere…

Cortazarrek ortografiaren kontra “hasesino” eta “hidiota” hitzak antzaldatzean bezala, nik ere versus hitza antzaldatu nahi dut: nahiz eta ez nagoen inoren kontra derrigorrez, bere brillantina kendu nahi nioke, hari distira berri bat emateko. Batzuetan hitzen barruan enterratuta dauden hitz zaharrak atera behar direlako lurrazalera…

Kontra esateko erabiltzen den arren “Kramer Vs. Kramer”. Edo boxeo konbateetan “Mohammeed Ali versus Foreman…” Jurista britainiarrrek mailegatu zutelako latinetik, gaizki mailegatu ere, versus hitzaren benetako zentzuaren kontra. “Versus versus versus” eginda, alegia…
Jatorrian, VERSUS ez baita kontra, baizik eta RANTZ. “Vertere” aditzetik datorren VERSUS: jiratu, goldatu, irauli, buelta eman, aldatu.

Vertedero, vertiente, vértebra, vertical, vértigo, versátil, adversario, gaztelerazko hitzak versusetik datoz: VERSUS ildo bat zelako, lurrean egindako ildoa, adibidez, ereiteko leku bat, konbertitu, konbertsazio eta dibertitu, dibortzio, introbertitua, eta inbertsio, hitz horiek denek, perbertsio hitzak bezala, Versus erroa dute hor nonbait hondoratuta.
Versus kontra da, baina baita ere –rantz: Zergatik ulertzen dugu norabaiterantz joatea norbaiten kontra joatea dela derrigor? Zergatik ulertzen dugu guganantz datorren norbait gure kontra datorrela? Zergatik?
Versus hitzetik datoz bertsoa eta bertsolerroa bera. Lehenbizi lurreko ildoa eta lurreko lerroa zena, non erein… Eta horrek ortuzain edo baratzeko zaindari edo lorazain bihurtzen gaitu denok VERSUSi esker VERSUSlari, denok goazelako norabait, nahiz eta ez jakin oso ondo nora…

Bideoak Nickdutnik eta Ibai Zabaleta eta Nahikari Beltzaren eskutik iritsi zaizkigu.

Hauek guztiak, noski, Luistxoren kronika ‘ofizialera’ pasatuko dira.

Ez daukat hitzik dena eskertzeko. Ez daukat hitzik etorri zinetenei -batzuk urrutitik-, etorri ez zinetenei -askok adierazita ezintasuna-, mesederen bat eta beste egin zenigutenei eta parte hartu zenuten guztiei, bereziki, eskertzeko. Kasu hauetan lagungarriena beste batek guk adierazi nahi duguna adieraztea izaten denez, hementxe doaz Laboari entzundakoak:


Gure hitzak
Esan berriz esan
Ez daitezela ahaztu
Ez daitezela gal,
Elur gainean
Txori anka arinek
Utzitako arrasto sail
Ederra bezalaxe

January 22, 03:28 PM


Gaur Euskadi Irratiko Amarauna saioan,  Mikel Iturria, Gorka Julio eta hirurok egon gara, Donostiako EITBko estudioetan, Arantxa Arzarekin batera.  Ondorengo gaiak izan ditugu hizpide:

Zuzenean entzuteko aukera izan ez duzuenoi hementxe uzten dizuet saioaren grabazioa. Osorik entzuteko, egin klik:

January 05, 06:28 AM


Mondragon Unibertsitateko online taldean nagoenetik, Moodle plataformarekin harreman oso estua dut; izan ere, nire zereginetako bat fakultate ezberdinetako irakasleen online formazioa da, eta unibertsitatean horixe da erabiltzen dugun plataforma, bai gure online ikastaroak garatzeko eta baita gure aurrez aurreko irakasgaiak osatzeko ere.

Moodle eta Web 2.0 tresnen arteko  integrazioa da gure helburuetako bat eta, bide horretan, Iñaki Larrea (@ilarrea) lankideak eta biok ikastaro bat garatu dugu gure irakasleak online irakaskuntzan trebatzeko asmoz: Curso para la  Formación de profesores online: metodologías activas e integración de herramientas 2.0 en Moodle. Ikastaroa Berlinen, Online Educa Berlin 2011n, eta MoodleMoot Spain 2011 Donostian aurkezteko luxuzko aukera izan dut (aurkezpenetako bat streaming bidez bota zuten eta grabatuta dago; beraz, beste batean ipiniko dut hemen, online formazioan edo Moodle plataforman interesatuta egonez gero, ikusi ahal izateko).

Gaur, dena den, duela aste batzuk Donostian ospatutako MoodleMootean (Moodle Plataformaren erabiltzaile, garatzaile, administratzaile, eta abarren topaketa) ezagututako Joyce Seitzinger-en Moodle Tool Guide for Teachers delakoaz hitz egin nahi dizuet. Moddle erabiltzen hasten diren irakasleak askotan galduta ibiltzen dira, ez baita erraza  helburu jakin baterako zein tresna erabil daitekeen jakitea hasiberritan. Joycek taula interesgarri bat garatu du zeinetan alor teknikoa eta pedagogikoa elkartzen dituen. Zer lortu nahi duzu? Bada, horretarako tresna jakin hau egokiagoa da beste hura baino. Horixe da azken finean taulak eskaintzen diguna. Taula ezagutu nuenean, oso interesgarria iruditu eta euskaratzeko dudan materialaren karpetan sartu nuen, eta hortxe nuen ea tartea noiz hartuko nuen zain.

Baina ez zen geratu hor kontua. Bizitzak, zoriak edo nik zer dakit zerk  Joyce  aurrez aurre ezagutzeko aukera eman zidan aipatutako jardunaldietan. Bere hitzaldia entzuten ari nintzela, eta geroago berarekin hitz egiten, konturatu nintzen  Australian bizi ala Ordizian, zer gertu egon daitezkeen bi pertsona: juxtu-juxtu gai eta interes berdintsuen inguruan mugitzen gara eta lan egiten dugu. Bide batez, eskerrak eman nahi dizkiot Joyceri ez bakarrik egiten ari den lanagatik, baita Australiara gonbidatzeagatik ere!

Kontuak kontu, hementxe dago bere  ‘Moodle Tool guide for Teachers’ ezaguna euskarara itzulia. Beti bezala, eskertuko nizueke edozein akats ikusten baduzue edo zerbait ez dela ondo ulertzen iruditzen bazaizue,  jakinaraztea.

Egin klik irudiaren gainean, jatorrizko neurrian ikusteko edo jaisteko.

 

December 05, 03:58 PM


Atzo Euskadi Irratiko Amaraunako blogarien tartea Durangoko Azokatik egin genuen. Saio berezia izan zen eta bertan Joxe Rojas eta biok izan ginen Arantxa Artzarekin batera. Aiert Goenaga ere, azokako antolatzaileetako bat, gurekin izan zen, eta aukera izan genuen berarekin komentatzeko Durangoko azokak aurten zein berrikuntza sartu dituen teknologia berriei dagokielarik.  Ondorengo gaiak izan genituen, beraz, hizpide:

Zuzenean entzuteko aukera izan ez zenutenoi hementxe uzten dizuet saioaren grabazioa. Osorik entzuteko, egin klik:

Posts

February 20, 07:23 AM


Iluntasuna, isiltasuna, denboraren nozio eza, bakardadea, buru-nahastea… Bart gaueko loalditik horixe besterik ez dut buruan. Ez da amesgaiztoa, ezta gaueko ametsak zehaztasun handiz ez gogoratzea ere. Noizean behin horrelako loaldiak izan ditut, hurrengo egunean lo hartzetik esnatu bitarte segundorik pasa ez dela pentsatzera eramaten nautenak.

Gauza bitxia eta harrigarria da benetan horrelako loaldi bat pasatzea, baina, egia esan, urduritasuna ere sortzen dit. Izan ere, amets horietan bizitzaren ideia galtzen dela dirudi, bizitza bera desagertzen dela. Orduan sortzen zaidan galdera bakarra honako hau da: horrelakoa ote da heriotza? Iluna, isila, denboraren eta bizitzaren kontzeptuak galtzen dituena, bakarrik sentiarazten zaituena…

Oraindik sabelean korapiloa egiten zait sentipen hura oroitzean, hiltzea horrelakoa izango dela irudiztatzean. Denoi egiten zaigu zaila zorioneko bizitza honi amaiera jartzea, noizbait heriotzari aurpegira begiratu beharko diogula imajinatzea. Gogoan dut oraindik, haur txikia nintzenean, asko kostatzen zitzaidala gauetan lo hartzea, batez ere, egun osoan bakarrik sentitzen nintzen une bakarra zenez, heriotzari buruzko gogoetari ekiten niolako.

Oso zaila egiten zitzaidan egunen batean gurasoak hilko zitzaizkidala irudikatzea eta, are gehiago, oso zaila egiten zitzaidan haiek gabe zer egingo nuen pentsatzea.

Duela gutxi Argian irakurri dut Txabi Arnal EHUko irakasleak haur literaturan heriotza nola jorratzen den aztertu duela bere tesian. Heriotza modu naturalean eta ikuspegi ezberdinetatik lantzen dela baieztatzen du. Oso lan baliagarria egin duela iruditzen zait; izan ere, gizakiak heriotzak sortzen dituen beldurraren mamuei agur esateko txikitatik hasi beharko bailuke lanean.

Niretzat, esaterako, benetan une garrantzitsua izan zen hura, momentu hartan heriotzari buruz jasotako heziketak determinatu baitzuen bizitzan zein izango zen hiltzeari buruz hartuko nuen jarrera. Eta une hartan bi aukera bakarrik zeuden: saihestu edo onartu.

Kontzeptua saihesteak momentuko lasaitasuna ematen badu ere, beldurrari aurre ez egiteak ideia hori erreprimitzea ekar dezake; buruan ezkutuan gordetzea, alegia. Horrek ez du esan nahi, ordea, beldur hori inoiz berriro azaleratuko ez denik, posible baita espero ez den unean edota ametsetan agertzea. Beraz, ikara sortzen duen gaia saihestuz esan daiteke momentu txar hori atzeratzea besterik ez dela lortzen, eta modu batera edo bestera norberaren burua engainatzea. Esan behar da, halaber, gizartean oso gutxi hitz egiten dela gai honi buruz, eta horrek ez duela batere laguntzen kontzeptu honen onarpenean.

Heriotza onartzea, ordea, askoz ere bide luze eta geldoagoa da. Hasteko, ingurukoen heriotza ontzat ematea zaila egiten bada, are zailagoa da norberarena zuzenestea. Bizi itxaropena handitzeak ere beldur hori luzatzea besterik ez du ekarri, eta, Jainkoaren existentzia zalantzan jartzen hasi den une honetan, ez dakigu heriotza ondoren zer datorren.

Hala ere, nire ustez, bada zerbait hunkigarria eta polita heriotzaren atzean. Gizakiak orain arte beste animaliek lortu ez duten zerbait dauka, pertsona bat hil ondoren ere izaki hori bizirik mantentzen duen zerbait: memoria.

Mikel Laboa handiak zioenez:

Ez nau izutzen negu hurbilak
uda betezko beroan
dakidalako irauten duela
orainak ere geroan [...]

February 17, 09:02 AM


Sustatun irakurri berri dut biharko EGAko atariko probari buruzko sarrera eta, gauzak errazte aldera, hementxe ipintzen dizkizuet digitalizatutako atarikoak, azterketa joan aurretik proba egin dezazuen:

Material hau guztia Eusko Jaurlaritzaren Argitalpen Zerbitzu Nagusiak 2003, 2004, 2005, 2006, 2007  eta 2008an argitaratutako EGA 2003/2004 azterketak, 2005/2006 azterketak eta 2007/2008 azterketak  liburuetatik aterata dago. Berau digitalizatu eta sarean ipintzeko Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Sailaren baimena jaso dugu.

ATARIKOAK

Oharra: Azterketaren bat ondo ikusteko edo zabaltzeko arazoak izanez gero, zabaldu fitxa berri batean (saguaren eskuineko botoia klikatuz) edo nabigatzailea aldatu.

ARGIBIDEAK (EUSKO JAURLARITZA)

February 13, 05:44 PM


Egunkarietan, telebistan, lagunarteko solasaldietan, aldizkarietan… medio guztietan eta edozein ordutan hitz egiten da pertsona ospetsuei buruz. Zehatzago izateko, ospetsuen bizitza pribatua izaten da guztion ahotan, beti txutxu-mutxuak bilatuz. Esaterako, azkenaldian Fernando Alonsoren kirol ibilbide arrakastatsuaz hitz egin ordez, emaztearekin izaten ari dengorabeheraz hitz egiten da.

Famatuek ezin dute sekreturik izan, ezin dute kalera irten beste edozein hiritar bezala, esaten edo egiten dituzten ekintza guztiak epaituak izango baitira. Are gehiago, hondartzara joatea oso arriskutsua izan daiteke pertsona hauentzat, beti baitago paparazziren bat bainujantziaren diseinua kritikatzeko, iztarretako zelulitisa agerian uzteko edo edozein egora estutan harrapatzeko. Ospetsuen bizitzari buruz dena dakigu, intimitate xumeena ere, eta ia ez dute pribatutasunerako eskubiderik. Hori gutxi balitz, presio handia izan ohi dute; izan ere, bai kirolariak, bai abeslariak, bai modeloak edo baita beste edozein pertsonaia ezagun ere gure erreferente bihurtzen dira eta sarri beraien jarrerak imitatzen saiatzen gara.

Hala ere, pribatutasun falta hau guztiz txarra al da ospetsuen interesentzat? Askotan beraiek, ospetsuek, probokatzen dituzten egoerak dira bihotzeko prentsako aldizkarien lehen orrian ezartzen dituztenak. Fama iragankorra da, noski, eta telebistako elkarrizketak egiteagatik ordaintzen zaizkien itxuragabekeriak agortzen zaizkienean, luxuzko festa garrantzitsuetara gonbidatzez uzten zaienean eta ohituta dauden bizi maila altura egokitutako bizimodua mantentzeko diru gabe ikusten dutenean euren burua, orduan, garbi ikusten dute irtenbidea: pribatutasuna saltzea.

Zer esan nahi du honek? Famatuek euren eguneroko bizitza edo iraganeko pasarte pribatu eta morbosoak publiko egiten dituzte diru-truk, horrela, berriro ere guztien ahotan egongo dira. Zenbat borroka, esklusiba, muntaia, haserre, dibortzio, ezkontza… Bizitzako pasarteak kontatu eta poltsikoa bete diru, etxera. Ikus, adibidez, Kiko Riveraren kasua: Isabel Pantojak eta bere semeak kameretatik urrun egon nahi izan dute azken urte hauetan, baina orain edonor izan daiteke Kiko Rivera eta haren neska-lagunaren arteko gorabeheren lekuko, batez ere Twitter bitartez.

Gainera, okerrago ere izaten da. Askotan seme-alabak -adin txikikoak- sartzen dituzte tartean etekin handiagoa lortzeko asmoz. Mila bider ikusi izan ditugu gurasoak jaioberriekin aldizkarietako portadetan. Eta zer esanik ez Suri Cruise txikiari buruz, ia gurasoak baino ospetsuagoa den neskatoa.

Egia da famatu asko oso kontrolatuta bizi dela, baina niri burura etortzen zaidan galdera honakoa da: zergatik haserretzen dira horrenbeste prentsarekin beraiek nahi dutenean eta komeni zaienean edozer kontatzeko gai badira? Merezi al du pribatutasuna saltzeak gorenean egoteagatik? Edozein modutara ere, argi dago ospetsuen bizitza pribatua oso zirraragarria suertatzen dela milioika ikuslerentzat. Azken batean mundu hau negozio bat da eta prentsa arrosak izugarrizko kontsumitzaile kopurua izaten jarraituko du.

February 05, 05:00 PM


Nork ez du ezagutzen Arantxa Iturbe Euskal Herrian? Edo bere ahotsa, behintzat? Izan ere, Arantxak 25 urte baino gehiago daramatza Euskadi Irratian lanean, egunero bere ahotsa Euskal Herri osora zabalduz. Jaime Otamendiren alboan hasi zen, Goizean behin izeneko irratsaioan eta orain Arratsaldekoan aritzen da gaur egungo gaiak jorratzen eta jende ezaguna elkarrizketatzen. Horregatik, Maitek euskaljakintzarako elkarrizketa bat egitea proposatu zigunean pentsatu genuen: nor hobeto elkarrizketatzeko 25 urte elkarrizketak egiten dabilen norbaiti baino? Azken batean, gu berriak gara honetan eta asko daukagu ikasteko Arantxa bezalako kazetari ospetsuengandik.

Pentsatu eta egin. Berarekin harremanetan jarri ginen eta elkarrizketa egitea proposatu genion. Segituan erantzun zigun baietz eta bere etxera gonbidatu gintuen elkarrizketa egitera, larunbat arratsalde batez. Aurretik dena ongi prestatua eraman genuen arren, urduritasun apur bat nabari genuen biok Tolosarako bidean. Arantxak oso abegikor zabaldu zizkigun bere etxeko ateak eta berehala lasaitu ginen bere laguntzaz. Pixka bat hitz egin eta elkarrizketari ekin genion…

Arantxa, eskerrik asko, lehenik eta behin, tarte hau guretzat hartzeagatik. Badakigu eta lanpeturik zabiltzala. Ez horregatik.

Gaur rolak aldatu egin ditugu pixka bat… (Barreak) Bai eta zer desagradablea, ezta? Niri galderak egiten hastea gustatuko litzaidake: zertarako duzuen hau, ea gustatzen zaizuen galderak egiten ibiltzea…

Bai, normalean zu ibiltzen zara galderak egiten. Bai, egunero…

Atzera egingo dugu denboran pixka bat zure baimenarekin. Laskurainen, Tolosako ikastolan, egin zenituen ikasketak UBI-COU arte, eta gero Nafarroako Unibertsitatera joan zinen kazetaritza ikastera. Baina betidanik izan al duzu kazetari izateko grina? Bai betidanik, betidanik. Askotan kontatzen dut -ez naiz ni gogoratzen baina amak kontatuta akordatzen naiz- nola sei urterekin, Alegiko ikastolan ibiltzen nintzen artean, irabazi nuen ipuin lehiaketa bat Tolosan. Ipuin lehiaketa bat beste herri askotan egiten den bezalakoa. Guretzat, Alegitik, Tolosan irabazteak sekulako inportantzia zuen. Etorri omen nintzen saria hartzera gurasoekin ekitaldi batera, eta saria jaso eta gero inguratu omen zitzaidan kazetari bat. Gaztelaniaz hitz egiten zuen, gainera, eta nik apenas nekien gazteleraz hitz egiten. Galdetu omen zidan: Felicidades… ¿Oye, y tú de mayor que vas a estudiar?”. Eta nik begiratu omen nion gizonari esanez: “Yo escritora“. Noski, ipuin lehiaketa bat irabazi nuen eta zer esango nion, ba! Orduan esan omen zuen gizonak: “Ya lo siento pero no vas a poder, eso no se puede estudiar. Tendrá que ser periodismo o algo así”. Ni bueltatu nintzen etxera ‘periodismo o algo así’ esaten. Berrogeita zazpi urte dauzkat, ez dut sekula iritziz aldatu eta ez naiz sekula damutu, gainera. Hori da onena.

Hori zen ondoren galdetu behar nizuna. 25 urte baino gehiago daramatzazu Euskadi Irratian lanean eta estatubatuarrek, adibidez, esaten dute horrenbeste denbora lan berean dabilena ez dagoela burutik ondo. Zuk hasierako ilusio berarekin jarraitzen duzu? (Barreak) Berberarekin! Zorionez, iruditzen zait aukeratu nuela oso gustuko lana: neurrikoa, oso eroso sentiarazten nauena… Ulertzen diet, agian, estatubatuarrei hori esaten dutenean. Pentsatzen dut esan nahiko dutela egunero lan batera joan eta errutina bat jarraitu, automatikoki gauza batzuk egin, ezer pentsatu gabe Atik Zra egunero gauza berdinak egin… Baina nik daukadan lanbidearekin egunero lanera joaten naiz, programa bat egiten dut -kulturari buruzko programa bat egiten dut-, gustatzen zaizkidan gauzei buruzko programa bat egiten dut: egunero jende desberdina etortzen zait bisitan nire etxera, haiei galdetzen diet sudur puntan jartzen zaidana… Asko ikasten dut, jende izugarria ezagutzen dut, ezagutu nahi dudan jendea gainera… Alde on guztiak ditu. Eta gainera, hilabete bukaeran ordaindu egiten didate. Jende gaztea etortzen zait galderak egitera eta eskerrak ematen dizkidate. Zer gehiago eska dezaket? Ez, ez naiz sekula damutu eta jarraitzen dut ilusio berberarekin. Izaten dira momentu hobeak eta okerragoak. Izaten dira momentu gogorragoak, gauzak zuk nahi duzun bezala irteten ez direnak, edo nahi zenukeen adina baliabide ez dauzkazunak… Hizkuntza txiki honetan lan egitean izan ditzakegun pega batzuk. Ez da dena arrosa. Baina berriro hasiko banintz orain, berriro aukeratuko nuke momentu honetan daukadan landibea. Beraz seko jota nago. (Barreak)

ETBrentzat ere lan gehiago egin izan duzu eta egiten duzu, adibidez, Goenkalerako gidoiak idatzi izan dituzu. Baina ez al duzu inoiz pentsatu irratian egiten duzun lan hori, hau da, esatari lan hori telebistan egitea? Ez al duzu tentaziorik edo aukerarik eduki horretarako? Goenkalerako idatzi ditudan gidoiak ez nuke esango ETBrentzat lan egitea denik. ETBrentzat nik ez dut apenas lanik egin. Hori da idatziz lan egitea eta, kasu honetan, ETBko serie baterako gidoiak idatzi ditut. Nire beste lana da idaztea. Horretaz aparte, telebistan aritzeko aukeraren bat edo beste izan dut, ez oso insistentea baina bai proposatu izan didate noizbait zerbait. Ez, ez zait inoiz gustatu telebista. Ez zaizkit gustatzen kamarak. Badakizu zer duen txarrena, gainera? Zuk telebistan egiten baduzu elkarrizketa saio bat, hurrengo egunean kalean jendea topatu eta esaten dizu:” Ui, ze guapa zeunden atzo!, Zer zenituen galtza berriak?, Pelukerira joanda al zinen?” Fijatzen dira gauza horietan. Irratian, aldiz, beste faktore batzuk daukate garrantzi gehiago. Esaten duzunak garrantzi gehiago dauka. Noski, badaude beste gauza batzuek, telebistan bezala, eragina daukatenak: ahotsa hobeto edo okerrago, musika politagoa edo itsusiagoa… Baina iruditzen zait irudiak asko jaten duela hitza eta niri hitza gustatzen zait. Ezeren gainetik hitza gustatzen zait. Irratian egon zaitezke ni orain nagoen bezala: bakeroak, zapatilak, ileak hala-moduz dituzula… eta entzulearentzat eman dezake izugarri ederra zaudela egun horretan. Eta egon zaitezke benetan fisikoki izugarri ez ederra egun horretan, baina edertasuna beste gauza batzuetan transmiti dezakezu. Agian, irudituko zaie oso itsusi zaudela gaizki hitz egiten duzulako edo hitz totelka ari zarelako. Telebistan, aldiz, dena eduki beharra daukazu kontuan, irribarrea zaintzetik ilea modu jakin batera edukitzera eta hor gauza garrantzitsuenak bigarren plano batera pasatzen dira.

Bai, antzeztu gehiago egin beharra dago, ezta? Niri hala iruditzen zait. Irratiak badu beste magia bat. Ez zaitu inork ezagutzen, bere alde on eta txarrekin. Nik, behintzat, ezingo nuke telebista kate batean lan egin eta kalera irtetean denak: ” Begira!”; ezingo nuke bizimodu normal bat eraman. Noski, hemengo telebistak ez dira… ez gaude New Yorken, baina ez nau tentatzen.

Oraintxe esan duzun moduan bi lan dituzu, idatzi ere asko egiten baituzu. Baina bi lan horietatik bat aukeratu beharko bazenu, zein aukeratuko zenuke? Egia da, hala ere, biak nolabait lotuta doazela, ezta? Lotuta dihoaz, bai. Izan ere, nik irratirako lanean egunero idatzi egiten dut. Gustatu egiten zait idaztea; beraz, idazten dut egunero esan behar dudan guztia, eta gero horren gainean inprobisatu egiten dut inprobisatu behar dudana. Baina goizean jaiki, lanera joan eta hasten naiz idazten. Orduan ere nolabait nire afizioa, idaztea, lanean ere betetzen dut. Orain dela gutxi irakurtzen nion kazetari bati erreportajeak idazten dituen kazetari batek edo idazle batek gauza beretsua egiten dutela, historiak kontatzen dituztela. Alde bakarra da historiak kontatzeko orduan, kazetariak benetako historietan oinarritzen direla eta idazleak asmatu egiten dituela, edo ez beti. Baina hori da alde bakarra. Gainontzean, kontatzeko erak eta erabiltzen dituzten teknikak beretsuak dira. Ez da erabat nire kasua, kazetariarena; izan ere, ni momentu honetan irratilaria naiz, kazetaria baino gehiago. Ni ez naiz ikertzen ibiltzen, elkarrizketak egiten aritzen naiz. Hori da nire lanaren oinarria. Baina, zortez, ez dut aukeratu beharrik izan. Idaztea izan da pasio bat, hobbie bat. Gauza bakarra okurritzen zait idazte adina disfrutatzea egiten didana: irakurtzea. Beraz, zortea daukat; hala bizi dut eta ez dut aukeratu beharrik izan. Eta ez dakit zer aukeratuko nuen. Bietatik bizitzea ahal izan banu, alegia, azaldu gabe idatziz bakarrik edo irratia eginez, ez dakit zer aukeratuko nukeen. Biak gustatzen zaizkit asko.

Idazle batzuek esaten dute idazteko sortze lan horri sufrimenduz aurre egiten diotela; eta beste batzuek, aldiz, zuk oraintxe esan diguzun bezala, gozatu egiten dutela. Pentsatzen dut, beraz, zure kasua bigarrena izango dela. Nik galdetzen diet irratira etortzen diren idazleei: “Sufritzen baduzu, zertarako idazten duzu?”. Ulertzen diet zer esan nahi duten. Gauza bat da idazteko ekintza bera gozagarria ez izatea, hau da, emaitza lortzeko bide horretan, badaude momentu asko oso txarrak. Ez zaizu ideia bat behar bezala plasmatzeko egokiera sortzen agian. Idazten hasten zarenean, beste edozein pasiorekin bezala gertatzen da: hori daukazu buruan eta hori besterik ez duzu egin nahi. Bide horretan badaude momentu gogorrak, edo zuzentzeko momentuak. Zu hor ari zara tapa-tapa-tapa idazten; buelta zaitez, orduan, atzera eta has zaitez berriro dena zuzentzen…Momentu horiek sufrigarriak baino gehiago nik esango nuke aspergarriak direla. Hori egia da. Baina gero emaitza ikusteak ematen duen satisfazioak… Niretzat. behintzat. gozagarriak dira. Nik eduki nahiko nituzke egunean hamar ordu nik nahi dudana idazteko. Ez dauzkat zoritxarrez.

Adibidez, ikastolan beti animatzen gaituzte, besteak beste, Beasain Idazlan Lehiaketan parte hartzera, baina ez dugu pertsona askok parte hartzen, gogorra egiten zaigulako zerbait idaztea. Baina zergatik egiten zaizue gogorra? Gustatzen zaizue? Jende guztiak esaten du: “Oraingo gazteek ez dute idazten, ez dute irakurtzen…” Nire gelan berrogei ginen, eta nik uste dut idaztea gustatzen zitzaigula biri. Eta irakurtzea ere gustatu-gustatu biri ere. Adibidez, esaten ziguten Miguel Delibesen ez dakit zein liburu irakurtzeko, eta jendeak irakurtzen zuen bat gehienez, bezperan, eta presaka. Ni joaten nintzen liburutegira eta irakurtzen nituen Miguel Delibesen liburu guztiak, baina nahiago nuelako hori egin beste zerbait baino. Ez hobea delako edo okerragoa. Niri gustatu egiten zait.

Bai, benetan ondo idazteko gustatu egin behar zaizu bai irakurtzea eta bai idaztea, ezta? Bai, benetan irakurzale izatea eta gustatzea. Uste dut, gainera, inportantzia gehiegi ematen zaiola. Gauza bat da zuk zerbait esan nahi duzunean gaitasuna edukitzea hori behar bezala adierazteko. Hori da gozada bat. Baita maitasun karta bat idazteko edo hazienda eskaera bat egiteko orduan ere. Zuk jakitea hitzez espresatzen esan nahi duzun hori, gozada bat da bizitzako edozer gauzatarako. Orain, ipuinak asmatzea edo idaztea zergatik izan beharra dauka beste gauza bat baino hobea? Uste dut baduela alde bat hobea, zer pentsatu ematen duelako eta garuna martxan jartzen duelako. Baina mekaniko batek ere garuna martxan edukiko du, ba, motor bat egiteko! Ni baino gehiago, agian; nik ez daukat ideiarik ere motorrez. Uste dut daukana baino garrantzi gehiago ematen zaiola animatu nahi horretan. Sentsazio hori daukat, behintzat. Orain, norbaitek idatzi nahi baldin badu, gogorra egitea? Nire lagun batek esaten zion bere aitari: “Aita, nik idazle izan nahi dut”. Eta aitak begiratu eta esaten zion: “Ba, idatzi!”. Ez zeukan beste misteriorik…

Makina bat liburu idatzi dituzu eta arrakasta handia izan duten batzuk, gainera: Ezer baino lehen, Lehenago zen berandu, Ai ama! Horiek irakurri ondoren, esan dezakegu nolabait zure bizitzarekin zerikusi bat dutela. Zenbateraino idazten duzuna da autobiografikoa ala asmakizun hutsa? Ai ama! erabat autobiografikoa da. Haurdun geratu nintzenetik haurra izan bitarteko nire mixeria guztiak. Txar guztia kontatu nuen, ona alde batera utzita. Beste biak asmakizunak dira. Asmakizun erlatiboak, betiere. Toki batean bizi zara, jende batez inguratua, bizi eskarmentu batzuk dauzkazu… Badago jende bat gauzak erabat fantasiosoak idazten dituena. Nire istorioak ez dira behin ere fantasiosoak: entzun dudana, imaginatzen dudana… Pertsona bat kalean pasatu eta pentsatzen dut: “Ai! Horri ere pasatu zaio orain zerbait!”. Nahi gabe egiten dituzun gauza horiek. Asmatuak dira berez, baina beti dute zu bizi zaren tokiarekin eta interesatzen zaizkizun gauzekin zerikusia. Nire liburuak hartu-eman pertsonalari buruzkoak izan dira, orain arte behintzat. Hori da interesatzen zaidana, pertsonen arteko harremana hain zuzen.

Nik Ai ama! irakurri nuenean iruditu zitzaidan liburu hau zela amatasuna eta zoriontasuna batera doazela esaten duen leloari kritika moduko bat. Hain gezur handia al da hori? Bakoitzak bere erara bizi du, eta ama bakoitzak edukitzen du bere seme edo alabarekin bere esperientzia. Nik bai izan nuen sentsazioa, eta uste duk daukadala oraindik, ‘rollo’ interesatu bat dela; ezin diot nire buruari beste era batera esplikatu. Ematen du denek bide bera jarraitu behar dugula bizitzan. Emakumeei buruz ari naiz: denok ezkondu behar dugu, umea eduki… Emakume bati, adin batetik aurrera, jendeak galdetu egiten dio kalean ea ez duen umerik izan behar. Gogoan dut ze amorrazioa ematen zidan hori galdetzen zidatenean! Izugarri haserretzen nintzen! Pentsatzen nuen: “Zu zein zara niri galdetzeko ea umerik eduki behar dudan?, “Eta ez badut umerik eduki nahi sekula santan zer pasatzen da?, “Zerbait gertatzen al da horregatik?”, “Okerragoa naiz, hobea naiz?…

Asko pentsatzen nuen, ziur aski gehiegi. Egun batean, pentsatzeari utzi nion eta izan nuen seme bat. Inpresioa zera zen: zuk seme batekin sufritzen duzu haurdunaldian, gozatu ere bai, eta haurra edukitzean, sufritu, zer esanik ez. Eta haurra izan ondoren, lehendabiziko hilabeteak edo urteak mortalak dira. Nireak txarrak izan ziren, behintzat. Umeak ez zuen negarra besterik egiten: ezin nuen lo egin, ezin nuen bizi… Nik, gainera, lana utzi nuen; inor baino ‘txulagoa’. Ni orain ama izango naiz, baina izango naiz ama goitik behera. Orduan nire umea hartu eta umearekin gora eta behera. Pertsona desgraziatu bat izan nintzen urte betez: ito egiten ninduen, umeak ez zuen negarra besterik egiten, ez nekien nola zaindu… Jada ez nintzen hemezortzi urteko neska bat, urtetan aurrera nindoan. Baina inpresioa neukan ezin niola inorri nire egoera esan gaizki hartu gabe. Jendeak esaten zidan: “Zer moduz?“, eta nik “Buf!“. Eta jendeak: “Ai, chica! Hain ume polita eta…” Pasatuko zela esaten zidaten. Banekien pasatuko zela, baina momentu horretan sentitzen nuen amorrazio bat, hasarre bat, jende guztiarekin! Ama guztiak zebiltzan: “Ai, ze ondo, ze kontentu. Goazen umearekin paseatzera!” Ba, ez. Gezurra! Ni ez nengoen, eta pentsatu nuen kontatu egin behar nuela ni ez nengoela gustura. Horrek ez du bestea kentzen, baneuzkan momentu goxoak, jakina, eta nire semea da munduko gauzarik garrantzitsuena, orduan eta orain. Baina alde horiek ere bazeuzkan. Gero, liburu hori argitaratu ondoren, jendeak kalean topo egin nirekin eta kontatu egiten zidan ez zegoela gustura. Liburua idatzi baino lehenago, ordea, ez. Lotsa ematen zien egia esatea.

Horregatik, liburua idatzi eta gero jende pila inguratu zait. Adibidez, idatzi zidan hirurogeita bost urteko emakume batek Bermeotik esanez 42 urte lehenago pasatu zuela nik liburuan diodan guztia, eta zorionak emateko kontatu izanagatik. Berak ere sentsazio hori zuen. Herri txikian bizi eta ematen du ezin duzula esan gaizki pasatzen ari zarela, irribarrez egon behar duzula dirudi ume bat eduki duzulako. Momentu batzuetan irribarrez zaude, baina beste batzuetan umea hartu eta… Aldatuko zenuke zure bizitza osoa! Liburuan bertan, bukaeran, esaten dut liburua idatzi nuela umea eduki eta bi urte geroago, eta orduan, bi urte zituela, eman zizkidala nire bizitzako momenturik onenak, baina horiek ez ditudala kontatu. Liburu horretan kontatu nituen justu beste guztiak.

Euskal Herrian esaten da jaiotza tasa oso baxua dela. Zure ustez, zure liburuak zerikusirik izan al dezake honetan? (Barreak) Imajinatzen liburua atera eta miloika ale saldu, eta denak erabakitzea ez dutela umerik izango? Ez, ez; ez zen nire helburua inor konbenzitzea umerik ez edukitzeko. Ez dut esaten hori momentu bakar batean ere. Esaten dudana da guk umea izateko eskubidea daukagula, ez dela obligazio bat. Emakumeok daukagun eskubidea da besterik gabe. Eta baita esaten dut ere eskubidea daukagula behin esperientzia hori pasatu eta gero nola joan zaigun kontatzeko. Hori bakarrik. Inori ez nion esango zer egin behar duen eta, gainera, liburuek ez dute horrelako eraginik. Hori egia balitz, idatziko nituzke liburu pila bat gauza askori buruz, gauzak aldatzeko.

Antzerki munduan ere ibili zara. Oker ez baldin banago, hiru aldiz irabazi duzu antzerki onenaren Max saria. Gainera, horietako bat justu Ai ama! liburutik egokitutako lan batekin. Zure lanak Euskal Herritik kanpo, nazioartean, errekonozimendua izateak ere garrantzi handia du, ezta? Garrantzi handia izango luke. Arazoa da Max sari hauek ez dutela horrenbesteko oihartzunik hemendik kanpo. Agurtzane Intxaurraga izeneko emakume batekin egiten ditut nik antzezlan hauek eta lehenengoa irabazi genuenean izan zen halako poza gure barnean. Sari banaketara joaten zara saria jasotzera eta ikusten dituzu Espainiako aktore garrantzitsu guztiak, zuzendariak eta ministra etortzen zaizkizu zorionak esatera… Halako poz neurrigabe bat izaten duzu! Gero konturatzen zara, azken batean, eskaparate bat besterik ez dela. Balio balio sari honek ez du ezertako balio, salbu egun hori oso ondo pasatzeko, jende guztiak zorionak esateko, jende bat enteratzeko lan bat egiten ari zarela… Kalean esaten didate: “Orain ere irabazi duzu sariren bat! Zer, nobela?”. Eta nik baietz erantzuten diet. Momentuko oihartzun mediatiko bat besterik ez da. Gero balio, balio, ez du ezertarako balio. Gure esperantza zen lehenengoarekin, Ai ama! beste errekonozimendu bat izatera iritsiko zela uste genuen. Lana euskaraz eta gaztelaniaz prestatua zegoen. Gazteleraz egin zuten zenbait tokitan, baina oso gutxi hemendik kanpo. Hainbeste antzerki talde daude, bai Espainian eta zer esanik mundu osoan, ezen oso irtenbide gutxi izan zuen. Eta beste bi sariek balio izan digute berriro ere poz hori jasotzeko eta esateko egiten ditugun lanak ez direla txarrak, baina gure pozerako bakarrik balio dute. Begira hortxe dago azken Max saria. Begira ze itsusia! (Kamera aurrean erakusten du). Hau da azkenekoa. Lehendabizikoa gelan daukat, bigarrena Agurtzanek dauka eta hirugarrena hemetxe dago; beraz, laugarren bat irabazi beharko dugu. (Barreak)

Irratian euskaraz, idatzi ere euskaraz, ez al duzu inoiz beste hizkuntzaren batean aritzeko intentziorik izan? Ez, natural sentitzen naiz euskaraz. Beste hizkuntza batean, gainera, ahal izango nuke, eta ondo, gaztelaniaz. Hortik aurrera ez eskatu askoz gehiago. (Barreak). Ez, behintzat, poesia edo literatura egiteko. Eta gaztelaniaz ere eroso sentitzen naiz, ondo idazten dut eta ez daukat batere arazorik. Baina hasten naizenean neuretik kontatzen, euskaraz ateratzen zait.

Izango da zuregan idazleren bat eragina izan duenik zure idazteko eran. Zein gomendatuko zeniguke irakurtzeko? Ez dut bat horrela bereziki. Oso gaztetatik izan naiz irakurzale amorratua, harrapatzen dudan guztia irakurtzen nuen horietakoa. Denetik irakurtzen duena. Uste dut niregan eragin gehiago izan duela, eredu bezala, Arantxa Urretabizkaia batek. Gogoratzen naiz, ni ume nintzela, Arantxa Urretabizkaia idazten zuen idazle gazte bat zela eta banekienez ‘periodismo’ egin behar nuela ‘escritora’ izateko, oso markaturik nuen bidea. Ikusten nuen Arantxa hainbat ekitalditan, eta beti pentsatzen nuen bera bezalakoa izan nahi nuela. Zerbait fisikoa zen, itxuraz esan nahi dut. Ez bere idazteko era edo eredu neukalako. Gerora joan naiz topo egiten idazle bat baino gehiagorekin eta pentsatu izan dut: “Kontxo! Honek orain dela berrogeita hamar urte nik orain idazten dudan bezala idazten zuen. Zertan ari naiz? Hau egin dute lehenago”. Zenbat eta gehiago irakurri eta zenbat eta gehiago ezagutu, konturatzen zara hau ia kontatu dutela mila eratara. Badaude autore batzuk asko gustatzen zaizkidanak; Natalia Ginzburg bat, adibidez. Hil zen. Mende honetako idazle bat izan zen. Oso kontatzeko era zuzena zuen, parafernalia eta adorno handirik gabekoa. Kontatzen zuen sinple-sinple baina puntu askorekin, esaldi oso laburrekin. Ez zait gustatzen oso esaldi luzeak egitea. Zuzena izatea gustatzen zait eta, aldi berean, ironia erabiltzea; lerro arteko irakurketak proposatzea… Ez daukat idazle bat esateko, “nik honek bezala idatzi nahi dut”. Askorekin, hobeto esanda denekin, sentitzen dut zerbait ona. Liburu bat hartu eta beti dago, kapitulu bat ez bada, esaldiren bat esanarazten dizuna: ‘Ostras, ze enbidia! Nik hori idatzi nahi dut. Baina jada idatzita dago. Sentsazio hori ia denekin pasatzen zait. Beste adibide bat ematearren, irratitik orain dela gutxi pasatu da Joxean Agirre eta idatzi du Zwei Frauen (Bi emakume) izeneko liburu bat, idazleekin eta zerikusia duena, tipo oso berezi batekin zerikusia duena. Gozatu dut! Barre pila egin dut eta oso ondo pasatu dut. Baina ia idazle guztiekin pasatzen zait hori. Ez daukat bat eredu neronek jarraitzeko. Eta, gainera, uste dut urteak pasa ahala saiatzen zarela zure ahots propioa bilatzen. Ez duzu inork bezala idatzi nahi, idatzi nahi duzu zuk bezala eta jendeak esatea hiltzen zarenean: “Nola idazten zuen honek! Antzematen da hau hark egina dela…”. Pixka bat ego edo banidade hori daukagu.

Gu esklusibaren bila gabiltza, ba al daukazu nobela proiektu berririk eskuartean momentu honetan?Ez daukat ezer, lanak kentzen dit daukadan denbora guztia. Bai daukat orain, aspaldiko partez, idazteko gogoa; nire zerbaitetan jartzeko gogoa. Sei urte izango dira azkeneko gauza argitaratu nuela, enkarguz egin nuen ipuin kontakizun liburu bat. Baina ez naiz jarri gerora lanean eta momentu honetan badaukat gogoa kontatzen jartzeko. Beraz, esklusiba bat ez da, baina…

Bueno, ea orduan laster ikusten dugun zure lan berririk...Ikusterakoan esango duzue: ‘Begira, gogoa betetzen hasi zen!’

Besterik gabe, amaitu behar dugu. Oso atsegina izan da zurekin hitz egitea… Berdin.
Zorte ona opa dizugu hurrengo lan guztietan eta eskerrik asko. Eskerrik asko zuei, etortzeagatik.

Honela eman genion amaiera elkarrizketari. Hasiera bateko urduritasunak erabat aldendu genituen lana oso gustura egin baikenuen. Asko ikasteko daukagula badakigu, baina egindakoaz harro geratu ginen. Eta, noski, hau dena Arantxari esker. Mila esker, Arantxa!

January 30, 06:19 AM


Gabonak jada igaro dira, orain egunerokotasunera buelta tokatzen da: batzuk eskolara eta besteak, berriz, lanera. Nahiz eta Gabonei agur esan, betiko arazoek hemen jarraitzen dute. Opor garai hauetan, gazteok jai dugun egunetan gehienbat, asko hitz egiten da alkoholari buruz; halere, denok dakigun bezala, arazo hau ez da egun zehatz hauetara mugatzen, urte osoan zehar ematen da. Errealitate halakoxea da: alkohola gazteon eskura dago. Denborarekin ikusi da, gainera, jendea gero eta gazteago hasten dela edaten. Zergatik gertatzen da hau, ordea? Guk ba al dugu inongo ardurarik?

Hasteko, ezin da ukatu oso modan dagoela supermerkatu batera joan eta bertan dagoen alkohola erosi ondoren, edozein motatako nahasketak egitea. Gainera, hainbat lekutan ez dute nortasun agiririk eskatzen eta 18 urte baino gutxiago dutenek inongo arazorik gabe eros dezakete. Urrutirago joan gabe, lehengo astean amari erosketak egiten lagundu nion larunbat arratsalde batean. Kutxara iritsi eta bertan 15 urte inguruko neska-mutil koadrila bat zegoen alkohola ordaintzen. Ez zuten arazorik izan horretarako; dena den, adinagatik beraiei saldu izan ez baliete, 18 urteko edonori eskatuta konponduko lukete. Ez ziren alkoholik gabe geratuko. Hori garbi dago. Beraz, hemen garbi ikusten da edari mota hauek lortzea zein erraza den adingabeentzat, eta hau da jendea horren gazte alkohola kontsumitzen hastearen arrazoi nagusia. Gutako askok laster 18 urte izango ditugu, eta, horregatik, mota honetako ardura hartzea ere tokatuko zaigu. Ondorioz, garbi izan behar dugu, erostekotan, nori erosten diogun eta izan ditzakeen ondorioak.

Hala ere, egia da, alkoholak beste zeregin batzuetan laguntzen digula. Pare bat trago hartu ondoren, beste pertsona bat ematen dugu: irekiagoa, alaiagoa, atseginagoa… Halere, hori ez da irtenbidea. hori ere garbi dago. Aurrez aipatutakoa egia bada ere, kontuan hartu behar da 13 urte inguruko nerabeei kalte larriak eragiten dizkiela alkoholak, nahiz eta gu horretaz ez konturatu: gorputza garatze prozesuan dute eta alkoholak arazoak ekar ditzake gerora begira. Gauzak horrela, zer egin dezakegu guk? Seguruenik, edan gabe ere ondo pasa daitekeela erakuts diezaiekegu gazte hauei, Estatu Batuetan behin egin zuten bezalaxe. Festa bat antolatu zuten eta bertara hainbat gazte gonbidatu zituzten. Festa hartan ez zegoen alkoholik, baina gazteek ez zekiten hori eta edan eta edan jarraitu zuten. Festa aurrera joan ahala, gazteak oso pozik jartzen hasi ziren, alkohola edan izan balute bezala. Ezinezkoa zen, edaten ari ziren edariek ez baitzuten alkoholik.

Laburbilduz, zera esan daiteke: gero eta lehenago hasten dira gazteak alkohola edaten eta horrek arazo larriak ekar ditzake, aurrez aipatu ditudanak esaterako. Ondorioz, zerbait pentsatu beharko genuke arazo honi buelta gehiago ez emateko. Prest al gaude ardura gure gain hartzeko? Zer gehiago egin dezakegu arazo hau benetan konpontzeko?

Posts

February 18, 07:39 AM
February 17, 07:16 AM
Atarikoak online bihar EGAko ‘Atariko Proba’ egingo duzuenontzat - http://www.euskaljakintza.com/2012...
February 12, 09:28 AM
February 05, 03:50 PM
ARANTXA ITURBE: “Telebistan irudiak asko jaten du hitza, eta niri hitza gustatzen zait gauza guztien gainetik” - http://www.euskaljakintza.com/2012...
February 05, 04:14 AM
February 01, 11:39 AM
Gaurko Hitzaren 3. urteurrena - http://vimeo.com/36025918
January 29, 05:40 AM
January 25, 04:42 PM
Elena Irureta euskaljakintzan - http://vimeo.com/35657020
January 22, 08:56 AM
January 15, 06:25 AM
January 13, 05:24 AM
Noizko diru-banaketa orekatuagoa Futbol Liga Profesionalean? - http://www.euskaljakintza.com/2012...
January 08, 09:46 AM
January 03, 02:06 PM
Eguzki kremak: babestu ala kaltea sortu? - http://www.euskaljakintza.com/2012...
January 01, 11:46 AM
Jon Sarasuari elkarrizketa - Mikel Aiestaran - http://vimeo.com/34432936
January 01, 09:08 AM
December 29, 07:54 AM
Hurrengo eguneko pilula, konponbide ala arazo? - http://www.euskaljakintza.com/2011...
December 25, 07:33 AM
December 22, 03:49 PM
Hizkuntzen eta literaturen didaktika - http://vimeo.com/34098465
December 18, 08:32 AM
December 14, 01:12 AM
Ezin heriotza zigorra gainetik kendu - http://www.euskaljakintza.com/2011...
December 12, 09:00 AM
Javier Armentia euskaljakintzan - http://vimeo.com/33532212

Posts

July 22, 07:56 PM

This is a collection of useful web 2.0 and social media applications for anyone in education. I have tried them all and I have seen the potential in them. Now it is up to you and your imagination to use them in your teaching or when studying. Jesper Isaksson

To see it full size, click here.

Permalink | Leave a comment  »

July 21, 06:55 PM

Merezi du Kiran Bir Sethiren 10 minutuko bideo hau ikustea. Bertan, hezkuntza eredu ezberdinak posible direla erakusten da. Ikasleei ikaskuntza-irakaskuntza prozesuaren erantzukizunaren zati bat eman behar zaie. Erabat ados. (via @presentationzen)

 

Permalink | Leave a comment  »

July 20, 05:19 PM

Oso artikulu interesgarria irakurri dut Learning today blogean: 

Web 3.0, Networked Literacy, and Information Fluency | #ISTE10

Ideia asko dira azpimarragarriak eta kontuan izatekoak, baina hauxe ekarri nahi izan dut: 

21st century teaching and learning is not about cool new tech tools or having a Smartboard in every classroom. The power of 21st century teaching and learning is in the collaboration, the creation. “This is a PEOPLE revolution, not a technology revolution.”  (Amanda Kenuam)

 

Ondorengo zifrak ere topa ditzakegu bertan. Merezi du begitxo bat botatzea:

Permalink | Leave a comment  »

July 18, 05:51 PM

Motibazioaren gaiak betidanik erakarri nau: zerk bultzatzen gaitu egiten duguna egiten dugun moduan egitera? Geure buruarekin gustura egotea, kanpotik datorren errekonozimendua, dirua... al dira zentzu batean edo bestean jardutera eramaten gaituztenak? 

Denok ezberdinak gara eta denok interes, helburu eta jomuga ezberdinak ditugu; halere, nahiko orokorra izan daitekeenez bideo honetan aipatzen dena, hona ekarri nahi izan dut. Pila bat gustatu zait! (via @profteresa)

RSA Animate - Drive: The surprising truth about what motivates us

Permalink | Leave a comment  »

July 17, 06:44 PM

Merece la pena echarle un vistazo al Informe Generación 2.0 2010, el cual analiza los hábitos de los adolescentes en el uso de las redes sociales. (via @genisroca)

Si os da pereza el informe, aquí tenéis un artículo que lo resume: "El informe “Generación 2.0” de la UCJC muestra los hábitos de los adolescentes españoles en las redes sociales de Internet" (via @nuksazi)

Permalink | Leave a comment  »

July 16, 02:52 AM

Visto en el blog de Alejandro Suárez Sánchez-Ocaña (via @yoriento en Twitter)

Este es un video que hemos preparado desde Genolab sobre el Social Media. Esta basado en Social Media Revolution y pretende en tan sólo 3 minutos enlazar los movimientos mostrar la importancia del desarrollo del social media y de la web 2.0 con lo que será la Red Social que estamos desarrollando en Genolabab (ver artículo completo)

Permalink | Leave a comment  »

July 10, 03:54 AM

Si alguien está interesado en educación y social media, le recomiendo edudemic. Siempre hay algo interesante para leer, guardar, enlazar... Por ejemplo, me ha gustado esta guía que nos habla de cómo crear clases interactivas con alumn@s utilizando la web 2.0. 

So you’re finally willing to try something other than PowerPoint. Where do you start? Lucky for you, our friend Michael Zimmer (of Ultimate Teacher’s Guide to Social Media fame) has just unveiled a handy guide for teachers, students, and pretty much anyone looking to deliver a tremendous presentation.

Permalink | Leave a comment  »

July 09, 03:21 PM

Garbi dago baldineko metodologia aldaketak eta IKTak gure egunerokoan txertatzeak ebaluatzeko modu ezberdina ekarri beharko dutela haiekin batera. Gutxi hitz egiten da, dena den, gai horretaz; horregatik, interesgarria iruditu zait txosten hau hona ekartzea. Patxadaz irakurri beharrekoa, zalantzarik gabe.

Assesment 2.0: Modernising assessment in the age of Web 2.0 2008koa da eta Booby Elliottek idatzi du. Twitterreko @juandoming erabiltzailearen bitartez heldu naiz dokumentura.  

Assessment 2.0

Permalink | Leave a comment  »

July 07, 03:42 PM

Seen in Edudemic:

@TomBarrett and a group of avid Twitter users recently came up with a presentation that shows off 30 of the most effective, useful (and new!) ways to use Twitter in the classroom. We think you’re really going to enjoy it:

Permalink | Leave a comment  »

July 06, 08:02 AM

Estoy siguiendo las jornadas de Aulablog 2010 a través del streaming y no me queda más que dar las gracias por permitirnos seguir las interesantes charlas en directo y poder acceder a las presentaciones. ¡Muchísimas gracias!

Para comenzar, me ha gustado mucho esta presentación de @yalocin, que me ha llegado a través de Twitter y que es parte del curso de Redes Sociales. ¡Charo, gracias por compartir! ;-)

Permalink | Leave a comment  »

July 03, 02:09 AM

 Edutemic-en irakurria:

Michael has painstakingly created a fantastic and easy-to-use guide to some of the best social media tools available today. From Prezi to Wikispaces to Skype, there is a detailed description of how each tool can be best used by teachers. 

 

 

Gero eta gutxiago hitz egiten ari gara tresnez (soilik), eta gehiago tresna hauen aplikazioaz gelan. Urrats garrantzitsua zalantzarik gabe!

Permalink | Leave a comment  »

June 22, 05:55 PM

Lately, I have seen this image by Alex Couros in several slides, tweets and so on. I think it shows very clearly what a networked teacher might be. I like it!

 

To see it full size, click here.

Permalink | Leave a comment  »

June 21, 02:49 AM

Me ha gustado mucho esta presentación sobre Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente de David Alvarez (@balhisay):

Permalink | Leave a comment  »

January 18, 01:55 AM

In the realm of educational technology, first, educational games will increasingly appear in the market but to be effective they will need be based on clear instructional goals and research-based pedagogic methods. Second, textbooks and other commercially available course materials will increasingly migrate from print to electronic formats but to be effective they will need to use appropriate instructional methods and interfaces that take advantage of the new medium. Third, presentation software will increase in sophistication but to be effective slide presentations should be based on the science of learning and research-based principles of multimedia instructional design.

—Richard E. Mayer, professor of psychology at University of California-Santa Barbara

eLearn magazine, Predictions for 2010

Permalink | Leave a comment  »

August 17, 04:18 AM

Aprender a aprender es la capacidad para proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje, lo que conlleva realizar un control eficaz del tiempo y la información, individual y grupalmente. Este competencia incluye la conciencia de las necesidades y procesos del propio aprendizaje, la identificación de las oportunidades disponibles, la habilidad para superar los obstáculos con el fin de aprender con éxito. Incluye obtener, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades así como la búsqueda y utilización de una guía. Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin de utilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción. En la competencia de la persona son cruciales la motivación y la confianza.

Idea de aprender a aprender que propone la Unión Europea (2004) [via PaloTIC]

Permalink | Leave a comment  »

August 15, 02:41 PM

Aprender no es una ciencia, es un arte. El aprendizaje no se puede medir con cifras y aunque fuese posible, no merece la pena hacerlo. Lo que importa es medir el resultado de su aplicación; no cuánto sabe alguien sino qué hace con lo que sabe, qué resultados obtiene; no cuánto cuesta sino qué beneficios aporta.

¿Cuánto cuesta el kilo de e-learning? Javier Martínez Aldanondo - Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria

Permalink | Leave a comment  »

August 10, 03:48 AM

Las empresas de vanguardia han entendido e incorporado a las redes sociales en su quehacer diario de comunicación. No estar en ellas, es no tener una voz propia en el mundo digital – dejar que otros hablen por la empresa. Las redes sociales constituyen una plataforma de diálogo directo, activo y enriquecedor con las audiencias claves. (Marcela Vaccaro)

Redes sociales impactan el mundo empresarial (DiarioTi.com)

Permalink | Leave a comment  »

July 26, 04:04 AM

P - ¿Qué le dirías a aquellos que piensan que Internet puede matar al cine y a la televisión?

R - Las cosas no pueden ser asesinadas...Internet será la televisión y será el cine y será las bibliotecas. Nada quedará fuera de Internet. Eso demandará años de adptación de modelos de negocios, audiencias, formatos de entretenimiento. Pero es obvio que el acceso a toda forma de información, juego, película, entretenimiento, archivo, interactividad, pasará por Internet.

V. R.  22.07.2009 (elkarrizketa osoa: rtve.es)

Permalink | Leave a comment  »

Posts

February 22, 01:34 AM


iz. ITSAS. 1. Sakonera. 2. Zunda (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

Sinonimoak: ad.
[sakonera] sakonera, kalatu (Elhuyar Hiztegia)

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar Hiztegia):

es (1) calado, fondo, profundidad (2) sonda
fr (1) (ontziarena) tirant d’eau; (portukoa) profondeur (2) sonde
en sounding line, lead line

Zeu beteko zingoa baino ez dago hor! esan zidan irribarrez. ‘Ez
zinateke hor itoko!’
[Lagun izoztua, Joseba Sarrionandia (Elkar, 2002)] (Ereduzko Prosa Gaur)

February 21, 01:55 AM


iz. (B) 1. (pl.) Ihauteriak. 2. Ihauteri-asteartea.  (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

aratuste iz. Bizk. ‘inauteria’ (Hiztegi Batua)

Sinonimoak: iz. Bizk.
[inauteria]
inaute, inauteri pl. (UZEIren Sinonimoen Hiztegia)

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar Hiztegia):

es (1) (pl.) carnaval, antruejo, carnestolendas (2) abstinencia de carne, vigilia (3) martes de carnaval, tercer día del carnaval
fr (1) (pl.) carnaval (2) abstinence de viande
en (1) (pl.) carnival (2) abstinence from meat

Aspek jaialdi mistoa antolatu du Tolosan aratuste astearterako. [Aspek jaialdi mistoa antolatu du Tolosan aratuste astearterako, SINADURARIK GABE, 2006-02-24] (Ereduzko Prosa Dinamikoa)

Neurria hobeto hartu izan diola dirudi beste lehen aipaturikoak, honela trufa egiten dionean garizumako etorrerari: Aratuste manga, ardoari zanga! [Naturaren mintzoa, Pello Zabala (Alberdania, 2000)] (Ereduzko Prosa Dinamikoa)

February 20, 03:36 AM


adb. Behorra edo astemeaz, arreske. Iel egon. (Harluxet Hiztegi  Entziklopedikoa)

Sinonimoak: adond.
[arreske (behorra, astemea)]
arreske, umeske, giri Ipar. (UZEIren Sinonimoen Hiztegia)

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar eta WordReference hiztegiak):

es en celo [la yegua y la burra]
fr en chaleur [estar en celo (hembra)]
en (de las hembras) heat; estar en ~ to be in season, to be in heat (AmE) o (BrE) on heat

Baserrian izan ginenean, behorra iel zegoen.

Nire etxean behia susara da, txerria berriz irausi, behorra ere arrantzan dago, ieltzen ote den hasi. (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa, moldatua)

February 19, 02:00 AM


iz. ZOOL. Hominidoak ez beste primateen izen arrunta, bereziki antropoideoen subordenakoena. (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

February 18, 06:13 AM


da/du ad. 1. Gehiegizko argitasunak ikusmena nahasi. Damaskora gabe, argiaren distirak begiak liluratu dizkietelako. 2. Zirrara handia eragiten duen zerbaitek adimena nahasi, gogoa menderatu. Hegaztiak liluratzen dituen sugea bezala. Bere aitaren emazteaz liluraturik zegoen. (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

Sinonimoak: ad.
[adimena nahasi]
birloratu Bizk.. (UZEIren Sinonimoen Hiztegia)

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar Hiztegia):

es (1) deslumbrar, ofuscar (2) fascinar, hechizar, encantar, seducir (3) alucinar, deslumbrar
fr (1) (s’)éblouir (2) (se) fasciner, séduire, enchanter, charmer (3) halluciner, (se) tromper, être ébloui
en (1) to dazzle (2) to fascinate; to charm; to attract very much

Egin klik irudiaren gainean, abestia entzun eta hutsuneak betetzeko ariketa egiteko.

February 17, 02:02 AM


iz. Mozorro-jantzia. (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

Sinonimoak: ad.
[mozorro-jantzi] mozorro-jantzi, mozorro, txantxo, zamo (Elhuyar Hiztegia)

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar Hiztegia):

es disfraz; máscara
fr déguisement
en disguise

Badira urte guztian koko-jantzixa erabiltzen dabenak. Etxba Eib. (Koko-jantzi, koko-eguna eta koko-abarrekuak, dantza.com)

koko-jantzi (FlickrCC, rodcasro)

Berba politta! Post zahar bat berreskuratuz http://t.co/SQtodT08 RT: @: koko-jantzi: iz. Mozorro-jantzia. http://t.co/AjpXeR2N
@asarasua
Asier Sarasua
February 16, 01:05 AM


1. izond. Norbaitek agindutakoa betetzen duena. Mutil zintzo eta esanekoa. 2. izond. Norberak emandako hitza betetzen duena. Jainkoa da bakarrik esanekoa. 3. iz. Menpekoa. Hauek Otxandaren esanekoak ziren. (Harluxet Hiztegi Entziklopedikoa)

Sinonimoak: (UZEIren Sinonimoen Hiztegia)
esaneko iz.
[mendekoa]
azpiko, eskuko, eskupeko, etxeko, etxetiar, hankapeko, mendeko, mirabe, zerbitzari, manuko Ipar., manupeko Ipar., peko Ipar., petzero Ipar., sehi Ipar., agindupeko Bizk., ogipeko Bizk., nerabe Naf., mainata Zub., mixkandi Zub., ogituko Bizk. g.e., sujet Ipar. zah.
esaneko izond.
[obeditzailea]
etorkor, obeditzaile, manaerraz Ipar., obedient Ipar., obediente Heg., esangin Bizk., etordun g.e., manukor g.e., manakor Ipar. g.e.

Beste hizkuntza batzuetan (Elhuyar Hiztegia):

es (1) obediente, dócil (2) cumplidor, -a; de palabra (3) servidor, -a; vasallo; que está al servicio (de alguien); que está a las órdenes (de alguien)
fr obéissant, -e ; fidèle, docile
en obedient

Txakurrak, esaneko, atzaparrak kendu zituen nire bularretik. [Ihes betea, Anjel Lertxundi (Alberdania, 2006)] (Ereduzko Prosa Dinamikoa)

Jakob Gómezek esan zuen Gabrielen jarrera pozoin edo azidoa bezain suntsitzailea zela, bere eskolako umeei, ordu arte zintzo eta esaneko, entzun ziela berak bere belarriekin nahiago zutela da Rua eroaren atzetik ibili, erlijio arduradunen atzetik baino. [Airezko emakumeak, Felipe Juaristi (Erein, 2003)] (Ereduzko Prosa Dinamikoa)

Arturo erregearen esanekoak ziren. (Elhuyar Hiztegia)

Posts

May 22, 07:15 AM


HitzaPasa Hizkera juridikoa 1-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP Hizkera juridikoa 1-1 html HP Hizkera juridikoa 1-1 swf
April 19, 05:56 AM


HitzaPasa “Lan Munduko Euskara Planak” 1-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP “Lan Munduko Euskara Planak” 1-1 html HP 1-1 “Lan Munduko Euskara Planak” swf
March 17, 03:22 AM


HitzaPasa hedabideak 1-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP hedabideak 1-1 html HP hedabideak 1-1 swf
January 16, 07:30 AM


HitzaPasa pintura 2-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP pintura 2-1 html HP pintura 2-1 swf
January 15, 03:28 AM


HitzaPasa soziolinguistika 3-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP soziolinguistika 3-1 html HP soziolinguistika 3-1 swf
January 08, 03:58 AM


HitzaPasa euskal txirrindularitza 1-1:

Bi aukera dituzu jokoari hasiera emateko. Ezkerreko irudiaren gainean klik eginda (html), orri bat zabalduko zaizu; eskuinekoaren gainean klikatuz (swf), aldiz, orri nagusian leiho bat agertuko zaizu. Hautatu gustukoen duzuna eta ekin HITZAPASAri!

HP euskal txirrindularitza 1-1 html HP euskal txirrindularitza 1-1 swf

Videos

Bookmarks

Latest checkin

Badges

Checkin history

Friends

Photos

Favorites

Posts

February 20, 09:24 AM
posted by friends:  (3)
@jbjimenez: Preparando el EABE12..." http://t.co/Bc4tRgPm Buen vídeo de @antosevi
@lindacq: viendo el video de presentación del #eabe12 http://t.co/WkUe6CB2 que máquinas...
@ainhoaeus: ¡Menudo peazo vídeo! RT @rafadelcastillo Preparando el #EABE12 http://t.co/74XqH0an magnífico documental de 13 minutos de @antosevi
posted by friends of friends:  (10)
@starpy: Estupendo el video de presentación del EABE ¡Qué ganas! http://t.co/4tWQeul0
@NoLolaMento: Viendo el video @antosevi para #EABE12 http://t.co/46t2ffex , ahora sí lo digo alto y fuerte voy al EABEEEEEEEE12! allí nos vemos compañeros
@NoLolaMento: @antosevi me encantó, genial, gracias Antonio, gracias grupo http://t.co/Tqj8dpYk #EABE12
@ginesciudadreal: Genial la parte final del video de #EABE12 http://t.co/xK6lvDS2 que es para ti #EABE12 en tres palabras. Compromiso, lucha y amigos
@mcarmendz: @iferrer no t'oblides de mi benovolguda Isabel @antosevi para #EABE12 http://t.co/46t2ffex
@peralias: @antosevi me encantó, genial, gracias Antonio, gracias grupo http://t.co/Tqj8dpYk #EABE12
@juanmadiaz: Emocionado con el vídeo que ha hecho @antosevi ¡Im-presionante! Gracias, amigo. "Preparando el EABE12..." http://t.co/yuMA53bN
@ginesciudadreal: RT @mcarmendz: Viendo el video @antosevi para #EABE12 http://t.co/xK6lvDS2 , nos desvirtulizaremos
@mcarmendz: Viendo el video @antosevi para #EABE12 http://t.co/46t2ffex , ahora sí lo digo alto y fuerte voy al EABEEEEEEEE12! allí nos vemos compañeros
@ginesciudadreal: sigo viendo el video de @antosevi para #EABE12 http://t.co/xK6lvDS2 y me trasmite un buen rollo que ya estoy deseando estar en Carmona
@pily: He marcado como favorito un vídeo de @YouTube.de @antosevi http://t.co/1q55JDv0 Preparando el EABE'12
@NoLolaMento: Preparando el #EABE12 http://t.co/MZVdtZz6 magnífico documental de 13 minutos de @antosevi
@pily: Gracias Rafa... Se te echó de menos RT @rafadelcastillo: Preparando el #EABE12 http://t.co/kiEh43xW magnífico documental de@antosevi
@rafadelcastillo: Preparando el #EABE12 http://t.co/MZVdtZz6 magnífico documental de 13 minutos de @antosevi
February 19, 11:56 PM
aulablog.com - Berta
La primera es un premio, la segunda una interesante entrevista del canal CITA. Respecto al primero, se trata del VI PremiTIC de la Fundació Impuls fallado recientemente y que ha recibido  un proyecto colaborativo en el que han participado Juan Carlos Guerra y Alazne Zarate (del IES Arrigorriaga BHI) y Antonio Omatos, asesor TIC de CPR de Logroño (en calidad de asesor y colaborador). Se trata de personas muy ligadas a Aulablog que, junto con Ginés Ciudad Real e Isabel Ruiz han presentado el proy...  show all text
posted by friends:  (4)
@alaznez: Gracias @bertamares de parte del equipo #idredes. RT @aulablog: Nuevo artículo: Un par de buenas noticias http://t.co/lqLm0t0L
@JGG_1975: Un par de buenas noticias Blog Aulablog - http://t.co/XHLARjTO via @Shareaholic
@aulablog: Nuevo artículo: Un par de buenas noticias http://t.co/GGQYDymz
posted by friends of friends:  (3)
February 19, 01:06 AM
elbonia.cent.uji.es - Jordi Adell
El ministro José Ignacio Wert El Sr. José Ignacio Wert, nuestro ínclito Ministro de Educación, Cultura y Deporte, está comprobando lo complicado que es esto de ser Ministro. Nadie nace enseñado. Cuando eres un tertuliano incendiario puedes decir lo que te de la gana. De hecho se espera que lo hagas. Te pagan para que lo hagas. Pero si eres Ministro, no puedes. En resumen, que todavía está aprendiendo, el hombre, y comete errores. Eso no es demasiado grave… si aprende de ellos. En unos cuantos a...  show all text
posted by friends:  (2)
@josi: "@jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/Vz9szoNs" somos eternos #aprendices Jordi ;-)
@jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/lBFCTSSz
posted by friends of friends:  (15)
@srivero: Educando al Ministro de Educación http://t.co/0lAHny0T Vía @jordi_a
@anamelg: Cuando se dicen verdades y de esta forma... me quito el sombrero, @jordi_a http://t.co/jRCpwXjZ Salu2
@jlrguasch: @jordi_a aconseja al ministro Wert. No servirá de mucho. Menos mal que "los docentes tenemos conocimiento y criterio" http://t.co/BNXqpCOV
@iferrer: Muy y muy bueno!!! RT @jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/E2xAhnNr
@NatiCheste: Educando al Ministro de Educación http://t.co/fTHUb9mv
@jsalinasi: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/lBFCTSSz
@manelrives: Ministo con récord de gilipolleces/mes “@carmeniglesiasb: Tome nota #Wert @jordi_a: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/Zb4QnPZY
@dmelop: Recomiendo leer.- Educando al Ministro de Educación | edu & tec http://t.co/cqMVn8WT
@salpegu: RT @carmeniglesiasb: Tome nota señor #Wert "@jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/MFrxL03m"
@rafadelcastillo: Educando al Ministro de Educación http://t.co/n4id7SYa de @jordi_a
@carmeniglesiasb: Tome nota señor #Wert "@jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/oqgpjC3g"
@ximoberna: "@jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/Vz9szoNs" somos eternos #aprendices Jordi ;-)
@ximoberna: Genial! Inspirado @jordi_a #Wert lee 'Educando al Ministro de Educación' El post muestra el cacao mental de esta gente. http://t.co/siJSTYkq
@FrancescLlorens: Genial! Inspirado @jordi_a #Wert lee 'Educando al Ministro de Educación' El post muestra el cacao mental de esta gente. http://t.co/siJSTYkq
@smaccarrone: #Wert, educación para la ciudadanía, libros de texto y @jordi_a http://t.co/m7rY9iyX Nada más que añadir.
@salpegu: Leyendo RT @jordi_a: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/MFrxL03m
@FrancescLlorens: Blogpost: “Educando al Ministro de Educación” http://t.co/lBFCTSSz
@antonioxalonso: RT @LibrodeNotas: "Educando al Ministro de Educación" (edu & tec) http://t.co/9mAKdPxC
February 18, 09:24 AM
posted by friends:  (2)
@inaki_agirre: De la serie: "Textos edificantes de tu país", hoy: el #IESLluisVives (1) - http://t.co/98zEBeyE
posted by friends of friends:  (5)
@ginesciudadreal: No tienes cuerpo ni de puta (la Policía Nacional a una de nuestras alumnas) http://t.co/dPawW77T @meneame_net
@pazinguez: O_ò RT @kurioso: “¡No tienes cuerpo ni de puta!” (Un policía a una alumna del #IESLuisVives)... según el AMPA http://t.co/sT6jctwr
@carina211: lamentable, en q país vivimos? RT @olgarodriguezfr: "No tienes cuerpo ni de puta". http://t.co/xynHzRvz #LluisVivesSinMiedo
@CesarCalderon: Heavy: Un Policia a una de las adolescentes del #IESLuisVives que se manifestaban ayer: "NO TIENES CUERPO NI DE PUTA" http://t.co/XO45nUyz
@kurioso: “¡No tienes cuerpo ni de puta!” (Un policía a una alumna del #IESLuisVives)... según el AMPA http://t.co/1FkJ1tOy vía #mnm
February 17, 10:20 PM
wwwhatsnew.com - Juan Diego Polo
Con un 80% de mercado en China, y gestionado por el segundo hombre más rico del país, según Forbes, el buscador Baidu ha decidido que es hora de entrar en uno de los mercados con más futuro en el mundo de Internet: Brasil. Wesley Barbosa es el nombre de la persona que será responsable por Baidu en América Latina, profesional de tan solo 25 años que no se anda con rodeos, afirmando que, aunque no se ha confirmado la fecha oficial de entrada en el país, el objetivo es competir con Google directam...  show all text
posted by friends:  (3)
@danielperis: Baidu, el principal buscador de internet en China entra en Brasil http://t.co/NSdQEijT
@viamultimedia: Baidu, el principal buscador de Internet en China, entra en Brasil http://t.co/0h4IDuWT
@wwwhatsnew: #webapp: Baidu, el principal buscador de Internet en China, entra en Brasil http://t.co/ox1IeHrD
posted by friends of friends:  (2)
@aerco_comunidad: Baidu, el principal buscador de Internet en China, entra en Brasil http://t.co/0IiWervA #csmp #cecm #comma2
@pbongiovanni: RT @wwwhatsnew: Baidu, el principal buscador de Internet en China, entra en Brasil http://t.co/evc63zTQ
February 17, 02:20 PM
mindshift.kqed.org - mindshift
Flickr: Stratic By Jennifer Roland As digital portfolios become more commonly used for students to showcase their work and projects, more companies are offering their services in this realm. One of the newest onto the scene is College On Track, which joins Zinch and College Bound — as well as the tried-and-true personal blog — in the world of online portfolio tools. Zinch, which is free for students, is designed like a social networking tool. Educational portfolio researcher, author and consul...  show all text
posted by friends:  (2)
@web20classroom: RT @NMHS_Principal: Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture http://t.co/nfVJBCpI #edchat #cpchat
@pgsimoes: #elearning #edtech Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture http://t.co/6n9XYi7U (@MindShiftKQED)
posted by friends of friends:  (4)
@AnaCristinaPrts: Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture http://t.co/fGu6w3yT via @zite
@thenerdyteacher: RT @NMHS_Principal: Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture http://t.co/nfVJBCpI #edchat #cpchat
@nancyrubin: Via @MindShiftKQED: Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture | http://t.co/2FlkbbeA
@NMHS_Principal: Beyond the Transcript: Digital Portfolios Paint a Complete Picture http://t.co/mJnlCL7E #edchat #cpchat
February 16, 10:42 PM
mashable.com - Jon Barocas
Jon Barocas is the founder and CEO of bieMEDIA, a Denver-based online marketing and media solutions company that specializes in video content production and distribution, mobile visual search, technology platforms, SEO, VSEO and more. Like most technology fans, I am always ready and willing to try any technology that promises to simplify my life. QR codes seemed to present an accessible and uniform way for people with smart devices to interact with advertising, marketing and media. Those little...  show all text
posted by friends:  (5)
posted by friends of friends:  (2)
@GaryPHayes: Why QR Codes Won’t Last: Like most technology fans, I am always ready and willing to try any technology tha... http://t.co/adPLHMlo
February 16, 06:48 AM
elmundo.es - elmundo.es
Las asociaciones REI y adigital, que engloban decenas de compañías, piden la suspensión de la Comisión de Propiedad Intelectual. Leer. Escuchar
posted by friends:  (5)
@edyvidal: Empresas de Internet recurren el reglamento de la 'ley Sinde' ante el Tribunal Supremo http://t.co/nl09xxYF
@jcampanillas: Empresas de Internet recurren el reglamento de la 'ley Sinde' ante el Tribunal Supremo http://t.co/f75r5mkQ vía @elmundoes
@dbravo: Adigital y REI también hemos recurrido la #leysinde: http://t.co/9priPSek
@elmundoes: Empresas de Internet recurren ante el Supremo el reglamento de la Ley Sinde. Información de @SergioRS http://t.co/fz4WoiPX
@Dirigentes: Empresas de Internet recurren el reglamento de la ley Sinde ante el Tribuanl Supremo http://t.co/lDSqut3J #socialmedia #ecofin
posted by friends of friends:  (3)
@CesarCalderon: RT @adelgado: Empresas de Internet recurren el reglamento de la 'ley Sinde' ante el Tribunal Supremo http://t.co/sTm7AMk4 #leysindewert
@wicho: Empresas de Internet recurren el reglamento de la 'ley Sinde' ante el Tribunal Supremo http://t.co/USpGst8I #leysindewert
@jaime_estevez: La "Red de Empresas de Internet" recurren el reglamento de la #leysinde ante el Tribunal Supremo http://t.co/rX3POf3z
February 15, 06:12 PM
mindshift.kqed.org - mindshift
Getty By Ann Michaelson Infotention is a word I came up with to describe the psycho-social-techno skill/tools we all need to find our way online today, a mind-machine combination of brain-powered attention skills with computer-powered information filters. - Howard Rheingold Author and educator Howard Rheingold discusses the importance of teaching students how to search the Web skillfully and how to find trustworthy Web sites. (See this YouTube video with advice to students and read “Crap Detect...  show all text
posted by friends:  (4)
@hrheingold: Creating students' survival guide to the Web, with advice from Howard Rheingold. @hrheingold http://t.co/AEW4wrzf
@shannoninottawa: Creating Students’ Survival Guide to the Web | MindShift http://t.co/pKpBK0DN
@MindShiftKQED: Creating students' survival guide to the Web, with advice from Howard Rheingold. @hrheingold http://t.co/AEW4wrzf
@pgsimoes: #elearning #edtech Creating Students’ Survival Guide to the Web http://t.co/8RH1BThU (@MindShiftKQED)
posted by friends of friends:  (2)
@nancyrubin: Via @MindShiftKQED: Creating Students' Survival Guide to the Web | http://t.co/KUTSAUVC
@jackiegerstein: Via @MindShiftKQED: Creating Students’ Survival Guide to the Web | http://t.co/TT47tnVY
February 14, 11:52 AM
principiamarsupia.wordpress.com - principiamarsupia
Francisco Camps presenta su tesis doctoral. Foto: elmundo.es Querido Paco, Te escribo para felicitarte por tu excelente disertación doctoral. El ingrato tribunal te concedió un sobresalitente cum laude. Te merecías un sobresaliente cum fellatio. Yo también soy investigador. Después de trabajar durante 7 años en las universidades París y Cambridge, volví a Madrid el pasado diciembre. La escasa ambición intelectual que he encontrado, me hacía reconsiderar la decisión de desarrollar mi carrera en ...  show all text
posted by friends:  (3)
@diegogg: RT @NoLolaMento: Cuánto dolor... http://t.co/v6eGMHLV Investigadores sin dinero y a los malos les sale todo "bien" No podemos seguir así...
@tonisolano: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor cum laude http://t.co/Z8iQ88je vía @wordpressdotcom
@inaki_agirre: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor cum laude http://t.co/RuOHDv1v vía @wordpressdotcom
posted by friends of friends:  (12)
@MncaGR: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor cum laude http://t.co/wGxBT6j6 vía @wordpressdotcom
@eusebiocordoba: Cuánto dolor... http://t.co/Qsqsuad3 Investigadores sin dinero y a los malos les sale todo "bien" No podemos seguir así...
@danielturienzo: Cuánto dolor... http://t.co/Qsqsuad3 Investigadores sin dinero y a los malos les sale todo "bien" No podemos seguir así...
@NoLolaMento: Cuánto dolor... http://t.co/Qsqsuad3 Investigadores sin dinero y a los malos les sale todo "bien" No podemos seguir así...
@pmiguel600k: Genial > Carta de un investigador a Camps por su doctorado cum laude: http://t.co/CeFDUqlP vía @carlosbardem #recomendar
@jsmartos: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor cum laude http://t.co/1wvnM718
@salpegu: RT @esangar: Muy buena la carta RT @hecmonba2010: Sobre el CUM LAUDE de la tesis de Camps. http://t.co/XnDegh56
@esangar: Muy buena la carta RT @hecmonba2010: Sobre el CUM LAUDE de la tesis de Camps. http://t.co/Q42XMX1o
@jsalinasi: RT: @Joaquin_Sevilla @ScientiaJMLN MT @thelostdreamer: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor Cum laude http://t.co/cp4g6gDQ
@FernandoCheca: PLAS PLAS PLAS MT @thelostdreamer: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor Cum laude http://t.co/sOPPxY6M via @ClaraGrima
@Joaquin_Sevilla: PLAS PLAS PLAS MT @thelostdreamer: Carta de un investigador a Francisco Camps, doctor Cum laude http://t.co/sOPPxY6M via @ClaraGrima
@Joaquin_Sevilla: "El ingrato tribunal te concedió un sobresalitente cum laude. Te merecías un sobresaliente cum fellatio." http://t.co/uTqLHdbJ
February 14, 02:38 AM
gentedigital.es - Ander Izagirre
El sábado se celebró en Bilbao la última manifestación de la plataforma Gesto por la Paz, con el lema “Lortu dugu. Lo hemos conseguido”. La marcha me avivó algunos recuerdos de esos que te rascan un poco las tripas, que te desasosiegan, que incluso te ponen más nervioso cuando empiezas a escribirlos. Primero me acordé del bar Majusi, dos portales más allá de la casa donde yo pasé la infancia, y de su cartel negro con letras blancas. Bajo ese cartel caminó el empresario donostiarra Julio Iglesias  show all text
posted by friends:  (10)
@anderiza: 'Cuando fui un españolazo', edición de tarde: http://t.co/Da78t3lz Gracias por tantos RT, eskerrik asko denoi.
@mimesacojea: Gran artículo de @anderiza sobre aquel lazo azul, ¿os acordáis? http://t.co/ckR3crso
@luistxo: Erantzun batean: Debako jaietako gomuta bat, neska baliente bat RT @bsarasola: Garai baten erretratua by @anderiza http://t.co/x1lqKTiC
@iturri: Jode! RT @anderiza Cuando fui un españolazo. http://t.co/Zv74hRjE
@MunduJr: Sobre "una época en la que nos daba miedo protestar por un secuestro". RT @anderiza: Cuando fui un españolazo. http://t.co/i9w9GbN6
@condedelamaza: +1000 RT @anderiza: Cuando fui un españolazo. http://t.co/hANsGoFX
posted by friends of friends:  (0)
February 13, 02:42 AM
elbonia.cent.uji.es - Jordi Adell
La expresión “Death for Powerpoint” (“Muerte por Powerpoint”) fue acuñado por Angela Garber en un artículo publicado en la web SmallBussinessComputing.com. La expresión, según la Wikipedia, hace referencia ”a las presentaciones basadas en diapositivas que inducen al aburrimiento y la fatiga debido a la sobrecarga de información”.  Scott Adams, el autor de Dilbert, se refiere a este efecto en una de sus tiras como “Envenenamiento por Powerpoint” (“Powerpoint poisoning”): Esta semana se ha come...  show all text
posted by friends:  (3)
@diegogg: Leyendo... RT @mappo: RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/r0teot97
@jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/8YZ7SyNQ
posted by friends of friends:  (15)
@miguel__rosa: Buenísimo el comentario de @FrancescLlorens en el post de @jordiadell “Death for Powerpoint” http://t.co/GXKTc2nH #Wertquemada
@senyomiryam: Acabo de leer Death for PoWertpoint de @jordi_a y ilustrativo comentario de @FrancescLlorens #Wertquemada http://t.co/FPjKJSgM #recomiendo
@MonVall: Acabo de leer Death for PoWertpoint de @jordi_a y ilustrativo comentario de @FrancescLlorens #Wertquemada http://t.co/FPjKJSgM #recomiendo
@iferrer: Y actuar ... RT @eprats: Post dominical de @jordi_a Lectura obligada, para reflexionar: http://t.co/XzxFoPPn
@JavierGValdivia: Normal, mira por donde va el ministro http://t.co/Ydac259H RT @conchacaballer: Wert viene a Andalucia y critica nuestro sistema educativo
@JavierGValdivia: +100 RT @francescllorens: Excelente post de @jordi_a sobre los powerpoints del ministro Wert http://t.co/7DgEixju
@eprats: Post dominical de @jordi_a Lectura obligada, para reflexionar: http://t.co/cCLFfd6Q
@voxgraeca: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/8YZ7SyNQ
@salpegu: Leído y disfrutado de RT @pily: Leyendo RT @salpegu: RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/cmc50mo8
@jsmartos: +1000 RT @miguel__rosa: Recomiendo RT @salpegu RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” bit.ly/xflWTj
@pily: Leyendo RT @salpegu: RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/UUpsgGa4
@gemturfer: qbo!!! RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/X2vvksHp
@miguel__rosa: Recomiendo RT @salpegu RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” bit.ly/xflWTj
@salpegu: RT @jordi_a: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/cmc50mo8
@francescesteve: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/8YZ7SyNQ
@mappo: Nuevo blogpost dominical “Death for PoWertpoint” http://t.co/8YZ7SyNQ
February 12, 11:12 AM
dreig.eu - Dolors Reig
El GlobalWebIndex consiste en un estudio periódico y ya tradicional acerca de algunos datos de la Internet Global. Leyendo sus conclusiones esta mañana me daba cuenta de que reafriman la idea que intento transmitir en los cursos de Social Media:  a la hora de pensar en formar la propia identidad profesional en la red, si bien ya son muchos los autores, expertos, consultores en social media general, todavía están “por hacer” los blogs, curadores de contenidos, expertos en sectores específicos. H...  show all text
posted by friends:  (2)
@dreig: Fatiga con Facebook, crece twitter y se abren nuevos mercados: Globalwebindex 2012 http://t.co/ThJknPu1
@EducaRedAR: GlobalWebIndex, nueva edición sobre redes sociales e internet en el mundo http://t.co/wDCNn6mN vía @dreig
@dreig: GlobalWebIndex, nueva edición sobre redes sociales e internet en el mundo http://t.co/IzASXDKv
posted by friends of friends:  (5)
@JoseErre: Según Globalwebindex 2012; fb ya cansa, Tw disfruta de buena salud y Google sigue siendo el reeeey http://t.co/MvPpJKZK via @dreig
@eba67: Fatiga con Facebook, crece twitter y se abren nuevos mercados: Globalwebindex 2012 http://t.co/ThJknPu1
@jsmartos: GlobalWebIndex, nueva edición sobre redes sociales e internet en el mundo http://t.co/CGkvAouH por @dreig
@Talaentia: GlobalWebIndex, nueva edición sobre redes sociales e internet en el mundo - http://t.co/0pawrH9R #RedesSociales #SocialMedia
@JoseManuelR: RT @dreig: GlobalWebIndex, nueva edición sobre redes sociales e internet en el mundo http://t.co/LPxJYbS2
February 12, 01:58 AM
posted by friends:  (10)
@eraser: saludos a #eabe12 fondo sú ;-) RT @peralias: yo estoy siguiendo la mesa, http://t.co/RYpv2kcs #novadorsOM12 con un café
@ainhoaeus: Comenzamos a hablar de PLE RT @eraser RT @alaznez: #novadorsOM12 streaming http://t.co/maknnrCY
@balhisay: siguiendo #NovadorsOM12 por streaming: http://t.co/rqmNqSE0 ya me gustaría estar allí!!
@ainhoaeus: "El bazar de los locos" liburuaren aurkezpena zuzenean, Twitter-ra protagonista! http://t.co/ZFELZ3D3 #NovadorsOM12
@maixu21: "El bazar de los locos" liburuaren aurkezpena zuzenean, Twitter-ra protagonista! http://t.co/ZFELZ3D3 #NovadorsOM12
@lernys: Comienzan presentando Espurna RT @iferrer #novadorsOM12 streaming http://t.co/xDZvdrD5
@ainhoaeus: Comienzan presentando Espurna RT @iferrer #novadorsOM12 streaming http://t.co/xDZvdrD5
posted by friends of friends:  (9)
@miguel__rosa: saludos a #eabe12 fondo sú ;-) RT @peralias: yo estoy siguiendo la mesa, http://t.co/RYpv2kcs #novadorsOM12 con un café
@peralias: yo estoy siguiendo la mesa, http://t.co/7i9EPPry #novadorsOM12 con un café
@soarky: Viendo y escuchando a los niños/as de @NoLolaMento en #novadorsOM12 http://t.co/iGEEa8fp
@soarky: Me acabo de incorporar a #novadorsOM12 http://t.co/iGEEa8fp más vale tarde que nunca ;-)
@marianoh: siguiendo #NovadorsOM12 por streaming: http://t.co/rqmNqSE0 ya me gustaría estar allí!!
@sasogu: gràcies quina enveja... RT @juanfratic: @sasogu http://t.co/A8g2H2Dx streaming de la #novadorsOM12
February 11, 02:29 PM
ccaa.elpais.com - F. Javier Barroso
Finalmente sí hubo concentración en Sol. E incidentes serios. Alrededor de unas 600 personas se manifestaron en la plaza para protestar contra la reforma laboral aprobada hoy por el Gobierno. Los convocados se aglomeraron en la calzada impidiendo el paso de los vehículos. "El próximo parado, que sea un diputado", era uno de los eslóganes que podían leerse. La concentración acabó con varias detenciones y una intervención policial muy contundente que incluyó porrazos y acabó con nueve detenidos y...  show all text
posted by friends:  (2)
@eraser: RT @meiwd: La policía carga con fuerza contra 600 personas que protestaban en Sol http://t.co/S8UHIg0X #15M #acampadasol
@el_pais: Nueve detenidos y seis policías heridos leves tras la carga policial en Madrid http://t.co/daWJQjTq
@el_pais: La policía carga con fuerza contra 600 personas que protestaban en Sol contra la reforma laboral http://t.co/daWJQjTq via
posted by friends of friends:  (5)
@CesarCalderon: Al menos 9 heridos tras la carga de la policia a las puertas del congreso de los diputados http://t.co/zAisXhJe
@CarlosCastroC: Como no pueden devaluar la moneda devaluan a los ciudadanos http://t.co/IvS9mIDw Y ya han empezado a dar leña. http://t.co/KtS0GCj5
@fergar9: Nueve detenidos y seis policías heridos leves tras la carga policial en Madrid http://t.co/q42WrDm6 Empieza la función.
@jaime_estevez: La policía carga con fuerza contra 600 personas que protestaban en Sol contra la reforma laboral http://t.co/daWJQjTq via
@jmonteo: CENTENARES, SOLO? La policía carga con fuerza contra 600 personas que protestaban en Sol http://t.co/39Pq0F9j vía @el_pais
February 11, 03:43 AM
e-learning-teleformacion.blogspot.com - eraser Juan José Calderón Amador
Cuando este posteito salga, el torito @eraser estará viajando por la geografía de la piel de toro camino a #novadorsOM12 ... un encuentro de educadores que explicamos el domingo 29 de enero de 2012 en El mundo se enrea como un misterioso socarrat ! ... ya tenemos en paella papelera "El bazar de los locos". #Novadors12. Xátiva...en el que nos encontraremos con muchos profes, entre los que se encontraran, sin duda, Jordi Adell ...donde presentaremos junto con Francesc Llorens @francescllorens "El...  show all text
posted by friends:  (4)
@josi: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/19HMfN0A
@agirregabiria: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/19HMfN0A
@josi: Mapa conceptual: #PLE según @jordi_a, fruto de entrevista de @josi http://t.co/13C8iP54 vía: @eraser
@eraser: RT @josi: @jordi_a dale recuedos al crack d @eraser ha pubicado n su blog http://t.co/7dXiIdi0 os vaya bonito ;-)
@josi: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/YjjhrYS2
@josi: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/GRtcLMi9
@josi: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/hsQqOFSm
@josi: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/GwwUqOUo
@josi: @jordi_a dale recuedos al crack de @eraser q ha pubicado n su blog http://t.co/Fp4WypFQ que os vaya bonito ;-)
posted by friends of friends:  (3)
@smaccarrone: Mapa conceptual: #PLE según @jordi_a, fruto de entrevista de @josi http://t.co/13C8iP54 vía: @eraser
@Scopeo_: Mapa Conceptual PLE segun Jordi Adell. Fruto de entrevista de @josi a @jordi_A. http://t.co/GwwUqOUo
February 10, 04:43 AM
posted by friends:  (6)
posted by friends of friends:  (7)
@edumorfosis: Mira dentro de TIC: Entrevista a @jordi_a sobre la c r e a t v i d a d http://t.co/gnvGOsp2 Vía @artisTICos20 cc @PBA_Caguas #EducaPR
February 09, 09:17 AM
Una moneda complementaria podría estrenarse este año en Iparralde y más tarde en Hegoalde, una moneda alternativa al euro, una moneda complementaria que no quiere ser un medio de competencia ni de enriquecimiento, sino una moneda local vasca,...
posted by friends:  (7)
@meneame_popular: Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca http://t.co/EXmSjUys
@radioeuskadi: Menéalo.. si quieres. http://t.co/iQi5buQL Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca
@jcampanillas: Menéalo si quieres ;) http://t.co/TgX87SIJ Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
@lontzo: Menéalo si quieres ;) http://t.co/pjXW4jNp Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
@EITBKultura: RT @eitbcomNoticias: Menéalo si quieres ;) http://t.co/e1GgNgrr Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
@eitbcom: RT @eitbcomnoticias: Menéalo si quieres ;) http://t.co/xH8j5Mgj Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
@eitbcomNoticias: Menéalo si quieres ;) http://t.co/pjXW4jNp Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
posted by friends of friends:  (1)
@ikermerodio: Menéalo si quieres ;) http://t.co/pjXW4jNp Iparralde se prepara para estrenar una moneda local vasca #monedavasca
February 08, 02:30 PM
 El pasado sábado 4 de febrero se celebró en Córdoba el Encuentro Andatic 2012, organizado por la Asociación de Profesionales de la educación interesados en las TIC (Andatic). En dicho encuentro pudimos conocer experiencias que se desarrollan en
posted by friends:  (3)
@anibaldelatorre: By cronista oficial del estado ;) RT @juanmadiaz: Publicada en @educacontic la crónica del encuentro #andatic12 http://t.co/VGjHXmOd
@x_tic: Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | Educa con TIC http://t.co/Kd9CrGbt
posted by friends of friends:  (11)
@capileiratic: Genial como siempre!! @juanmadiaz. Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | Educa con TIC http://t.co/B8ZbLoSJ
@eugeniarc: Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | Educa con TIC http://t.co/92bNA7Jv
@ManuElpielRoja: @juanjomunoz Los vídeos tenían muy mala calidad @juanmadiaz hizo una muy buena crónica para @educacontic http://t.co/i58eNelA
@LourdesGiraldo: Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | Educa con TIC http://t.co/TIkYsipg
@mappo: Nunca nos fallas Juanma ;-) RT @juanmadiaz: Publicada en @educacontic la crónica del encuentro #andatic12 http://t.co/zkU00CpX
@ginesciudadreal: Vale la pena. Ponencias, presentaciones y experiencias educativas con las TIC en Córdoba http://t.co/i58eNelA #andatic12
@ManuElpielRoja: Vale la pena. Ponencias, presentaciones y experiencias educativas con las TIC en Córdoba http://t.co/i58eNelA #andatic12
@ManuElpielRoja: Fantástica y completita crónica de @juanmadiaz sobre el encuentro #andatic12 para @educacontic http://t.co/i58eNelA
@crisgarme: Encuentro ANDATIC12: Intercambiando experiencias | Educa con TIC http://t.co/Kd9CrGbt
February 07, 01:51 AM
Twitterrek bere zerbitzuak gaztelerara, frantsesera, alemanera eta itailerara itzultzeko aukera emat
posted by friends:  (5)
@JKF: Konpondu dute #twittereuskaraz eskatzeko orria!!!! Blokeatua egon da 2 hilabetez. Jarrai dezagun atxikimenduak lortzen! http://t.co/dfkbtULO
@munduariso: We would like to translate Twitter to Basque http://t.co/GSIOP1kq
@euskalkulturaEU: Twitter euskaraz nahi dugu | Support Twitter in Basque http://t.co/aMdSGf7a #twittereuskaraz @biz @dickc via @larbelaitz
@jmendicute: Twitter euskaraz nahi dugu | Support Twitter in Basque http://t.co/aMdSGf7a #twittereuskaraz @biz @dickc via @larbelaitz
@larbelaitz: Twitter euskaraz nahi dugu | Support Twitter in Basque http://t.co/dfkbtULO #twittereuskaraz @biz @dickc
@larbelaitz: Aupa @berritxarrak @iurkullu @jerkoreka Eman nahi diozue atxikimendua #twittereuskaraz kanpainari? Konpondu dute orria http://t.co/dfkbtULO
@larbelaitz: Konpondu dute #twittereuskaraz eskatzeko orria!!!! Blokeatua egon da 2 hilabetez. Jarrai dezagun atxikimenduak lortzen! http://t.co/dfkbtULO
posted by friends of friends:  (0)
February 06, 03:43 PM
posted by friends:  (4)
@eztabai: Ostras, #wertgüenza se explaya en los papeles FAES: http://t.co/jLb1LYN8 Menudo bicho!
@jlcastilloch: Wert dice ncesitar Estado xa acabar cn Estado RT @Potachov: #Wertgüenza q l menistro no haga ls presentaciones n prezi http://t.co/bvzqT5Bz
@Potachov: Es una #Wertgüenza que el menistro no haga las presentaciones en prezi http://t.co/zluuNsZL
@Potachov: Peor que un pasado: un pobrepón RT @fanetin: Y claro... el ministro Wert tiene un pasado - http://t.co/zluuNsZL #Wertgüenza vía @jochimet
@jordi_a: "La Comunidad educativa no puede ser Comunidad democrática, porque el proceso educativo no es democrático" http://t.co/iN8u1zG3 #wertgüenza
posted by friends of friends:  (6)
@educandoando: "@Potachov: Es una #Wertgüenza que el menistro no haga las presentaciones en prezi http://t.co/gGP1C8HG" pues asi no sera excelente...jeje
@jsmartos: RT @Potachov: Es una #Wertgüenza que el menistro no haga las presentaciones en prezi http://t.co/glHTwNZa
@NoLolaMento: Es una #Wertgüenza que el menistro no haga las presentaciones en prezi http://t.co/zluuNsZL
@RomeroCalero: Y claro... el ministro Wert tiene un pasado - http://t.co/gMhukqUW #Wertgüenza vía @jochimet
@yolajb: Y claro... el ministro Wert tiene un pasado - http://t.co/gMhukqUW #Wertgüenza vía @jochimet
@ximoberna: http://t.co/za3HSM2G es tremendo y lo voy a analizar en mi página el ministro Wert es una #wertgüenza
February 05, 09:41 PM
Nadie es tan feo como en su DNI ni tan guapo como en su foto de perfil. Tras esta sentencia, rebosante de verdad y sabiduría, se creó hace un par de años uno de los grupos más populares de Facebook. Así como nos hemos resignado a que las fotos del DNI no nos hagan justicia, ahora invertimos tiempo y paciencia en conseguir la mejor cara posible para estar en Internet y, ciertamente, nuestra imagen online abre y cierra muchas más puertas que la foto del carné de identidad.
posted by friends:  (3)
@rpicallo: ¿Qué dice su foto de perfil? Teorías sobre por qué nos ponemos una foto u otra en las redes sociales http://t.co/fNrAAjcv
@gallas73: Voy a cambiar mi foto por 6ª vez en un mes ;-))) @mamigota: Yo quiero ser mi perfil http://t.co/XiVSPtR2 via @el_pais
@Javiermla: ¿Qué dice su foto de perfil? http://t.co/hopstsX0 vía @el_pais
posted by friends of friends:  (5)
@itzitxu: ¿Qué dice su foto de perfil? http://t.co/nnB7c3HT via @el_pais
@trinamilan: ¿Qué dice su foto de perfil en Internet? http://t.co/ENMmnYBl vía @el_pais @queconovell
@AliciaPomares: Voy a cambiar mi foto por 6ª vez en un mes ;-))) @mamigota: Yo quiero ser mi perfil http://t.co/XiVSPtR2 via @el_pais
@mamigota: Yo quiero ser mi perfil (sobre avatares en la Red) http://t.co/f1U9ZZTB via @el_pais
February 05, 09:05 AM
posted by friends:  (2)
@aulablog21: RT: @ManuElpielRoja ... #andatic12 El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/DS9pbZbP
@balhisay: RT: @ManuElpielRoja ... #andatic12 El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/DS9pbZbP
posted by friends of friends:  (11)
@lacolectivalab: RT: @ManuElpielRoja ... #andatic12 El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/DS9pbZbP
@ceplora: Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/D9Buh4SB
@alvarogar30: RT @ManuElpielRoja Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : #ieda http://t.co/oDUAHO2V | Gracias, figura!
@JavierGValdivia: para ver despacio luego RT @ManuElpielRoja: presentación #andatic12: El reto del Bachillerato de arte a distancia #ieda http://t.co/BlGJFHNP
@juanmadiaz: RT @ManuElpielRoja Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : #ieda http://t.co/oDUAHO2V | Gracias, figura!
@RomeroCalero: Gracias MT @ManuElpielRoja: Compartiendo presentación #andatic12: El reto del Bachillerato de arte a distancia en #ieda http://t.co/8LQqieDY
@mappo: Gracias MT @ManuElpielRoja: Compartiendo presentación #andatic12: El reto del Bachillerato de arte a distancia en #ieda http://t.co/8LQqieDY
@cepdegranada: Blogosfera educativa El reto de impartir un Bachillerato de Arte a distancia... http://t.co/tBPd7K3I
@imatematicas: Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/D9Buh4SB
@pily: Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/D9Buh4SB
@ManuElpielRoja: Compartiendo la presentación que he utilizado en #andatic12 : El reto del Bachillerato de arte a distancia en el #ieda http://t.co/D9Buh4SB
February 04, 05:51 PM
wwwhatsnew.com - Rebeca Polo
Hoy en día no nos podemos quejar de los distintos sitios webs que tenemos a nuestro alcance en los que podemos suscribirnos a todo tipo de cursos y material educacional, algo que viene a ser especialmente útil si somos profesores. Se une a la lista de estos siempre interesantes portales The Faculty Project, un sitio web en el que profesores de todo el mundo y de facultades prestigiosas como la University of Miami, la University of Southern California o el Dartmouth College ofrecen cursos gratis...  show all text
posted by friends:  (4)
@NAVeduca: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/Nh454lwN #educación
@educacion2: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/2N0ahkid
@viamultimedia: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/eLeQjm1Z
@wwwhatsnew: #webapp: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/3q2PINOb
posted by friends of friends:  (4)
@piscitelli: RT @ipatri: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/EF4fgpY7 /vía @jimmypons #5SIEEP
@NoLolaMento: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/Nh454lwN #educación
@pacoviudes: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/Nh454lwN #educación
@rosapoo: Es el futuro RT @wwwhatsnew: #webapp: Profesores de todo el mundo ofrecen cursos gratis en The Faculty Project http://t.co/bikzPfNm
February 04, 05:10 AM
Los cuentos, como los cuentos maravillosos o de encantamiento, contribuyen en buena medida al desarrollo del aprendizaje infantil. Los niños, en los primeros tiempos de la lectura, reconocen una estructura sencilla y constante, el esquema narrativo, que
posted by friends:  (3)
@x_tic: Las posibilidades de los cuentos on line | Educa con TIC http://t.co/RpU5aL7y
@NAVeduca: Las posibilidades de los cuentos on line http://t.co/zwGLZN5Z vía @educacontic
@educacontic: @Yoriento Hablando de cuentos y educación... mira lo que acabamos de publicar... http://t.co/sENeuktD ;)
@educacontic: Las posibilidades de los cuentos on line | @m_aller en EducaconTIC http://t.co/sENeuktD
posted by friends of friends:  (3)
@eugeniarc: Las posibilidades de los cuentos on line | Educa con TIC http://t.co/o314Iazj
@mariajesusmusic: Las posibilidades de los cuentos on line | Educa con TIC http://t.co/Yk4hNh7d
@m_aller: Las posibilidades de los cuentos on line | Educa con TIC http://t.co/c7kCbuM2 No seas egoísta, comparte... :-)
February 03, 07:17 PM
La semana pasada me visitaron de ETB para grabarme unas palabras. Querían preparar un reportaje para el fin de semana sobre el caso Megaupload. Me entrevistaron en euskera. Todo bien. Cuando terminamos la entrevista, la periodista me pidió que dijera lo mismo en castellano. Le dije que prefería no hacerlo y a ver si no era posible que me subtitularan o que me doblaran la voz, igual que se hace (eso creía yo) cuando en ETB1 sale una persona hablando en castellano. La entrevistadora me respondió ...  show all text
posted by friends:  (11)
@parreitu: @b_urgell Zure sailari dagokion galdera bat, hausnartzeko. Zergatik? "Si hablas en euskera no sales en ETB2" http://t.co/cjrZkeO6
@naroaelortza: ETBren politika linguistikoari eta "elebitasunari" buruz, @garaolaza -ren posta http://t.co/kUlyzbFh #megaupload #eitb #etb2 #euskara
@munduariso: Que no nos hemos inventado un idioma para fastidiar al prójimo. http://t.co/0Aco2VJo
@joxe: @b_urgell Zure sailari dagokion galdera bat, hausnartzeko. Zergatik? "Si hablas en euskera no sales en ETB2" http://t.co/cjrZkeO6
@luistxo: Gure @garaolaza-ren esperientzia ETBrako elkarrizketa batekin "Si hablas euskera no sales en ETB2" http://t.co/3LJDzrE7
@garaolaza: @b_urgell Zure sailari dagokion galdera bat, hausnartzeko. Zergatik? "Si hablas en euskera no sales en ETB2" http://t.co/cjrZkeO6
@iarantzabal: Un nuevo artículo en mi errático blog en español: Si hablas euskera no sales en ETB2 http://t.co/cjrZkeO6
@izendegi: Un nuevo artículo en mi errático blog en español: Si hablas euskera no sales en ETB2 http://t.co/cjrZkeO6
@inaki_agirre: Gure @garaolaza-ren esperientzia ETBrako elkarrizketa batekin "Si hablas euskera no sales en ETB2" http://t.co/3LJDzrE7
@jazpillaga: Gure @garaolaza-ren esperientzia ETBrako elkarrizketa batekin "Si hablas euskera no sales en ETB2" http://t.co/3LJDzrE7
posted by friends of friends:  (0)
February 03, 05:06 AM
posted by friends:  (3)
@euskaljakintza: RT @xme64: zineklubei buruzko erreportajea berrian; gaurko plana goierrin: usurbe antzokian incendies bikaina. http://t.co/R4keSuBr
@azpitituluak: RT @xme64: zineklubei buruzko erreportajea berrian; gaurko plana goierrin: usurbe antzokian incendies bikaina. http://t.co/FuCXtYnu
@xme64: zineklubei buruzko erreportajea berrian; gaurko plana goierrin: usurbe antzokian incendies bikaina. http://t.co/H4S3qiHq
posted by friends of friends:  (0)
February 02, 03:31 PM
posted by friends:  (4)
@Potachov: De utilidad para empezar en TIC: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/GKJVfBzz en @educacontic
@vcuevas: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/1kDOM3lk by @potachov
@balhisay: RT: @educacontic: 5 razones para tener un blog de aula | Viñeta de @nestoralonso_ en EducaconTIC http://t.co/vn29WsrG
@ftsaez: 5 razones para tener un blog de aula | Viñeta de @nestoralonso_ en EducaconTIC http://t.co/dIGMbPSf
posted by friends of friends:  (15)
@pily: Buenísimo como siem RT @Potachov: De utilidad para empezar en TIC: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/vBQVH8HN en @educacontic
@aletorto: 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/28VoZD6t
@soportujar73: RT @jsmartos 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/iwA3aTPm @nestoralonso_
@jsmartos: 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/NeoH2ZTf @nestoralonso_
@cpaez01: RT @Potachov: De utilidad para empezar en TIC: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/QSoFgxEq en @educacontic
@andreagiraldez: De utilidad para empezar en TIC: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/GKJVfBzz en @educacontic
@cpaez01: 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/1QAqgfLf de @nestoralonso_ a ver si se animan más :)
@m_aller: 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/IBgrdc2p
@angesusu: RT @educacontic 5 razones para tener un blog de aula | Viñeta de @nestoralonso_ en EducaconTIC http://t.co/Vfzx6gvt buenas y útiles razones
@ginesciudadreal: RT @educacontic 5 razones para tener un blog de aula | Viñeta de @nestoralonso_ en EducaconTIC http://t.co/Vfzx6gvt buenas y útiles razones
@mundaysa: RT: @educacontic: 5 razones para tener un blog de aula | Viñeta de @nestoralonso_ en EducaconTIC http://t.co/vn29WsrG
@jramon: 5 razones para tener un blog de aula http://t.co/fU1QSCHM @educacontic Más claro, el agua.
@mappo: 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/chT3gk2P
@NoLolaMento: (Amén) 5 razones para tener un blog de aula | Educa con TIC http://t.co/Tn24IUWx
@Anna_Sorolla: 5 razones para tener un blog de aula: http://t.co/3uFeuVyv Falta Una. Presentarse al premio: http://t.co/bmftMC47 @ciberespiral
@MonVall: 5 razones para tener un blog de aula: http://t.co/3uFeuVyv Falta Una. Presentarse al premio: http://t.co/bmftMC47 @ciberespiral
February 02, 03:44 AM
optimainfinito.com - José Miguel Bolívar
Macro of sharpened colored pencils aranged in a circle, cortesía de Horia Varlan Siguiendo el interesante debate que tuvo lugar hace varios meses en este blog alrededor de los Rasgos del Aprendizaje 2.0, comparto en esta entrada mis reflexiones sobre algunas de las -probablemente muchas- iniciativas que habría que llevar a cabo para transformar el obsoleto sistema educativo actual y adaptarlo a las necesidades que surgen de esta nueva realidad. Por aclarar el concepto, entiendo por Educación 2....  show all text
posted by friends:  (7)
@EducaRedAR: Blogosfera: 10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0 http://t.co/gH0K6WXX @jmbolivar Vía @NoticiaDidacTIC
@jmbolivar: :-) RT @bego_zalbes: Post q tendría q leer el ministro de Educación 10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0 http://t.co/pIuxOVDo
@abediaga: Interesante: 10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0: http://t.co/rdwRVGb6
@ebe: RT @dreig RT @Yoriento: 10 Propuestas de #innovación hacia una #Educación 2.0 http://t.co/xuxsSbJq de @jmbolivar
@dreig: RT @Yoriento: 10 Propuestas de #innovación hacia una #Educación 2.0 http://t.co/3LSwjIUn de @jmbolivar
@eskola20: RT @jmbolivar 10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0 http://t.co/sDbBDdJN
posted by friends of friends:  (3)
@schuschny: 10 Propuestas para Innovar hacia una Educación 2.0 http://t.co/g0KonXS1 por @jmbolivar vía @Yoriento
@jlori: MRT @Yoriento: 10 Propuestas de innovación hacia una Educación 2.0 http://t.co/qgUcCC1W de @jmbolivar

Proba

Non azaltzen da hau?
Proba egiten ari naiz
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz abcdefghijklmnopqrstuvwxyz