Irabert López Quintero

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May 15, 12:54 PM
25 bancos de imágenes gratuitos

Aunque este post no es de última hora, la compilación de servicios con los cuales se pueden manejar fotos, gráficos y recursos visuales es bastante amplia y en su mayoría bastante fáciles de utilizar. Espero que les sirva de algo colegas!!!

Tomado de wwwhatsnew.com

Hace unos meses os presenté una lista de 12 excelentes bancos de imágenes que ofrecen material gratuito para ilustrar nuestros trabajos.

El tiempo pasa, las opciones crecen y ahora es dzineblog.com quien nos brinda con 25 opciones para esta finalidad.

Una lista imprescindible para quien trabaja en la publicación de contenidos:

Stock Xchng

Una galería extremadamente famosa con más de 350.000 fotos de gran calidad hechas por más de 30.000 fotógrafos. También podemos usarlo para divulgar nuestras fotos, así como consultar un foro dedicado a los autores de las imágenes.

Dreamstime

Más de 9 millones de imágenes gratuitas y a la venta. Si eres fotógrafo puedes vender las fotos ganando desde un 30 a un 60% de comisión.

Stockvault.Net

Podemos bajar fotos gratuitas sin necesidad de registro. También contiene una sección de compra y venta.

PhotoXpress

Podemos bajar gratis una foto cada dia sin registrarnos, 5 fotos diarias con registro y 10 si ofrecemos información personal.

Everystockphoto

Busca en varios bancos de imágenes gratuitos, siendo un buscador parecido al famoso Veezle

Free Stock Photos Bank

Parecido a Stock Xchng, donde diseñadores gráficos puedes escoger entre una enorme colección de imágenes en alta resolución completamente gratuita, sin necesidad de registro.

Free Digital Photos

Podemos obtener imágenes de resolución media de forma gratuita poniendo un enlace al banco de imágenes. Las de alta resolución no son gratis.

Morguefile

Uno de los más famosos para compartir este tipo de trabajos. Podemos bajar las fotos sin necesidad de registro, habiendo muchas de excelente calidad.

5000 Free Stock Photos

5000 fotos gratuitas y 8000 cliparts completamente gratis y son necesidad de registro.

Unprofound

Creado por un diseñador gráfico y una serie de colaboradores creadores de las fotos mostradas. Reciben donaciones de todas las partes del mundo.

Freerangestock

Después del registro podemos bajar tantas fotos como queramos. Podemos contribuir con nuestras obras.

Lomography

Especializado en fotografía artística, usando cámaras viejas con colores especiales. Las imágenes no tienen buena resolución, pero se puede entrar en contacto con el artista de cada obra.

Imagebase

Sin necesidad de registro y con muchas categorías para elegir el material necesitado. Podemos ver la galería de trabajos realizados por el autor del sitio aquí.

PixelPerfect

Podemos bajar las fotos de los artistas y entrar en contacto con ellos, así como comentar sus imágenes.

Cepolina Photos

Podemos obtener las fotos que queramos, pero siempre debemos indicar el enlace del banco de imágenes correspondiente.

PhotoRack

Muy bien estructurado por asuntos, siendo muy fácil encontrar la imagen de la categoría que le especifiquemos.

Abstract Influence

Fotos en varias resoluciones que pueden obtenerse sin necesidad de registro.

FreeMediaGoo

Fotos, archivos flash y de audio. Aunque no hay mucha cantidad de contenido, la calidad es buena.

FreePixels

4000 fotos de alta resolución para bajar sin necesidad de registro.

ImageAfter

25.000 imágenes y texturas gratis para uso personal o comercial. No es necesario registro.

FreeImages

Enorme cantidad de imágenes que podemos obtener siempre y cuando hagamos referencia al banco de imágenes con un enlace.

InterArtCenter

Tiene imágenes y modelos en 3D, así como animaciones en Flash. No es necesario registro.

Openphoto

Una colección de más de 15.000 fotos disponibles para download gratuito

Photorogue

Aunque están empezando, la idea es buena. Si necesitáis una imagen determinada, podéis hacer la solicitud y esperar a que un fotógrafo lea la petición y haga la foto. Basado en la buena voluntad y en el “hoy por mí mañana por ti”.

Woophy

Las fotos están localizadas geográficamente. No pueden usarse para uso comercial, ya que la licencia no lo permite.


May 14, 06:36 PM
181 libros gratuitos de redes sociales, comunicación digital y web 2.0

Comparto esta lista de 181 libros con excelente contenido sobre redes sociales, web 2.0 y otra cantidad de temas relacionados con el quehacer en la web social. Se que los van saber utilizar y dar el crédito a sus autores.

Fue tomado de: adictosalared.com

La gente de blogmidia8.com ha publicado un completísimo listado de libros gratuitos de redes sociales, comunicación digital y web 2.0.

Acá les dejo el listado que está compuesto por 90 libros en inglés y 91 en español, espero que los disfruten.

Libros en Español:

01. Comunicación multicultural em Iberoamérica (José Marques de Melo)
02. Marketing e comunicación (José Sixto García)
04. Herramientas digitales para periodistas (Sandra Crucianelli)
08. Inteligencia colectiva (Pierre Lévy)
10. Geekonomía (Hugo Pardo)
11. Manual de periodismo independiente (Deborah Potter)
12. La guía definitiva para entender Twitter (Jose Maria Gil)
13. Dictadura del diseño (Carlos Carpintero)
14. Quiénes son los YouTubers? (Estudio de usuarios)
15. Comunidades online 2009 (Miguel Cornejo)
16. El modelo de la nueva agencia (diversos autores)
17. Web 2.0 (Antonio Fumero)
18. Más allá de Google (Jorge Juan Fernández)
20. Crónicas argentinas (Juan Pablo Menezes)
21. Nosotros, el medio (Chris Willis e Shayne Bowman)
22. Cómo escribir para la web (Guillermo Franco)
23. Claves del nuevo marketing 2.0 (diversos autores)
24. Lan gran guía de los blogs (Francisco Polo)
25. Periodismo 2.0 (Mark Briggs)
27. Glosario básico de internet (Rafael Fernández Calvo)
28. Branding corporativo (Paul Capriotti Peri)
29. Los desafíos del periodismo (Media Matters)
30. 100 BM digital tips (Burson-Marsteller)
32. La sociedad de control (Jose Alcántara)
33. Publicidad 2.0 (Paúl Been)
34. Software libre (Jordi Hernàndez)
35. Movilidad en la Pyme (José Colvée)
36. Planeta web 2.0 (Cristobal Cobo e Hugo Pardo)
37. Marketing en redes sociales (Juan Merodio)
39. El nuevo manifesto de la web 2.0 (Toni Martín-Avila e Jaime Lòpez-Chicheri)
44. La evolución de internet (Fundação Telefónica)
46. El proyecto Facebook y la posuniversidad (Fundação Telefónica)
47. El español en la red (Fundação Telefónica)
48. La genereción interactiva en España (Fundação Telefónica)
50. Los retos de la era digital (Observatorio de la ilustración gráfica)
51. El código 2.0 (Lawrence Lessing)
52. El imperio digital (Leando Zanoni)
54. Reflexiones sobre periodismo (Esther Vargas e Sofía Pichihua)
55. Filopolítica: filosofía para la política (Antoni Gutiérrez-Rubí)
58. 32 tendencias de cambio (Antoni Gutiérrez-Rubí)
59. Manual de periodismo y códigos de ética (Calandria)
60. Código de ética para la difusión de encuestas a la opinión pública (Apeim)
61. Guía para periodistas sobre biodiversidad y negociación internacional (Fundación Biodiversidad)
62. Reflexiones sobre comunicación, tecnología y sociedad (Carlos Arcila y Argelia Ferrer)
63. La investigación en periodismo digital (editores José Lassa y Fernando Turmo)
64. Protocolo de actuacion de los medios en caso de un desastre subito nacional (SNPAD)
65. Ciberjornalismo: metodos de investigación (eds. Marcos Palacios y Javier Noci)
66. Dictadura del diseño (Carlos Carpintero)
67. Contra el copyright (Richard Stallman, Wu Ming, César Rendueles y Kembrew McLeod)
68. Guía de herramientas Google para periodistas (Maurício Marín)
69. Manual de comunicación y periodismo para el trabajo comunitario (Abrajos)
70. Internet, hackers y software libre (Carlos Gradin)
71. Mi comunidad (Stephan Fuetterer)
72. Google Plus: Guía para periodistas (Esther Vargas y Sofía Pichihua)
73. La sociedad de la ignorancia (Antoni Brey, Daniel Innerarity y Gonçal Mayos)
74. Como promocionar tu negocio en redes sociales (Juan Merodio)
75. La función del community manager (Territorio Creativo)
76. Tu plan de comunicación en internet (Iván Pinto)
77. La revolución de la prensa digital (Cuadernos de Comunicación Evoca)
78. Analítica web (Cuadernos de Comunicación Evoca)
79. La televisión que viene (Cuadernos de Comunicación Evoca)
80. Comunicación política 2.0 (Cuadernos de Comunicación Evoca)
81. Identidad digital y reputación online (Cuadernos de Comunicación Evoca)
82. La guía de Twitter para los negocios (Jose Maria Gil)
83. El nuevo manifiesto de la web 2.0 (Toni Martin-Avila y Jaime López-Chicheri)
84. La pyme y el comercio eletrónico (Infonomía)
85. Comunicación interna 2.0 (Alejandro Formanchuck)
86. Manual de comunicación corporativa para principiantes (Caro Alvira y Anna Parnau)
87. Estudio uso de Facebook por parte de las empresas españolas (Adigital)
88. Manual de uso para la creatividad sostenible en la era digital (FCForum)
89. 28 artículos para optimizar tu marketing online (La Caja de Herramientas)
90. Mi comunidad (Stephan Fuetterer)
91. Educacíon y tecnologías: las voces de los expertos (Conectar Igualdad)

Libros en Inglés:

01. The new rules os viral marketing (David Meerman Scott)

02. Podcast marketing ebook (Christopher Penn)

03. Social web analytics (Social Web Analytics)
04. Masters of marketing (Starup Internet Marketing)
05. Get viral get visitors (Stacie MAhoe)
07. The zen of blogging (Hunter Nutall)
08. A primer in social media (Smash Lab)
09. SEO for WordPress blogs (Blizzard Internet)
11. The word of mouth manual - vol. II (Dave Balter)
12. Time management for creative people (Mark McGuinness)
13. Social media: your organisation and web 2.0 (Trevor Cook e Lee Hopkins)
16. What matters now (Seth Godin)
18. Science and the media (Donald Kennedy e Overholser Ginebra)
19. New media makers (Jan Schaffer´s)
20. Social media marketing GPS (Toby Bloomber)
21. Four hour sleep week (HotBlogTips)
23. From stats to strats (Bonsai Interactive Marketing)
24. Fishing where te fish are (Chris Brogan)
26. The art of community (Jono Bacon)
29. Taking your talent to the web (Jeffrey Zeldman)
30. Web designer´s success guide (Kevin Airgid)
31. Designing for the web (Mark Boulton)
32. Design your imagination (WebGuru India)
33. Time management for creative people (Mark McGuinness)
34. Web style guide (WebStyleGuide)
35. Pure design (Mário Garcia)
36. Strategy of giving (Miika Leinonen)
37. The future of ideas (Lawrence Lessing)
40. The future of repuation (Daniel J. Solove)
41. The wealth of networks (Yochai Benkler)
43. Master of marketing (Michael Enlow)
44. How to write a marketing plan (Peter Geisheker)
45. What is social media? (Antony Mayfield)
46. Effective internet presence (Ted Demopoulo)
47. Introduction to goog usability (Peter Pixel)
48. We have a website. Now what? (Craig Rentmeester)
49. Free culture (Lawrence Lessing)
50. The challenges of the digital era (Observatorio de la ilustración gráfica)
53. The simple web (Skellie)
55. Blogging on my mind (Nabil Khan)
57. The definitive Twitter resource guide (Stephen e Alicia Pierce)
59. The word of mouth manual II (Dave Balter)
60. Social media: your organization and web 2.0 (Trevor Cook & Lee Hopkins)
61. Mobile tools reviewed (rjionline.org)
63. Facebok pages guide (allfacebook.com)
65. Social media in the arab world (Jeffrey Ghannam)
69. Online journalism: research methods (eds. Marcos Palacios and Javier Noci)
72. Hacking the BBC (Backstage)
73. Content (Cory Doctorow)
74. The cluetrain manifesto (vários autores)
75. The future of reputation (Daniel Solove)
76. What we know about the business of digital journalism (Columbia Journalism School)
77. Free: the future of a radical price (Chris Anderson)
78. Insubordinate (Seth Godin)
79. The social media starter kit (Altitude)
80. 9 ways your business could be using social media, but probably isn´t (North Social)
81. How to present with Twitter (Olivia Mitchell)
82. Google Instant: potential impact on SEM and SEO (The Search Agency)
83. Best practice guide: marketing on Facebook (Facebook)
84. How I learned to stop worrying and love social media (Microsoft)
85. The state of corporate social media in 2011 (Nick Johnson)
86. Social media in the arab world (Jeffrey Ghannam)
87. Rhetoric in graphic design (Bárbara Emanuel)
88. Design with intent (Dan Lockton, David Harrison and Neville Staton)
89. Social by social (vários autores)
90. Wikiworld (Juha Suoranta and Tere Vadén)

Vía: Blog Midia 8


February 08, 09:13 AM
Los medios sociales están transformando la manera de hacer periodismo

Los cambios están dados, definitivamente el periodismo ya no es el mismo. Quienes no asuman estos cambios quedará fuera, es así de sencillo. Comparto esta interesante nota tomando en cuenta la premisa anterior.

Liz Heron, directora de medios sociales para el New York Times, ha dado tres consejos para los periodistas que deseen desarrollarse en ese campo: sé estratégico, sé diferente y esfuérzate por conseguir interacciones significativas.

Para Heron ya la etapa de la simple presencia en las redes sociales ha sido superada. Ahora llega el momento de destacar en un mundo con tantas voces. El Times, dice, ha hecho esfuerzos para permitir que sus usuarios interactúen directamente con sus periodistas en Twitter, Facebook y Google Plus.

“Nuestro desafío será determinar cómo informar y dar poder a nuestros lectores a través del periodismo social de una forma que sus voces cuenten más que antes”, ha dicho en una conferencia organizada por news:rewired. “Los medios sociales están transformando la manera de hacer periodismo”.

La periodista estadounidense ha explicado que el NYT mantiene el foco en su audiencia. Por ejemplo, al resaltar los mejores tuits de sus lectores o al promover vídeo conferencias en Google Plus o chats en vivo en Facebook. ‘Así podemos fomentar las conversaciones de ida y vuelta entre nuestros reporteros y nuestros lectores’.

La clave para usar las nuevas plataformas está en la estrategia. Hay que entenderlas. Por eso es importante enfocar los esfuerzos en las fortalezas de cada red social, en los temas que interesan a la comunidad, destaca Heron.


October 26, 11:36 PM
Facebook y sus numeritos

Para aquello escépticos que creen que Facebook es sólo para jugar y leer el horóscopo revisen esto y si aún les queda alguna dudas preferiblemente apague el PC y salga a repartir volantes en la plaza más cercana a su oficina o se queda enviando mensajitos de texto.


October 19, 03:28 PM
Consejos para los Contenidos en las Redes Sociales

Consejos para los Contenidos en las Redes Sociales.

Comparto este post de Raúl Yu publicado en su blog Negocios y oportunidades en internet 2.0 porque me pareció excelente el enfoque y la manera en que ejemplifica cómo debe ser trabajado el contenido para lograr efectos positivos en los lectores.

Con el creciente impulso de la comercialización con contenidos , muchas compañías se lanzaron a hacer inversiones en artículos de calidad , libros PDF videos y otros medios de comunicación sólo para descubrir que no están recibiendo mucha atencion .

Lo he escuchado una y otra vez en conferencias en las conversaciones con los comerciantes de marcas en la que han invertido en crear un excelente contenido y activos digitales , pero se sienten frustrados por la falta de resultados. aquí hay algunas pautas que se destacan para ayudar a mejorar los contenido.

1. Propósito : ¿Qué espera lograr con este contenido?

El propósito de un contenido puede ser complejo y multidimensional o puede ser tan sencillo como llevar a los lectores a hacer clic y visitar una página web. De cualquier manera, algún pensamiento real debe ser puesto acerca del tema primario y los objetivos secundarios .

2. Mensaje: Conmovedor, única e inspiradora

Uno de los mayores problemas con las empresas es que publican contenido que se centran en los clientes.
El mensaje es evidentemente, vinculado al contenido, por lo que el grado de originalidad pueden ser variada. Usted debe ser capaz de reducir la esencia del contenido en una sola frase o dos.
Piense en una conversacion de un ascensor. También debe quedar perfectamente claro lo que pretende el lector y hacer el seguimiento para convertirlo en consumidor

3.Presentacion : calidad, creatividad , usabilidad y diseño

Solía ser que la mala ortografía y la falta de diseño eran la norma con los blogs , pero en estos días los blog deben ser lo más profesional posible, asi también la interaccion con los sitios web de la compañía
Esto no significa que tengan que adoptar tácticas sensacionalistas , pero sí significa que debe haber una motivación muy fuerte para emplear recursos creativos para diseñar una gran experiencia para los consumidores.
Los lectores deben ser capaces de entender rápidamente el concepto del mensaje (así como los motores de búsqueda), debería ser fácil de leer o escanear y definitivamente debe ser fácil de compartir , guardar o postear en los medios sociales .
En esencia , si el contenido real es interesante entonces asegúrese de que el diseño es interesante también.

4. Distribución y Promoción – Sindicación

Aquí es donde utilizan la frace monta la web y ellos vendrán. Error muy comun, porque es la fuente de frustración para muchos comerciantes.
En primer lugar, asegúrese de que el sistema de publicación ofrece distribución automatizada como a través de suscripción por email o RSS. Evitar publicar contenido actualizado con un monton de noticias en la página principal o sala de prensa también es útil.
La construcción de canales sociales es clave para el salto en las redes social. Desarrollar las actividades en los canales donde las conversaciones están produciendo relaciones con las personas y empresas que está tratando de alcanzar.Si están en Facebook , por ejemplo , podría encontrar que tiene sentido para su página de fans aceptar los comentarios en el blog y que el blog también envie los mensajes en Twitter.
A continuación, enlazar los posteos de Twitter en LinkedIn.
el contenido debe ser cuidadosamente diseñado para evitar la duplicación y, especialmente mucha auto-promoción .

5. Llamado a la Acción

Dar algo a los lectores a cambio de la acción de suscribirse, asociarse o comprar incluso. La llamada a la acción está ligada a la finalidad del contenido. No todo el contenido tiene que tener un llmado explícito, pero si usted no le indica a los lectores qué hacer es casi una certeza que no lo van a hacer.
La historia de los contenidos debe guiar al lector a una conclusión que implica un paso siguiente. Esto podría ser tan pasivo como la lectura del siguiente artículo en una serie o de manera proactiva solicitando una visita a una página de destino.
Las opciones adicionales pueden ser parte del diseño de la página web ( Libro digitales, Webinar , Newsletter) o incluso compartir el artículo , entrada de blog , video o cualquiera que sea el formato del contenido. Sin embargo la llamada a la acción nunca se debe subestimar en el mensaje , es una parte fundamental y clave.

6. Monitorear, Medir y Analizar

Asegúrese de que tiene algún tipo de herramientas y procesos para medir el desempeño, tanto en el corto como en el largo plazo.
Tanto si utiliza las Alertas de Google , análisis web, PostRank asegúrese de realizar el seguimiento del desempeño de los contenidos que está promoviendo .
Ser conciente para entender que no todo lo que publica y comparte, no importa lo bien escrito o promovido que este se consolidara.
Preste atención a la noticias del día, fuentes de enlace, fuentes de tráfico, citaciones sin enlaces y todo aquello que pueda afectar a alcanzar los resultados.
Sea estratégico y oportunista. Comprender que el desarrollo y la promoción de contenidos para lograr un resultado deseado es una cosa muy diferente en las redes sociales que en el marketing directo.
También tenga en cuenta que las oportunidades pueden surgir y que deben estar preparados para crear y promover el contenido de la demanda con el fin de aprovecharlo. En respuesta a las noticias de última hora o tendencias en los temas sociales, por ejemplo.

Bonus tip : Dar un reconocimiento !

La gente trabaja por dinero o por el reconocimiento.
Dar el prestigio que merecen a los autores de comentarios ,los que comparten y ayudan a promover. También que se reconozca a los internos que ayudan a crear contenido. El refuerzo positivo es una poderosa herramienta para la formación de la conducta deseable.

Espero que hayas encontrado estos consejos útiles . Si usted tiene alguna recomendacion o sugerencias para la creación de contenido y promocion, por favor compartirlas en los comentarios.

Fuente: Negocios y oportunidades en internet 2.0


October 04, 09:51 PM
Life Fitness Venezuela®

Life Fitness®  es líder a nivel mundial en la fabricación de maquinas de entrenamiento deportivo para Gimnasios, así como uno de los más importantes proveedores en equipos de entrenamiento para Residencias, Clubs, Spas, Centros deportivos, etc.

En la actualidad, Life Fitness®  emplea a más de 1.700 personas en 12 filiales internacionales y Fábricas de producción, y cuenta con 186 distribuidores en más de 120 países.

Sportmart II C.A, es desde hace más de 20 años, el distribuidor exclusivo de la marca Life Fitness®  en Venezuela.

Nuestra misión es ayudar a la población venezolana a tener mayor calidad de vida, por medio de la venta de equipos de entrenamiento con características únicas que garantizan la realización de ejercicios de forma adecuada, sana y confortable.

Nuestros productos:

Ofrecemos más de 250 productos diferentes de entrenamiento cardiovascular y de resistencia

  • Equipos Cardiovasculares: Trotadoras, Bicicletas verticales, Bicicletas con espaldar, Escaladoras y Elípticas.
  • Equipos de fuerza y Multifuerza.
  • Bancos olímpicos y multi-ajustables para ejercicios, soportes para mancuernas y discos de pesas.
  • Equipos de Spinning de la exclusiva marca Lemond y  pesas libres de la afamada marca IVANKO (Discos de pesas, mancuernas, barras para ejercicio y accesorios, entre otros).

Adicionalmente, garantizamos el servicio técnico certificado para el debido mantenimiento y soporte técnico de los equipos.

Actualmente está desarrollando su página Life Fitness®  Puerto Rico cuya dirección electrónica es http://LifeFitness-pr.com donde encontrarás toda la información sobre nuestros productos.


June 28, 06:58 PM
Luna

Esta foto la tomé el 19 de marzo día en que la luna iba a estar mucho más grande y brillante que de costumbre


June 28, 06:55 PM
Caracas

Desde el viejo Caracas Hilton


April 05, 10:44 AM
Enviar Mensajes, Sms Gratis a Movistar, Digitel y Movilnet en Venezuela

Enviar Mensajes, Sms Gratis a Movistar, Digitel y Movilnet en Venezuela
http://ping.fm/Xw3GJ


April 05, 10:39 AM
Seesmic para Blackberry

Seesmic para Blackberry http://ping.fm/kxTGr


Mi Blog (recursos web gratis)

Profile

Irabert López Quintero
Jefe de Prensa en Instituto Pedagogico de Miranda Jose Manuel Siso Martinez
Public Relations and Communications | Venezuela, VE

Experience

  • Jul 2000 - Present
    Jefe de Prensa / Instituto Pedagogico de Miranda Jose Manuel Siso Martinez
    Editor de contenido del blog institucional del Pedagógico de Miranda. Redacción de noticias para: Noti-Siso (Órgano Informativo Oficial del Pedagógico de Miranda ), Somos UPEL (Órgano Informativo Oficial de la UPEL) y para los medios de información (Prensa). Coordinación y producción del Noti-Siso. Miembro del Consejo de Redacción de Somos UPEL. Promotor y colaborador en la conformación de la Red informativa de la UPEL
  • Jul 2000 - Present
    Jefe de Protocolo / Instituto Pedagogico de Miranda José Manuel Siso Martinez
    Coordinador del equipo de protocolo institucional, adscrito a la Oficina de Información y Relaciones Públicas. Maestro de Ceremonia de los Actos Solemnes de Grado y demás eventos académicos institucionales. Coordinador de protocolo y logística de los distintos eventos institucionales.
  • Dec 1997 - Present
    Reportero - redactor / Meridiano Televisión
    Redactor: Elaboración de noticias, selección y edición de imágenes. Reportero: Cobertura de eventos deportivos, producción de la noticia, elaboración de guión, selección de imágenes, elaboración de los sonidos para producir la noticia final. (pre y postproducción de la noticia).

Education

  • 2008 - 2010
    Universidad Monteávila
    Periodismo digital in comunicaciones
  • 1986 - 2000
    Universidad Católica Cecilio Acosta
    Comunicador Social in Comunicación social

Additional Information

Websites:
Personal Website, Blog, Blog Pedagógico de Miranda
Honors:
Orden Guairarepano, Premio al buen ciudadano
Interests:
comunicación, información, periodismo digital, blogs, páginas web, nuevas tecnologías, internet, herramientas web, coralista, mundo coral
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April 16, 11:20 AM
Día Mundial de la Voz (Historia y actividades planificadas en Venezuela)
Tomando en cuenta que los coralistas (coreutas) hacen uso de la voz como instrumento para el canto, consideramos de vital importancia compartir, con todos los miembros de esta comunidad, la historia sobre la celebración de este día a escala mundial y las actividades que se llevarán a cabo en Venezuela en torno a esta celebración.
La iniciativa de celebrar el Día de la Voz nació en Brasil en el año 1999. El Dr. Nedio Steffen,  quien en 1999 era el presidente de la Sociedad Brasilera de Laringología y Voz, (actualmente Academia Brasilera de Laringologia y Voz) después de haber comprobado que muchas de las personas que padecían disfonías pensaban que eso era normal (o bien lo atribuían a una característica natural de su voz), decidió, junto a sus colegas, organizar una Campaña Nacional de Concienciación acerca de los cuidados de la salud vocal. De esta manera, podrían transmitir la importancia de un diagnóstico precoz y de la prevención de las patologías de la voz.

La campaña tuvo un éxito tan notable que, en el año 2003, el equipo decidió compartir su experiencia y los resultados alcanzados, con las Sociedades de Laringología del mundo. Se invitó a estas entidades a sumarse a otra campaña -ahora a nivel mundial- que dio origen a lo que hoy es conocido como el Día Mundial de la Voz.

El profesor Mario Andrea, de Portugal, tuvo la misión de llevar esta iniciativa a Europa y Estados Unidos. La  presentó en distintos eventos internacionales como una necesidad médica frente a la responsabilidad de concienciar a la población acerca de los cuidados de la voz.
La Sociedad Argentina de la Voz se sumó a la propuesta de Brasil inmediatamente, para celebrar el 16 de Abril de 2003, el primer Día Mundial de la Voz, cuya campaña de inauguración en Argentina fue con un acto en la Academia Nacional de Medicina.

El objetivo de la campaña estuvo centrado en orientar a la población en el cuidado de su voz para que tomara conciencia de la necesidad de realizar consultas frente a cualquier cambio que se le presente en la misma. El mensaje se focalizó en la importancia de alcanzar un entrenamiento adecuado para conservar la salud vocal, especialmente aquellos que trabajan con su Voz.

Asimismo, se destacó que los disturbios de la voz pueden ser causados por:

- dolencias por alteración en las estructuras del aparato fonador,

- mal uso o abuso de la voz,

- hábitos tóxicos (como el tabaquismo u otras sustancias),

- manifestación de un conflicto anímico.

Alcances de la “Semana de la Voz”

Esta campaña se extiende por siete días, período durante el cual se  brinda asistencia médica y fonoaudiológica gratuita a todas las personas con sintomatología vocal o a quienes, simplemente, quieran conocer el estado de su aparato fonador.

En Argentina, esta campaña de prevención se realiza cada año durante la semana que comprende el 16 de Abril, en Hospitales y Centros Médicos adheridos de todo el país.

Objetivos generales:

- Concienciar a la población sobre la necesidad de prevenir y/o tratar los problemas relacionados con la salud vocal.

- Disminuir las tasas de morbimortalidad por patología laríngea (cáncer y otras), a través de su detección temprana.

Objetivos específicos:

- Educar a la población en la consulta temprana, en caso de disfonía de más de 15 días de duración.

- Instruir a la población sobre los síntomas más frecuentes que deberán inducir a la consulta con un profesional especializado (Otorrinolaringólogo y Fonoaudiólogo).

- Enseñar a la población la relación entre el hábito de fumar y los problemas de la voz.

- Arraigar en la población la necesidad de entrenarse vocalmente si va a trabajar con la voz. De esa manera, se disminuye el riesgo de enfermar las cuerdas vocales.

- Estimular, además de los profesionales Médicos, a Fonoaudiólogos, Profesores de Canto, Periodistas, Locutores y a todos aquellos relacionados con la voz y también a la población en general para que difundan los cuidados considerados necesarios para prevenir los problemas en la voz.

Fuente original sobre la historia del Día Mundial de la Voz publicado en la página de la Sociedad Argentina de la Voz

En nuestro país la Sociedad Venezolana de Otorrinolaringología ha planificado distintas actividades para esta semana (lunes 16 / viernes 20) que compartimos con todos y que pueden revisar en su página Web http://www.svorl.org.ve/

 Actividades Día Mundial de La Voz en Venezuela

Unidad de ORL de la Policlínica de las Mercedes:
Dra. Lisbeth Hernandez
Dra. Angélica García
Dra. Amalia Mora
Dra. Mariana Pérez
Dra. Adriana Pérez
Dr. Edwin Rivas
Actividades:
1.- Despistaje endoscópico mediante la Nasofibrolaringoscopia de Ca de Laringe, todos los días de acuerdo al turno de consulta.
2.- Promoción mediante panfletos de “Factores de Riesgo y Síntomas del cancer de Laringe”.
3.- Charla: “Lo que debes saber acerca del Cancer de Laringe”. Para el público en general (incluyendo personal de la Policlinica y de la Alianza Francesa La Tahona).
 ACTIVIDADES HOSPITAL VARGAS DE CARACAS
1) CHARLAS INFORMATIVAS PARA EL PERSONAL DE LA INSTITUCION SOBRE “ QUE DEBES HACER SI TIENES DISFONIA” DIA MARTES 17/04/12 SERVICIO DE OTORRINO 8:00 AM
2) DESPISTAJE DE PATOLOGIA LARINGEA TODOS LOS DIAS 8 PACIENTES POR  DIA
3) QUIEN DESEE INFORMACION SOBRE HIGIENE DE LA VOZ Y PREGUNTAS AL ESPECIALISTA CONTACTARNOS A TRAVÉS DE orlhospitalvargas_caracas@gmail.com
ACTIVIDADES DEL CAPITULO DE BARQUISIMETO
Taller de Oratoria 26 de abril
ACTIVIDADES CAPITULO CARABOBO
CHARLAS EN  CHET
ACTIVIDADES CAPITULO MARGARITA:
Entrevistas en radio y prensa

ACTIVIDADES CAPITULO MERIDA:
Viernes 13 de abril, operativo de nasofibroscopias para despistaje de patologia de la voz y prevención del cáncer laríngeo en el HULA por el Dr Gerardo Plaza Cirujano de Cabeza y cuello, así como mini charlas en el triaje.

Si conoces alguna otra actividad que podamos agregar a este post nos encantaría conocerla para compartirla.


April 12, 05:44 PM
CONCIERTO DE VALSES VENEZOLANOS

Cantoría José Antonio Anzoátegui

La Cantoría José Antonio Anzoátegui, bajo la dirección de Miguel Prado Villafranca, iniciando la programación especial, en ocasión de celebrar su VI Aniversario, invita a sus Conciertos de Valses Venezolanos, el primero a efectuarse el próximo jueves 12, a las 7:30 PM en el Museo Dimitrios Demu de Lechería, en homenaje a los Maestros Ali Jose Garcia, Chelique Sarabia y José Aguirre, autores de los valses “Puerto La Cruz”, “Ansiedad” y “Anzoátegui” respectivamente, y el segundo el jueves 26 a las 7:00 PM en la Sala Cultural PDVSA Edif. Sede en Guaraguao, junto a Danzas Puerto La Cruz, ambos con entrada libre.

La programación incluirá conocidas piezas de este hermoso género musical como:

Polo Coriano de Alí Agüero

Luna  de Maracaibo de Fernando Rodríguez, Arr. Modesta Bor

Mujer Barcelonesa de Henrique Hidalgo, Arr. Miguel Prado

Puerto La Cruz de Alí García, Arr. Jesús Negrón

Anzoátegui de José Aguirre (solista Lolimar Golindano)

El Campo está florido de Telésforo Jaimes, Arr. Rafael Suárez

Cuando no se de ti de Chelique Sarabia (Solista Audrey Holder)

Ansiedad de Chelique Sarabia, Arr. Oscar Galián

Sombra en los Médanos de Rafael Sánchez López, Arr. Modesta Bor

Anhelante de Pollo Sifontes, Arr. Oscar Galián

Venezuela de Herrero y  Armenteros, Arr. Miguel Prado

Entre otras…


April 10, 08:27 AM
Encuentro coral en torno a la Semana Mayor

Este domingo 15 de abril los grupos corales Homines Urbi y Oh Magna Mvsica cumplirán con la segunda parte de su programación en torno a la Semana mayor.


Hora: 12:30 pmEstán todos invitados, entrada libre.

Lugar: Iglesia Santa María Madre de Dios, Urb. Manzanares. Caracas.

 


April 03, 02:24 PM
Oh Magna Mvsica en Concierto

Este Jueves Santo en la Casa de la Historia o Casa Veroes, Oh Magna Mvsica ofrece un concierto con piezas relativas a la Semana Mayor.

El repertorio incluye composiciones medievales, renancentistas y barrocas.

Evento en Facebook: Oh Magna Mvsica en Concierto

Día: Jueves 05 de marzo de 2012

Hora: 12:00 m

Dirección: Casa de la Historia. Av. Urdaneta, boulevard que va hasta el Panteón Nacional, Caracas.


April 03, 01:37 PM
Misa de Miércoles Santo y Procesión del Nazareno

El Grupo vocal Camino y Voces invita a la Misa de Miércoles Santo y Procesión del Nazareno

Día: Miércoles 04 de marzo

Hora: 5:30 pm

Dirección: Iglesia El Buen Pastor Av. Coromoto, Urb. Bello Campo. Caracas, Venezuela

Sigamos a Jesucristo en su vía dolorosa por nuestra redención a través de la Eucaristía y la procesión con el Nazareno


March 30, 02:44 PM
Concierto de música sacra en Catedral de San Felipe

Compartimos con toda nuestra comunidad, este concierto de musica sacra que se realizará en San Felipe, Edo. Yaracuy, con la participación de diferentes corales.

Foto: Lisbella Páez

Lisbella Páez.- El templo de San Felipe, fue el escenario escogido para que este sábado 31 se lleve a cabo el Concierto de música sacra organizado por el treintañero Orfeón Yaracuy.

En la actividad, en el inicio de la Semana Santa estarán presentes los coros Analexis Ramírez, Voces juveniles de Yaracuy, Coralia Juana Paula Abarca y el Orfeón Yaracuy.

Y como invitados de fuera el Ensamble masculino Ancora procedente del vecino estado Lara y el cual resulto ganador el pasado año en la categoría de coros de la Gran explosión Cultural Bicentenaria bajo la dirección de Gerardo Herrera y de Maracay en el estado Aragua, Victoria 400, este ultimo interesado en la promoción de la música del Renacimiento y la música contemporánea entre cantantes y directores mediante cursos corales.

La invitación es para este sábado 31

Fuente original: Noticias Yaracuy


March 30, 11:51 AM
Requiem de Mozart y Jesu Meine Freude de Bach junto a Robert Göstl

El Coro Sinfónico Juvenil Simón Bolívar, estará este domingo ofreciendo este magnífico concierto. La invitación nos llegó a través de Facebook por la amiga Miguely García:

REQUIEM: El Requiem de Mozart es una obra incompleta y por tanto, existen algunas versiones con diferentes retoques y cambios, como las versiones de Beyer, Maunder, Robbins Landon, Druce y Levin. La más famosa es la versión de Süssmayr, revisada por Franz Beyer en 1972, que intenta recuperar la más auténtica pureza mozartiana, aunque, tiene también sus críticos.


Mozart dejó completo la Introducción y había redactado gran parte de los 5 primeros movimientos de la Secuencia (del Dies irae al Confutatis), además de 8 compases del sexto movimiento, Lacrimosa. También dejó bosquejos avanzados del ofertorio. Süssmayr añadió el trombón del Tuba mirum, escribió el Sanctus, el Benedictus y el Agnus basándose en los esbozos e ideas de Mozart. Finalmente, repitió la fuga del Kyrie, algo que no era muy raro (como se ve en la Misa de la Coronación).

JESU MEINE FREUDE: Hay seis motetes fúnebres autenticados (BWV 225-230) escrito para la iglesia de Santo Tomás, en Leipzig , entre 1723-7. Esta tercera es la más antigua, la más larga, más compleja musicalmente y con razón, el más popular de los seis, y fue escrita en Leipzig en 1723 para el funeral (el 18 de julio 1723) de Johanna Maria Kasin, la esposa del jefe de correos de esa ciudad. La voz quinto del coro es una parte de soprano segunda de la riqueza armónica, aumenta considerablemente la paleta tonal de la obra como un todo.

La melodía coral en la que se basa fue por Johann Crüger (1653), y apareció por primera vez en su praxis pietatis Melica. El texto alemán es Johann Franck , y data de c. 1650. 1650. Las palabras de los números de movimiento se basan en la Epístola a los Romanos 8:1-2, 9-11. Las Escrituras hablan aquí de Jesucristo libera al hombre del pecado y la muerte. El texto coral es desde el punto de vista del creyente y alaba a los regalos de Jesucristo, así como añorando su espíritu reconfortante. También abundan los grandes contrastes entre las imágenes del cielo y el infierno, a menudo en una sola sección. Marco viva de Bach de las palabras aumenta estos contrastes dramáticos que resulta en un motete con una gama extraordinariamente amplia dramática.

Día: Domingo 1 de abril

Lugar: Centro de Acción Social por la Música, Sala Simón Bolívar, Boulevard Amador Bendayan, Quebrada Honda, frente a la Casa del Artista.

Evento en Facebook: http://www.facebook.com/events/181314515321604/

Ubicación


March 30, 08:50 AM
500 años de música coral

Compartimos con todos ustedes esta valiosa información: 500 años de música coral, una colección limitada de 50 CD’s con las piezas y partituras más notables de los últimos 500 años de música coral. Una colección que todos quisiéramos tener. 

Es el momento más propicio para escuchar las maravillosas partituras de 500 años de música coral.

Nuevas propuestas para los aficionados a la música coral. Acaba de salir en edición limitada una de las grandes obras maestras corales. “Magnificat 500 Years of Choral. Masterworks”. Lo edita Decca y Deutsche Grammophon y recoge en 50 CD’s las partituras mas notables de los últimos 5oo años de música coral. Misas renacentistas, glorias de la época barroca y clásica hasta obras destacadas del romanticismo, sin olvidarse de las composiciones más recientes del siglo XX y XXI.

Se trata de una excelente recopilación de grabaciones de alta calidad, entre las que hay alguna novedad absoluta. Las interpretaciones incluyen un despliegue de artistas estelares en grabaciones legendarias. Por citar sólo algunas encontraréis las lecturas definitivas de la Misa en Si menor y la Pasión según San Juan, de Bach; las famosas Vísperas de Monteverdi y el Réquiem alemán de Brahms por John Eliot Gardiner; el premiado y multiaplaudido Réquiem de Mozart por Peter Schreier.

La Creación de Haydn y las Vísperas de Schütz por Paul McCreesh; el Stabat Mater de Rossini por el maestro Giulini; el incandescente Réquiem de Verdi y la Sinfonía núm. 8 de Mahler por George Solti; el incisivo Mesías con instrumentos originales por Christopher Hogwood; el aclamado Belshazzar’s Feast de Walton con Bryn Terfel; el propio y definitivo War Requiem de Britten y la interpretación de Bernstein de sus Chichester Psalms, entre muchas otras obras.

Los textos cantados  se encuentran incluidos en un CD adicional especial. Además encontraréis un libreto de 160 páginas con detalles de las grabaciones.

Tomado de Venezuela Sinfónica. Fuente original: Espacio de Música Clásica


March 29, 03:46 PM
III Temporada de Música Coral Religiosa Barquisimeto 2012

Los amigos del Estudio Coral Barquisimeto, nos hacen llegar la siguiente información a través de nuestra página en Facebook:

Desde este miércoles 28, y hasta el sábado 31 de Marzo, se estará llevando a cabo la III Temporada de Música Coral Sacra de la Asociación de Coros del estado Lara. Esta actividad cuenta con el apoyo del Ministerio del Poder Popular para la Cultura a través del Instituto de Artes Escénicas y Musicales IAEM. La cita es en la Iglesia Espiritú Santo (carrera 22 con calle 10) a las 8:00 pm (luego de finalizada la misa de las 7:00 pm).

Programación:

Miércoles 28 de Marzo:

.- Niños Cantores de Lara (Dir: María Carolina Lara)
.- Orfeón de la UCLA (Dir: Omar Vásquez)

Jueves 29 de Marzo:

.- Coro Sinfónico de San Felipe (Dir: Pedro Parra)
.- Coro Juvenil de los Niños Cantores de la Orquesta Sinfónica de Lara (Dir: Jonás Yajure)

Viernes 30 de Marzo:

.- “Les Trouvers” Coro de Conciertos de la UCLA (Dir: Juan José López)
.- Ancora Ensamble Vocal Masculino (Dir: Gerardo Herrera)

Sábado 31 de Marzo:

.- Estudio Coral Barquisimeto (Dir: Wilfredo Pinto)
.- Coral Polifónica de la Universidad de Carabobo Núcleo Aragua (Dir: Sergio García)

 

                                                                  Ubicación:

 

Confirma tu asistencia en Facebook: http://www.facebook.com/events/262117993878419/


March 27, 01:03 AM
Orfeón Universitario, 35 años después

El 3 de septiempre de 1976, ocurrió una de las tragedias más alarmantes y pavorosas que hemos vivido los venezolanos y en especial el movimiento coral, los 58 miembros del Orfeón Universitario, incluyendo a su director Vinicio Adames, cayeron en un accidente aéreo en las Islas Azores.

Unos meses después, el 27 de marzo de 1977,  levantándose de las penumbras el Orfeón Universitario vería luz de nuevo, esta vez bajo la dirección de Raúl Delgado Estévez, quien tuvo el difícil trabajo de reorganizar las voces para que la Universidad Central de Venezuela contara de nuevo con uno de sus mayores emblemas.

Justamente mañana se cumplen 35 años de esa reaparición y el Orfeón Universitario nos estará ofreciendo un concierto titulado “35 años después”, donde estará como director invitado el maestro Raúl Delgado Estévez, interpretando piezas emblemáticas que formaron parte de esa restructuración. La cita es a las 7 de la noche en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela, entrada libre.

Ubicación:


La Comunidad virtual de coralistas de Vzla

Posts

November 07, 11:26 PM
El caso de violencia que dio la vuelta al mundo

El juez William Adams (EEUU) castiga a su hija por usar productos ilegales de Internet 2004: Aransas County Court-at-law el juez William Adams tomó un cinturón a su propia hija adolescente como castigo por el uso de Internet para adquirir música y juegos que no estaban disponibles para su compra legal en el momento. Ella ha [...]

October 19, 04:13 PM
Consejos para los Contenidos en las Redes Sociales

Consejos para los Contenidos en las Redes Sociales. Filed under: Marketing, Redes Sociales Tagged: contenidos, marketin, marketing en redes sociales, negocios en internet, negocios en las redes sociales, publicar en redes sociales, redes sociales, SOCIAL MEDIA

October 19, 03:59 PM
Twitterfeed – Explorar la facilidad y beneficios

Twitter Una valiosa herramienta de marketing | Negocios y oportunidades en internet 2.0. Valiosa herramienta que nuestro amigo Raúl Yu explica muy bien en su post, disfrútala. Filed under: Marketing, Redes Sociales Tagged: marketing, redes sociales, Twitter, Twitterfeed

October 04, 11:49 AM
Habla nuestro Director: Un poco de nosotros

Con el fin de dar a conocer a nuestros seguidores un poco más nuestra filosofía de trabajo realizamos una pequeña entrevista a nuestro Director/Creation Manager Humberto Huerta, un joven empresario que ha asumido las redes sociales como una forma de vida, como un nuevo estilo de trabajo gerencial basado en la responsabilidad y la creatividad. [...]

July 06, 05:11 PM
Más de 1.100 herramientas para la web 2.0

Navegando conseguí una recopilación excelente de herramientas para manejar la Web 2.0 y poder desarrollar nuestra acción de manera más efectiva, te encantará ver la cantidad de cosas que puedes hacer con todas ellas. Es una recopilación que definitivamente te permitirá descubrir nuevos horizontes en el mundo de las redes sociales y de la vida [...]

June 06, 01:20 AM
Claves para integrar las redes sociales en la estrategia de marketing

A continuación un estracto de un libro que trata sobre cómo usar las redes sociales para posicionar la empresa a través del “Social Media Marketing Plan” de Fernando Rivero, socio director de márketing de Tatum y consejero de la Asociación de Márketing de España y de María de Andrés, socia directora de la agencia de [...]

June 06, 01:04 AM
24 e-books gratis sobre Redes Sociales, Marketing y Web 2.0

El mundo de la Resdes Sociales es una de las áreas en mayor estudio en la actualidad, y faltando a la norma que dice que: “En casa de herrero cuchillo de palo”  muchos de quienes se dedican a investigar en este particular han dado su granito de arena publicando libros gratuitos sobre Social Media y [...]

May 03, 09:38 AM
Así como las hormigas

Todo comenzó como un sueño que se transformó en varias cosas antes de llegar a ser lo que hoy es tangible, evaluable y real: Mediant 2.0 (El nuevo Netketing). Hoy saludamos al mundo con esta bitácora, un espacio que reflejará lo que somos y lo que queremos ser, un espacio para interactuar con usuarios interesados [...]

Mediant2.0 Redes Sociales y Markerting Web

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March 28, 04:26 PM
Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la UPEL deberá reintegrar aportes del personal jubilado
El Consejo Universitario de la UPEL resolvió que la Junta Directiva de la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones debe reintegrar los aportes realizados por el personal jubilado antes del 31 de mayo del presente año.
March 28, 04:22 PM
Primera actividad del Proyecto de Servicio Comunitario Concienciación Ecológica 2012-I
March 26, 11:16 AM
UPEL combate síndrome "todo menos tesis"
March 26, 10:29 AM
UPEL dictará diplomado de educación sexual a docentes del municipio Sucre
March 26, 10:30 AM
19 de mazo Día del Empleado Universitario
March 15, 11:07 AM
Javier Romero llega a Venezuela para hablar de la percusión corporal e inteligencias múltiples
March 14, 04:25 PM
Cronograma de actividades del Centro de Excursionismo
March 14, 02:44 PM
La amistad, siempre la amistad
March 08, 11:27 AM
8 de marzo: Día internacional de la mujer
March 14, 02:39 PM
UPEL espera recursos de la OPSU para cancelar aumento de los preparadores
March 05, 09:11 AM
Del 5 al 8 de marzo Auditores de las universidades públicas nacionales se reunirá en la UPEL
March 01, 08:57 AM
Guardia Nacional permanece en espacios del vivero del IPC
February 28, 10:01 AM
Nueva invasión en el IPC
February 23, 11:18 AM
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Educación 2.0
February 15, 03:30 PM
Selecciones deportivas se preparan para próximas competencias
February 15, 09:32 AM
Rector de la UPEL busca mediación del MEU en conflicto por sede
February 15, 09:21 AM
Bases del Concurso Literario
February 13, 10:41 AM
Departamento de Pedagogía abre concurso de preparadores
February 09, 10:31 AM
Administrativos convocados a paro hoy
February 02, 10:09 AM
Proyecto Nacional de Educacion a Distancia
February 01, 03:14 PM
UPEL designada como institución piloto del proyecto Universidades Sustentables
La UPEL, UCV, UNEFA y la USB seleccionadas para llevar a cabo este proyecto.
February 01, 02:56 PM
UPEL creará maestría de Educación, Ambiente y Desarrollo
January 31, 09:36 AM
Vicente Losito: Tarjetas de alimentación electrónica permitirán salvaguardar al personal de la UPEL
January 30, 02:02 PM
Grito de Carnaval en el Siso
January 30, 09:15 AM
Ya estamos en Twitter
Titulares del Pedagógico de Miranda

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May 23, 12:41 PM
Vicerrectorado de Extensión dio a conocer ganadores del Concurso de Cuento y Poesía
El Vicerrectorado de Extensión, a través del Programa Nacional de Atención al Profesor Jubilado y al Egresado, hizo público el veredicto del Concurso de Cuento y Poesía Caracas 2011, así lo dio a conocer el responsable del referido programa, profesor Felipe Sánchez.

El veredicto del jurado, integrado por los docentes de la UPEL Sonia Bustamante, Alberto Yegres Mago y Marlene Arteaga Quintero, señaló como ganadores en la categoría cuento la obra Pentimento escrita por la profesora Teresa Quintero, identificada con el pseudónimo Lamias, y en el rubro poema Fiestas de la Candelaria, escrito por el profesor José Félix Figuera Bello, identificado con el pseudónimo Figbell.

Acerca de la obra Pentimento, de la profesora del Instituto Pedagógico de Maracay, Teresa Quintero, el jurado afirmó que el texto era meritorio del premio porque “tiene un carácter dialógico en el que espejean tanto la historia como el discurso”. Asimismo, indicaron que la arquitectura del texto estaba cuidadosamente planificada y tenía un lenguaje claro y sencillo.

Respecto al poema Fiestas de La Candelaria, escrito por el profesor jubilado del Instituto Pedagógico “El Mácaro”, José Félix Figuera Bello, los especialistas aseguraron que fue escogido por unanimidad, en virtud de que el texto posee un sobrado carácter poético y refleja un conocimiento profundo de la fiesta a la que hace alusión. En tal sentido señaló el veredicto: “Este texto se asienta en la tradición de artistas como Rodríguez Cárdenas, Manuel Graterol o Aquiles Nazoa en su etapa tradicionalista”.

El Concurso de Cuento y Poesía se realiza por segunda vez y está dirigido a promocionar y divulgar la producción creativa de los docentes jubilados de la UPEL. Al respecto, manifiesta la vicerrectora de extensión, doctora María Teresa Centeno: “Este concurso lo hemos concebido como una manifestación de reconocimiento y admiración por la condición creativa y poética de nuestro personal jubilado a quienes consideramos de gran potencial para su productividad en estos géneros de la literatura nacional”.

La premiación se realizará en fecha próxima que dará a conocer el Vicerrectorado de Extensión.
 
Fuente original: Portal UPEL
 
May 23, 12:35 PM
Diplomado Educación de la Sexualidad Salud Sexual y Reproductiva
INVITACIÓN


DIPLOMADO
EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD Y SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
PARA EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS QUE ATIENDEN ADOLESCENTES

Fecha: Viernes 18 de mayo2012 / Hora: 8:30 a 10:00 am.
Sede: Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez
Al final de la Av. Rómulo Gallegos – entrando a la Urbina

Programa
Apertura:
  • Prof. Greta Müller. Coordinadora Nacional del Programa de Extensión Académica de la UPEL
Salutación:
  • Prof. Manuel Reyes. Director-Decano del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez “ UPEL
Alianza estratégica:
  • Prof. Lucio Segovia. Director de Educación, Alcaldía Municipio Sucre
  • Lic. Yamileth Guzmán. Gerente Proyectos Institucionales - Santillana
  • Dr. Jorge González Caro. Director.-Fondo de Población de las Naciones Unidas –Venezuela UNFPA
  • Dra. María Teresa Centeno. Vicerrectora de Extensión –UPEL
Conferencia central:
  • SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA, Dra. Luz Beltrán Molina, Asesora del Programa SSR– UNFPA
Clausura del Acto.

Con el Patrocinio de:

Universidad Pedagógica Experimental Libertador





May 14, 11:57 AM
"La investigación en las universidades es más que proyectos"

Han transcurrido 5 meses del 2012 y a pesar de que a la fecha el Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la UPEL está próximo a superar el número de proyectos financiados en el 2011, la cifra no es tan satisfactoria como se esperaría porque otros indicadores de igual importancia para medir el avance de las investigaciones en la Universidad no muestran resultados positivos. La razón de ello reside en la falta de un presupuesto idóneo para esta área que es fundamental en la producción de conocimientos.

Efectivamente, la coordinadora nacional de investigación de la UPEL, profesora Yuly Esteves, señala que de un total de 221 proyectos planificados para el 2012, ya se han financiado 53; mientras que en el año 2011 se ejecutaron 85 y en el 2010 sólo 32 (presentados ese año, más los 42 que quedaron pendientes del 2009). Sin embargo, aclara que la investigación no se refiere únicamente a este rubro. “El presupuesto da soporte a la realización de proyectos de investigación. El Estado nos asigna dinero para esta área, porque tiene como política apoyar lo relacionado con la gratuidad de la educación y entiende que la investigación impacta en la docencia de pregrado. Pero no es suficiente porque se ha reducido la presentación de ponencias en eventos, la publicación de revistas y el acceso a bases de datos para investigar”.

Relación de proyectos tramitados para su financiamiento*
Instituto
2008
2009
2010**
2011
2012***
Total
IPC
25
11
11
11
13
71
IPB
5
1
1
13
0
20
IPMAR
2
2
4
8
6
22
IPM
0
0
1
0
0
1
IMPM
3
7
10
10
1
31
IPMJMSM
8
6
9
18
0
41
IPRGR
0
0
24
20
30
74
IPREM
13
8
14
5
3
43
TOTAL
56
35
74
85
53
303

* Hasta 2010, pueden considerarse “Proyectos financiados”, 2011 y los de 2012, están en trámite
** Se contabilizan proyectos enviados en 2009, pero cargados a la partida 2010
*** Hasta abril 2012
*Hasta 2010, pueden considerarse "Proyectos financiados", 2011 y los de 2012 están en trámite.

En el presente ejercicio fiscal, el presupuesto asignado por el Ejecutivo para la investigación en la UPEL es de 1 millón 300 mil bolívares. Este monto está dirigido exclusivamente a proyectos de investigación, tal como lo establecen los lineamientos emanados del gobierno nacional. En términos prácticos, esta cifra significa que la presentación de ponencias en eventos internacionales está suspendida. Respecto a los nacionales, los Institutos, con sus ingresos propios, brindan un apoyo parcial a sus docentes para que acudan a estos encuentros. Esteves aclara que la participación de los investigadores en los escenarios internacionales es necesaria porque sólo así intercambian con sus pares, tienen la posibilidad de presentar sus trabajos y pueden conocer las tendencias mundiales en su área. En cuanto a la organización de eventos, Esteves afirma que se ha reducido al mínimo por la carencia de recursos.

El mantenimiento de las unidades de investigación también ha sido afectado por el presupuesto insuficiente, en virtud de que no se cuenta con partidas para la adquisición de equipos y los Institutos apenas tienen capacidad para brindar un soporte restringido por la vía de los ingresos propios de postgrado. “Las subdirecciones de Investigación y Postgrado autofinancian los postgrados, pagan profesores, mantienen los equipos y la planta física que el CNU exige para la administración de postgrado, apoyan la publicación de las revistas y compran materiales. Sin embargo, los recursos no alcanzan para adquirir nuevos equipos, mejorar la plataforma tecnológica y comprar el acceso a base de datos”.

Una de las salidas que Esteves ve a esta situación es que, en el marco del proceso de transformación curricular que realiza la UPEL, se estudie la posibilidad de que cada eje estratégico (Docencia y Extensión) tome parte de sus ingresos propios para ayudar a la actividad de los productos de investigación.

Difusión del conocimiento
Yuly Esteves sostiene que la publicación de revistas de investigación es otro de los indicadores severamente afectados, pues se ha disminuido el número de ejemplares que se edita y la versión electrónica se ha convertido, muchas veces, en la única opción para publicar los trabajos de investigación.

En cuanto a las bases de datos, la coordinadora nacional de investigación señala que algunas revistas de la UPEL pueden seguir publicando en las plataformas Scielo y Redalyc, lo que les da carácter de indexadas. “Gracias a ello les damos visibilidad, podemos contar con colaboradores que publiquen sus materiales y somos fuente de consulta. Sin embargo, el acceso a modo de consulta a otras bases de datos que deben ser pagadas, está restringido.

La especialista reconoce que la crisis presupuestaria tomó desprevenida a la UPEL. “La investigación no tiene tradición de pedir dinero afuera, la investigación siempre se sostuvo con presupuesto ordinario. En el 2009, cuando Fonacit dejó de cofinanciar las revistas de investigación, nosotros sufrimos un gran impacto porque nada de eso estaba presupuestado En 2010 pagamos las deudas generadas en 2009 y en el 2011 les asignamos recursos, pero ha sido insuficiente”.

En cuanto a la búsqueda de fuentes de financiamiento, Esteves asegura que la UPEL ha logrado recursos importantes en las regiones, a través de la Fundación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología (Fundacite). Acerca de la empresa privada, afirma que el cambio efectuado con la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (LOCTI) significó que las Universidades no pueden acudir directamente a particulares. “Los recursos LOCTI van al Fonacit y allí se distribuyen para los proyectos que el Estado considera en sus áreas estratégicas “.

Informe
El Vicerrectorado de Investigación y Postgrado entregó un informe al Consejo Universitario de la UPEL, realizado los días 3 y 4 de mayo, en el que señala que requiere recursos para el mantenimiento de las Unidades de Investigación, porque de acuerdo con el escrito: “Este dinero llega a los Institutos por presupuesto ordinario, de acuerdo con la distribución presupuestaria aprobada por el CU cada año; sin embrago, el monto es insuficiente y la vía de distribución es poco expedita, por lo que muchas veces el dinero no se invierte en acciones de beneficio directo de la UI, sino que se diluye en los gastos comunes de los Institutos Pedagógicos”.

Asimismo, necesita dinero para:
  • Dotación de las unidades de investigación. 
  • Creación de unidades de investigación. 
  • Organización de eventos de investigación. 
  • Presentación de ponencias en eventos de investigación, tanto nacionales como internacionales. 
  • Adquisición de equipos y servicios para la investigación. 
  • Publicación de artículos y/o libros, como producto de las investigaciones que en la UPEL se realizan.
No obstante esta situación, la UPEL sigue adelante en la búsqueda de nuevas alternativas que garanticen la continuidad de la función investigativa, porque sus autoridades tienen la convicción de que, como lo señala el artículo 105 del Reglamento General de esta Institución: “La Investigación es función esencial de la Universidad, tanto en lo referente al avance de la ciencia y de la teoría científica como en lo relativo a la aplicación del saber a la solución de los problemas específicos”.

Angley Vivas, Rectorado
May 14, 10:50 AM
Dialogando con Borges en el Siso
Este martes 15 de mayo del 2012 a las 2:00 pm. se llevará a cabo el evento Dialogando con Borges, actividad que tiene como fin de propiciar un ejercicio trandisciplinario a partir de un diálogo abierto para discutir la obra escrita de ficción del escritor Jorge Luis Borges.

El evento se efectuará en el Auditorio Francisco de Miranda del Edificio Mirage, Sede de la Urbina del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez y la entrada es ¡Libre!   

El Prof. Juan Acuña, Coordinador del Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado, informó que el evento pretende discriminar los aspectos metafísicos y filosóficos del pensamiento de Jorge Luis Borges reconocibles en su obra narrativa de ficción; identificar las nociones del pensamiento físico y/o matemático en el relato borgiano; redefinir los elementos del discurso narrativo en la cuentística de Borges y reconocer los fundamentos históricos de la Argentinidad en algunos ensayos, poemas y relatos del autor.

La temática:
  • Los fundamentos históricos de la Argentinidad en algunos ensayos, poemas y relatos de Borges a cargo del Prof. Juan Acuña, Coordinador del Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado.
  • Las nociones del pensamiento físico o matemático en el relato borgiano a cargo del Prof. Andrés Moya, Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Matemática.
  • Los elementos del discurso narrativo en la cuentística de Jorge Luis Borges a cargo de la Profa. Marlene Arteaga Quintero, Jefa de la Oficina de Información y Relaciones Públicas.
  • Aspectos metafísicos y filosóficos del pensamiento de Jorge Luis Borges reconocibles en su obra narrativa de ficción a cargo del Prof. Ramón Calzadilla, Coordinador del Centro de Documenta e Investigación Educativa (CENDIE).
May 11, 12:29 PM
Hoy Bazar Día de las Madres en el auditorio
Se está llevando a cabo hoy viernes 11 de mayo el Bazar Día de las Madres organizado por La Asociación de Profesores Jubilados del Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez, estará abierto hasta las 5 de la tarde en el salón anexo al auditorio, ubicado en la planta baja del Edificio Mirage en La Urbina.

Una excelente oportunidad para adquirir productos para mamá.

A continuación una galería de fotos donde puedes ver la variedad de productos que están a la venta en el bazar:





May 11, 10:58 AM
Inaugurarán diplomado Sexualidad y Salud Sexual y Reproductiva para equipos interdisciplinarios

El 18 de mayo se llevará a cabo el acto de instalación del diplomado para la salud sexual y reproductiva para equipos interdisciplinarios que atienden a los adolescentes, en el Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez

Este diplomado es un proyecto que ejecutará el vicerrectorado de Extensión de la UPEL en conjunto con las alianzas estratégicas que se tienen con la Alcaldía del Municipio Sucre, la Editorial Santillana y el Fondo de Población de las Naciones Unidas de Venezuela (UNFPA).

El tema de la conferencia Central tratará sobre la Salud Sexual y Reproductiva y estará a cargo de la Dra. Alejandra Corao, coordinadora del Programa SSR.UNFPA.

En el acto de apertura participarán profesionales comprometidos con el trabajo producto de las alianzas establecidas, entre ellos estarán el Profesor Lucio Segovia, Director de Educación de la Alcaldía del Municipio Sucre; Lic. Yamileth Guzmán Gerente de Proyectos Institucionales Santillana; Dr. Jorge Gonzales Caro, Director del UNFPA; Dra. María Teresa Centeno, Vicerrectora de Extensión de la UPEL y la Profa. Greta Muller, Coordinadora Nacional de Extensión Académica de la UPEL.
May 08, 12:08 PM
XX Festival de la Voz Universitaria y la Canción Inédita
Francisco Pacheco
La Coordinación del Programa Sociocultural del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez invita a la Comunidad Universitaria al XX Festival de la Voz Universitaria y la Canción Inédita a realizarse durante los días 9, 10 y 11 dqMayo del 2012, en el Teatro Nacional a las cuatro 4 de la tarde, en homenaje al cultor y cantante venezolano Francisco Pacheco.

Oraiza Leañez (IMPM) y
Rubí Rivero (IPMJMSM)




En esta edición del Festival competirán dos representantes de la UPEL, Rubí Rivero, quien ganó Voz Masculina en el Festival de la Voz Institucional del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (ganador, además, de la Voz Nacional UPEL) y Oraiza Leañez, ganadora como Voz Femenina del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.

Apoyemos a nuestros representantes de la UPEL en este
XX Festival de la Voz Universitaria y la Canción Inédita.

Las eliminatorias serán:
Miércoles 9: eliminatoria voz femenina
Jueves 10: eliminatoria voz masculina
Viernes 11: Gran Final de Gala y Homenaje a Francisco Pacheco

¡Asiste y apoya a la cultura!
May 08, 12:12 PM
UPEL participó en Jornada Informativa sobre oferta académica universitaria

La UPEL participó en la Jornada Informativa sobre Oferta Académica, Áreas del Conocimiento, Carreras y Programas que ofrece la Educación Universitaria en la Región Capital, organizada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, a través de la OPSU.

Aproximadamente 50 mil estudiantes del ciclo diversificado, provenientes de Caracas, Los Valles del Tuy, Los Altos Mirandinos y el estado Vargas, tuvieron la oportunidad de conocer las diversas carreras que ofrecen las universidades públicas. La UPEL estuvo presente a través del Instituto Pedagógico de Caracas (IPC) y el Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez (IPM) en dos stands en los que se ofreció información detallada acerca de las especialidades que dictan ambas instituciones y el proceso de admisión que se encuentra en marcha.

La participación de la UPEL fue organizada por la Secretaría con el apoyo de la psicóloga Marisol Evies (IPC), la Jefa de Admisión, Prof. Lisette Camero (IPM) y personal administrativo de ambas instituciones.

Marisol Evies, explicó que la exposición del IPC se centró en incentivar en los jóvenes el interés por estudiar las especialidades de Matemática, Física, Química e Inglés, en virtud de que tienen muy poca demanda. Es por esa razón que en el stand se realizaron diversos experimentos que captaron la atención de los estudiantes. Asimismo, el Pedagógico de Miranda dio a conocer sus estudios de pregrado.

Evies manifestó que la receptividad y asistencia de los estudiantes había sido muy buena.

La Jornada se realizó del 24 al 27 de abril en la Academia Militar, en Fuerte Tiuna.

Angley Vivas, Rectorado

Artículo original: Portal UPEL
May 02, 10:58 AM
Juegos interactivos para aprender sobre historia
Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, permiten el acceso a más recursos multimedia que pueden ser utilizados para optimizar el aprendizaje en los estudiantes de los diferentes niveles.

Los modelos educativos tradicionales, con una metodología socrática, donde el docente era la única fuente conocimiento han quedado desfasados, hoy gracias a la sociedad de la información todos tenemos acceso a una cantidad inmensa de conocimiento.

Estableciendo lo anterior debemos entender que el nuevo objetivo de la educación debe estar orientado a fomentar en los estudiantes capacidad de selección crítica y analítica. En los siguientes enlaces puedes ingresar en tres juegos que te ayudarán con la materia de historia del mundo.

1 – Test my History
Un juego que tiene como objetivo probar tus conocimientos sobre diversos temas, Guerra, Arte, Animales Extintos, comidas y bebidas, ciencias, moda, evolución de la naturaleza, transportación, desastres, figuras de la historia, arquitectura, inventos y exploración.

2 – Nicolad – Tropicalandia
Juego con varias opciones multimedia que brindan la posibilidad de aprender sobre: Los Incas, Mayas y Aztecas, sobre Egipto, la edad media, los ríos más largos del mundo, los vikingos, las montañas más altas del mundo, América, África y la prehistoria.

3 – Time mesh
Es un Juego Serio para conocer la historia, la cultura y la forma en que se construyó Europa. Es una plataforma de juegos de aventura gráficos online, cooperativos y sociales, para compartir y adquirir conocimientos acerca de las regiones de Europa.

Para ver el video pueden entrar en el siguiente enlace (No se colocó el video porque está bloqueado el acceso a la red social Youtube)


Las TIC´s en la educación podemos utilizarlas en 4 grandes campos según las necesidades de los estudiantes, colaboración, comunicación, análisis y creatividad. El maestro debe ser un facilitador del conocimiento y los medios adecuados para obtenerlos.

La innovación constante del modelo educativo permite mantener la excelencia académica del centro educativo y el liderazgo en los estudiantes, esto debe ir coordinado con una sólida curricula de valores.

April 25, 04:42 PM
Bazar Día de las Madres
La Asociacion de Profesores Jubilados del Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez invita al Bazar Día de las Madres que se llevará a cabo el 11 de mayo, de 10 de la mañana hasta las 5 de la tarde en el salón anexo al auditorio, ubicado en la planta baja del Edificio Mirage en La Urbina.

Todos están invitados a participar como vendedores, sin pagar nada por el puesto. Pueden ofrecer para la venta: ropa de vestir, casual, deportiva, trajes de baño, pareos, bermudas, bisutería, carteras, porta-monedas, porta cosméticos, perfumes, orfebrería, celulares, dulces, tortas, panes y todo tipo de comida y todas las cosas bellas que le gustan a Mamá.

L@s interesad@s  pueden comunicarse con la Profa. Isvelia Castillo al teléfono móvil 0412-2082868 de 10:00 am a 7:00 pm
April 25, 04:45 PM
Calendario de juegos JUNAPROUPEL

ASOCIACIÓN DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
SECCIONAL MIRANDA

Calendario de juegos
JUNAPROUPEL

BOLAS CRIOLLAS (F)

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Caracas Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 2:00 p.m
Barquisimeto Vs Rubio 26/04/12 Jueves 2:00 p.m
Maturín Vs Siso M 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Maturín Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 6:00 p.m
Siso M Vs Caracas 26/04/12 Jueves 6:00 p.m
Barquisimeto Vs Maracay 26/04/12 Jueves 6:00 p.m
Rubio Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 2:00 p.m
Mácaro Vs Maracay 27/04/12 Viernes 2:00 p.m
Barquisimeto Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Rubio Vs Maracay 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Maturín Vs Caracas 27/04/12 Viernes 6:00 p.m
Siso M Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 6:00 p.m
1 A Vs 2 B 28/04/12 Sábado 9:00 a.m
1 B Vs 2 A 28/04/12 Sábado 11:00 a.m
F I N A L
P13 Vs P 14
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 1:00 p.m
G 13 Vs G14
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 3.00 p.m

BOLAS CRIOLLAS (M)

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Mácaro Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 2:00 p.m
Maturín Vs Siso M 26/04/12 Jueves 2:00 p.m
Caracas Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Maracay Vs Rubio 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Rubio Vs Siso M 26/04/12 Jueves 6:00 p.m
Mejoramiento Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 6:00 p.m
Maturín Vs Maracay 27/04/12 Viernes 2:00 p.m
Caracas Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 2:00 p.m
Caracas Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Maracay Vs Siso M 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Mácaro Vs Barquisimeto 27/04/12 Viernes 6:00 p.m
Maturín Vs Rubio 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
1A Vs 2B 28/04/12 Sábado 9:00 a.m
1B Vs 2A 28/04/12 Sábado 11:00 a.m
F I N A L
P13 Vs P14
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 1:00 p.m
G13 Vs G14
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 3.00 p.m

FUTBOL SALA

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Maturín Vs Maracay 26/04/12 Jueves 10:00 a.m
Rubio Vs Mácaro 26/04/12 Jueves 11:00 a.m
Mejoramiento Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 12:00 a.m
Rubio Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Maturín Vs Caracas 27/04/12 Viernes 10:00 a.m
Macaro Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 11:00 a.m
Maracay Vs Caracas 27/04/12 Viernes 3:00 p.m
Barquisimeto Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Rubio Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 5:00 p.m
1A Vs 2B 28/04/12 Sábado 10:00 a.m
1B Vs 2A 28/04/12 Sábado 11:00 a.m
F I N A L
P10 Vs P11
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 2:00 p.m
G10 Vs G11
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 3:00 p.m

VOLEIBOL (M)

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Barquisimeto Vs Mácaro 26/04/12 Jueves 3:00 p.m
Maturín Vs Caracas 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Caracas Vs Mácaro 26/04/12 Jueves 5:00 p.m
Maracay Vs Rubio 26/04/12 Jueves 3:00 p.m
Mejoramiento Vs Siso M 26/04/12 Jueves 4:00 p.m
Mejoramiento Vs Rubio 26/04/12 Jueves 5:00 p.m
Maturín Vs Rubio 27/04/12 Viernes 3:00 p.m
Maturín Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Barquisimeto Vs Caracas 27/04/12 Viernes 5:00 p.m
Maracay Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 3:00 p.m
Maracay Vs Siso M 27/04/12 Viernes 4:00 p.m
Siso M Vs Rubio 27/04/12 Viernes 5:00 p.m
1A Vs 2B 28/04/12 Sábado 10:00 a.m
1B Vs 2A 28/04/12 Sábado 11:00 a.m
F I N A L
P13 Vs P14
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 1.00 p.m
G13 Vs G14
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 2:00 p.m

BALONCESTO

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Maturín Vs Rubio 26/04/12 Jueves 8:30 a.m
Maracay Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 10:00 a.m
Siso M Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 8:30 a.m
Caracas Vs Mácaro 26/04/12 Jueves 10:00 a.m
Maracay Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 5:00 p.m
Maturín Vs Mácaro 26/04/12 Jueves 6:45 p.m
Rubio Vs Caracas 26/04/12 Jueves 5:00 p.m
Mejoramiento Vs Siso M 26/04/12 Jueves 6:45 p.m
Maturín Vs Caracas 27/04/12 Viernes 8:30 a.m
Maracay Vs Barquisimeto 27/04/12 Viernes 10:00 a.m
Rubio Vs Mácaro 27/04/12 Viernes 08:30 a.m
Maracay Vs Siso M 27/04/12 Viernes 10:00 a.m
1A Vs 2B 27/04/12 Viernes 5:00 p.m
1B Vs 2A 27/04/12 Viernes 5:00 p.m
F I N A L
P 13 Vs P 14
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 9:00 a.m
G13 Vs G14
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 10.30 a.m

SOFTBOL

EQUIPOS
FECHA
DÍA
HORA
Caracas Vs Barquisimeto 26/04/12 Jueves 9:00 a.m
Maturín Vs Maracay 26/04/12 Jueves 11:00 a.m
Maturín Vs Caracas 26/04/12 Jueves 1:00 p.m
Mácaro Vs Siso M 26/04/12 Jueves 9:00 a.m
Rubio Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 11:00 a.m
Mácaro Vs Mejoramiento 26/04/12 Jueves 1:00 p.m
Barquisimeto Vs Maracay 27/04/12 Viernes 9:00 a.m
Barquisimeto Vs Maturín 27/04/12 Viernes 11:00 a.m
Caracas Vs Maracay 27/04/12 Viernes 1:00 p.m
Siso M Vs Rubio 27/04/12 Viernes 9:00 a.m
Siso M Vs Mejoramiento 27/04/12 Viernes 11:00 a.m
Mácaro Vs Rubio 27/04/12 Viernes 1:00 p.m
1A Vs 2B 28/04/12 Sábado 9:00 a.m
1B Vs 2A 28/04/12 Sábado 9:00 a.m
F I N A L
P 13 Vs P 14
3ero y 4to Lugar		 28/04/12 Sábado 11.00 pm
G13 Vs G14
1ero y 2do Lugar		 28/04/12 Sábado 11:00 p.m

April 25, 04:52 PM
Cartas de amor y desgarramiento entre Manuela y Bolívar
Durante la jornada vespertina del 23 de abril se llevó a cabo, en el auditorio don Francisco de Miranda, el evento Cartas de amor y desgarramiento entre Manuela y Bolívar. Una lectura dramatizada donde los asistentes pudieron conocer un fragmento de la historia entre los años de 1822 a 1830 pero contado, de manera transdisciplinaria y como ejercicio recreativo, las lecturas dramatizadas de algunas cartas de amor entre Manuela Sáenz y Simón Bolívar.

Para dar apertura al evento la Profa. Yaritza Cova, Miembro del Núcleo Área de Estética y Estudios Sociales y Culturales del Hombre y la Mujer del Departamento de Expresión y Desarrollo Humano y Coordinadora del Programa de Lengua Castellana y Literatura, saludó a los presentes en ocasión del Día del Idioma, Día del Libro y del Día del Derecho de Autor.

Posteriormente el Profesor Eliécer Hernández, Miembro del Núcleo de Investigaciones Geo-Históricas Lisandro Alvarado, hizo una exposición sobre el contexto histórico de la correspondencia entre Manuela Sáenz y Simón Bolívar, actividad que permitió a la audiencia ubicarse en tiempo y espacio para comprender la trascendencia de estos documentos históricos que encierran parte de la vida de cada uno de los personajes.

Ambientados en la época y situación del país para el período entre 1822 a 1830 la Profa. Marlene Arteaga Quintero, Miembro del Núcleo Área de Estética y Estudios Sociales y Culturales del Hombre y la Mujer del Departamento de Expresión y Desarrollo Humano y el Prof. Juan Acuña, Miembro del Núcleo de Investigaciones Geo-Históricas Lisandro Alvarado realizaron la lectura de aproximadamente 20 cartas de amor entre Manuela Sáenz y Simón Bolívar, de manera alternada y cronológica.

Luego de esta actividad los asistentes expresaron haber sentido la pasión que ambos personajes sentían, incluso muchos dijeron haberse sentido reflejados por el contenido de las cartas sobre todo por la crudeza y entrega que ambos dejaron de manifiesto en sus manuscritos.

Para finalizar el evento el profesor Yván Pineda, Miembro del Núcleo Área de Estética y Estudios Sociales y Culturales del Hombre y la Mujer del Departamento de Expresión y Desarrollo Humano, participó, guitarra en mano, con textos adaptados de las cartas entre Sáenz y Bolivar que dejó en el ambiente una estela musical de amor y degarramiento.

Durante el evento la Profa. Nereyda Álvarez, Coordinadora de Publicaciones de Promoción y Difusión en la Investigación hizo una exposición sobre las distintas publicaciones que están disponibles en dicha Coordinación, ubicada en la Subdirección de Investigación y Postgrado del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez.
April 25, 05:02 PM
Representación mirandina lista para los VIII JUNAPROUPEL
Amigos e invitados
Ayer, lunes 23, se realizó el acto de Abanderamiento de los profesores atletas que representarán al Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez en los VIII Juegos Nacionales de la Asociación de Profesores de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (JUNAPROUPEL) a efectuarse en la ciudad de Maturín desde el 25 al 28 de abril.

Andrés Trujillo, Presidente de la Asociación
de Profesores, Seccional Miranda
El Profesor Andrés Trujillo, Presidente de la Asociación de Profesores, Seccional Miranda fue el encargado de abrir el evento, oportunidad que aprovechó para expresar que "para APROUPEL el deporte es reconocer al otro como a sí mismo; tenemos el honor de poner nuestro estandarte en sus manos, confiados en que sabrán cumplir con la tarea de dejarlo en alto en todas las actividades deportivas, culturales y sociales donde corresponda representarlo".
Prof. Andrés Trujillo entregando el estandarte
de la Institución a la Profa. Elizabeth Fernández


Trujillo expresó también que confía en que los atletas harán su mejor esfuerzo "vayan y compitan con lealtad, honor y gran cariño hacia esta casa de estudios a la cual representamos, porten con orgullo el estandarte de la APROUPEL Seccional Miranda de nuestra Institución".
Izq. a der. Profa. Ligia Lara,
Profa. Elizabeth Fernández
y Prof. Andrés Trujillo 

En estos VIII JUNAPROUPEL el Siso Martínez participará con una delegación de 55 personas entre entrenadores, atletas y miembros del Comité Ejecutivo de la APROUPEL Seccional Miranda.

La profa. Elizabet Fernández, jubilada del Departamento de  Educación Física, fue quien obtuvo el honor de recibir el abanderamiento de manos de la Directiva de APROUPEL, Seccional Miranda, quien posteriormente hizo el siguiente juramento del atleta: "En nombre de todos los competidores, yo prometo que participaremos en los VIII JUNAPROUPEL respetando y cumpliendo las reglas que lo gobiernan, aceptando todas las decisiones de los árbitros y oficiales y compitiendo con todas nuestras fuerzas para conseguir la victoria con deportividad, por la gloria del deporte y el honor de nuestros equipos que representan a la APROUPEL, Seccional Miranda del Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez".
Profa. Elizabeth Fernández mientras expresaba
su satisfacción por ser la abanderada de la Institución
La Profa. Fernández finalizó su participación expresando que para ella "sólo a través del deporte se obtiene perseverancia y se logra hacer equipo y tener disciplina y ese ha sido siempre mi norte como docente y deportista".

La Profa. Fernández inicia su participación como atleta en representación de la APROUPEl Miranda del IPMJMSM en el año 2001 en bolas criollas y también   caminata, en cuya última especialidad ha tenido su más destacada actuación. Fernández participó en los JUNAPROUPEL de Barquisimeto en el 2001, donde obtuvo medalla de oro; en el 2002 obtuvo también medalla de oro en Maracay; en 2003 en San Cristobal ganó oro; en San Cristobal 2003 de nuevo medalla de oro; igualmente en Maturín 2003 obtuvo oro; en Mérida obtuvo el 2do. lugar en los Juegos de FAPUV 2004 y en Maracaibo también el 2do. lugar en los Juegos de FAPUV.

Es la primera atleta femenina que ha participado en tres oportunidades en los juegos nacionales entre universidades ganando 1er y 2do lugar en representación de la UPEL. Fernández trabajó como Secretaria de Deportes ad honoren durante tres años en la APROUPEL, Seccional Miranda y luego durante tres años más por elección popular como Secretaria de Cultura y Deportes.

Profa. Ligia Lara, Secretaria de Cultura y Deportes
de APROUPEL, Seccional Miranda
Más adelante, el Profesor Trujillo destacó la participación de la Profa. Ligia Lara, Secretaria de Cultura y Deportes, quien ha sido pieza clave para la participación de la delegación mirandina en estos juegos nacionales, "a pesar de los problemas presupuestarios logramos, gracias a la gestión y esfuerzo de la Profesora Ligia Lara, planificar la participación del equipo en los juegos" finalizó Trujillo.

Durante su intervención la Profa. Ligia Lara expresó: "Ustedes son nuestros representantes para sacar adelante este compromiso. Pueden y deben sentirse orgullosos de participar en esta competencia que reúne a los atletas de los ocho pedagógicos de la UPEL. Ustedes tienen la energía, la preparación y el talento para hacer realidad sus sueños... y la esperanza de todo el Instituto Pedagógico de Miranda está depositada en ustedes".

El equipo de profesores y personal técnico que conforman la representación del Pedagógico de Miranda viajó ayer en la tarde a la ciudad de Maturín, lugar donde se desarrollarán los VIII JUNAPROUPEL.

Actualizado a las 04:35 pm
April 23, 09:29 AM
Abanderamiento de atletas para los VIII JUNAPROUPEL
Con motivo de la participación de los atletas docentes que representarán al Instituto Pedagógico de Miranda José Manuel Siso Martínez en los VIII JUNAPROUPEL, el día lunes 23 de abril a las 10 am. se llevará a cabo el Acto de Abanderamiento de la representación deportiva para el mencionado evento deportivo a efectuarse en la ciudad de Maturín del 24 al 29 de abril del presente año.

La actividad se efectuará en el Salón de Sesiones del Consejo Directivo, ubicado en el piso 3 del Edificio Mirage de la Sede de la Urbina.

Los VIII JUNAPROUPEL es uno de los eventos deportivos más importantes celebrados en la Universidad Experimental Libertador, organizados por la Asociación de Profesores (APROUPEL), y donde compiten los docentes atletas de todos los institutos adscritos a la Universidad.
April 18, 03:36 PM
Comprobarán presencia del Síndrome Metabólico en la comunidad upelista
El Vicerrectorado de Extensión, conjuntamente con la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil de la UPEL, elaboran actualmente un proyecto para determinar la prevalencia del Síndrome Metabólico en la comunidad de esta Casa de Estudios, así lo informó el profesor Pedro Alejandro Cortez responsable del proyecto.

Cortez explicó que el Síndrome Metabólico lo componen varios factores “Ese problema se presenta en el perfil lipídico en la sangre de la persona y puede ser obesidad, sobrepeso, alto niveles de azúcar en la sangre lo que se denomina diabetes. Son factores que se pueden dar en forma aislada o en forma conjunta, lo importante es determinar hasta qué punto la Universidad o la comunidad universitaria está afectada por esta condición que genera, en la mayoría de los casos, una elevación importante en las enfermedades crónicas”.

Cortez presentó el proyecto a la Vicerrectora de Extensión, doctora María Teresa Centeno, y a la directora de Desarrollo y Bienestar estudiantil, doctora Silvia Ribot, con el objetivo de explicar detalladamente cada una de las fases que lo componen. En tal sentido, las doctoras Centeno y Ribot, aceptaron la posibilidad de que este proyecto se lleve a cabo en los diferentes decanatos que conforman la UPEL.

El Profesor Pedro Cortez concluyó que “el proyecto es factible y extremadamente necesario, porque no es solo obtener datos de la prevalencia del Síndrome Metabólico en la UPEL, sino también en función de esa información establecer programas la atención que pueda minimizar la incidencia a futuro de este problema en la comunidad. Además, este proceso se va a reforzar con la implantación de una red electrónica para mejorar la información que pueden obtener las personas con estas patologías. La red permitirá que las personas introduzcan los datos en el sistema y obtengan el reporte correspondiente a los resultados de la evaluación.

Los días 19 y 20 de abril se entrenarán 30 facilitadores que se harán cargo de la evaluación de la comunidad upelista. La primera jornada de evaluación se realizará en el Instituto Pedagógico de Caracas el 21 de abril.

Herson Palma, Rectorado.
April 13, 11:06 AM
Jurungando los libros de texto de matemáticas de la colección bicentenario en Nueva Cúa
El Prof. Wladimir Serrano invita al evento Jurungando los libros de texto de matemáticas de la colección bicentenario, el cual se desarrollará en la sede de Nueva Cúa del Instituto Pedagógico de Miranda (segunda fecha)

Acércate y comparte con sus autoras, autores y miembros de nuestra comunidad (vecinos, profesores, estudiantes, obreros, administrativos) sobre su naturaleza y características.

¡Puedes invitar a todos tu amigos y compañeros!


April 11, 04:22 PM
Dialogando con Borges

Con el fin de propiciar un ejercicio trandisciplinario a partir de un diálogo abierto para discutir la obra escrita de ficción del escritor Jorge Luis Borges, el martes 15 de mayo del 2012 a las 2:00 pm. en el Auditorio Francisco de Miranda se llevará a cabo el evento Dialogando con Borges. ¡Entrada Libre!

Este evento planificado por el Prof. Juan Acuña, Coordinador del Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado, pretende discriminar los aspectos metafísicos y filosóficos del pensamiento de Jorge Luis Borges reconocibles en su obra narrativa de ficción; identificar las nociones del pensamiento físico y/o matemático en el relato borgiano; redefinir los elementos del discurso narrativo en la cuentística de Borges y reconocer los fundamentos históricos de la Argentinidad en algunos ensayos, poemas y relatos del autor.

Temática:
  • Los fundamentos históricos de la Argentinidad en algunos ensayos, poemas y relatos de Borges a cargo del Prof. Juan Acuña, Coordinador del Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado.
  • Las nociones del pensamiento físico o matemático en el relato borgiano a cargo del Prof. Oswaldo Moya, Jefe del Departamento de Ciencias Naturales y Matemática.
  • Los elementos del discurso narrativo en la cuentística de Jorge Luis Borges a cargo de la Profa. Marlene Arteaga Quintero, Jefa de la Oficina de Información y Relaciones Públicas.
  • Aspectos metafísicos y filosóficos del pensamiento de Jorge Luis Borges reconocibles en su obra narrativa de ficción a cargo del Prof. Ramón Calzadilla, Coordinador del Centro de Documenta e Investigación Educativa (CENDIE). 

Justificación

Si bien es cierto que la memoria es porosa al olvido, también habría que argumentar que el creador de dicho aforismo tuvo una memoria asaz prodigiosa con la cual construyó sobre el mismo olvido laberintos de ficción que no muy pocas veces rayaba en la telúrica y espasmódica realidad envolvente. Ningún mérito que tengamos que hacerle al maestro de lo memorioso y de la palabra envuelta en el ludibrio, don Jorge Luis Borges, resulta baladí. Por esa razón, un grupo de profesores de distintas disciplinas del Instituto Pedagógico de Miranda “J.M. Siso Martínez”, han decidido hacerle un oportuno homenaje a su acuciosa obra y a su intrincado y omniabarcante pensamiento.

Las razones que mueven este diálogo panegírico calzan en las diferentes hormas de abordar un asunto tan oportuno como necesario de constituir espacios académicos con premisas trandiscipilinarias y multidisciplinarias que muy bien podrían encajar con las vigentes propuestas pedagógicas en los cinco niveles educativos nacionales.

En ese sentido, la propuesta emergió como una idea cruzada entre profesores de distintos departamentos del Instituto que valoran esta forma de hacer pedagogía holística, consustanciada con la integración curricular y la fusión de los saberes. Fue así como se pusieron de acuerdo para programar un diálogo trandisciplinario tomando como eje la obra escrita y el pensamiento erudito del escritor argentino Jorge Luis Borges.
Juan Acuña
April 17, 07:28 PM
Cartas de amor y desgarramiento entre Manuela y Bolívar. Una lectura dramatizada
En el marco del Día del Libro y del Idioma, el Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado, adscrito al Departamento de Geografía e Historia y a la Subdirección de Investigación y Postgrado, conjuntamente con el Departamento de Práctica Profesional, el Departamento de Pedagogía y el Departamento de Expresión y Desarrollo Humano, llevarán a cabo una actividad pedagógica con firmes trazos trandisciplinarios usando como ejercicio recreativo las lecturas dramatizadas de algunas cartas de amor entre Manuela Sáenzy Simón Bolívar.

El evento se llevará a cabo en el Auditorio Francisco de Miranda el 23 de abril del 2012 a las 2:00 pm. y tiene como propósito mostrar lo efectiva que puede ser la trandisciplinariedad como enfoque pedagógico al garantizar la aprehensión del conocimiento desde distintas vertientes de la realidad. En ese sentido, el Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado se ha propuesto abrir un espacio, tanto para amenizar, como para promover, a través de las lecturas dramatizadas, las formas de integración curricular o la adecuación de contenidos de aprendizaje y socio-afectivos a través de la historia y la literatura puestas en escena.

Recreación de la actividad
Apoyados con una ambientación propicia a la psicología de ambos personajes representados (Manuela y Bolívar) y una musicalización acorde a la atmósfera, la Dra. Marlene Arteaga Quintero y el Prof. Juan Acuña dramatizarán las lecturas de aproximadamente catorce cartas cortas de amor y desgarramiento entre Manuela y Bolívar entre los años de 1822 a 1830.
April 11, 11:16 AM
Ciclo de conferencias acerca de los procesos de orden y ruptura colonial en América Latina

Con el propósito de difundir el pensamiento americanista en el marco del Bicentenario en toda la región hemisférica, el Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado, coordinado por el Prof. Juan Acuña, invita al ciclo de conferencias como un espacio para disentir acerca de los procesos de orden y ruptura colonial en América Latina. La entrada es gratuita.

Cronograma:

Temática
Conferencista
Día
Fecha
Hora
Lugar
Orden y ruptura colonial en Brasil
Alejandro Mendible
Jueves
29/03/11
10 am
Auditorio
La Independencia de la región andina y el sueño de Colombia La Grande
Manuel Carrrero
Jueves
12/04/11
10 am
Auditorio
Los tiempos del orden colonial y la emancipación en México
Tomás Straka
Jueves
26/04/12
10 am
Auditorio
La idea Centroamericana de la integración
Juan Acuña
Jueves
03/05/12
10 am
Auditorio
Las independencias en el Virreinato del Río de La plata y la Capitanía de Chile
María Elena Gozález Deluca
Jueves
24/05/12
10 am
Auditorio
Orden y ruptura colonial en hispanoamérica
Germán Carrera Damas
Jueves
07/06/12
10 am
Auditorio
March 29, 04:23 PM
Presupuesto de recursos y egresos de la UPEL para el ejercicio fiscal 2012
Informe presentado por la Doctora Miriam Quintana de Robles, Directora General de Desarrollo y Planificación de la UPEL y publicado en la página de la UPEL (Fuente original)

El Ejecutivo Nacional otorgó a la Universidad Pedagógica Experimental Libertador como Aporte Fiscal, la cantidad de 784 millones 982 mil 434 bolívares y se tiene proyectado una generación de ingresos adicionales por concepto de actividades propias relacionadas con los Proyectos y Acciones Centralizadas, que desarrollará esta Casa de Estudios durante el presente Ejercicio Fiscal, por un monto de 51 millones 310 mil 781 bolívares.

Los proyectos que desarrollará la Universidad durante el 2012 son los que a continuación se describen:

PR2 - Formación en Carreras.

PR3-Formación de Postgrado o Estudios Avanzados.

PR4-Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento.

PR5-Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio Académico.

PR6 -Sistemas de Apoyo al Desarrollo Estudiantil.

PR7-Intercambio y Gestión del Conocimiento con la Sociedad.

PR8-Desarrollo y Mantenimiento de la Infraestructura Física.

PR9-Territorialización y Municipalización de la Educación Universitaria.

Tal como en años anteriores estos proyectos son asignados por el Ejecutivo para todo el sector universitario.

Como se puede observar, la estructura plan-presupuesto para el año 2012 sufrió una modificación en relación con la del año 2011, en cuanto a cambio de denominación de algunos proyectos, manteniéndose la misma conceptualización, como es el caso de los proyectos 2, 3, 4, 5, 7 y otros sí sufrieron cambios más importantes como el proyecto 6, donde a nivel de las acciones específicas ya no se considera la parte de admisión y control de estudios, ya que estos aspectos fueron recogidos a nivel de las acciones centralizadas, por considerarse que estos constituyen soporte para todos los proyectos. El proyecto 9 es novedoso en esta estructura y para el 2012, sólo se cubrirá una primera fase relacionada con la elaboración de planes y proyectos que conduzcan al aprovechamiento coordinado y armónico de las potencialidades del territorio con la participación activa de todos los actores vinculados (Misión Alma Mater, Misión Sucre, Comunidades, autoridades locales y regionales); es decir, está relacionado con la transformación universitaria territorial. (Ver descripción de proyectos en Planiupel 12 p.p 5-10). En el caso de la Universidad Pedagógica, este proyecto se ha venido ejecutando año tras año por la naturaleza misma de esta Institución.

El Proyecto 1 "Programas Nacionales de Formación”, no aplica para esta Universidad, ya que este recoge la programación académica desarrollada por las Misiones con el objetivo de formar talento humano en las distintas áreas del conocimiento, con competencias y actitudes para dar respuesta a las necesidades y exigencias de la nueva estructura social. No obstante, se respeta la numeración asignada a los demás proyectos, para efectos de consolidación de la información por parte de la OPSU, para todo el Sector Universitario.

El gráfico 1 que se presenta seguidamente muestra la distribución del Aporte Fiscal asignado a esta Institución para el ejercicio Fiscal 2012.


Si se compara el Aporte Fiscal solicitado en el Anteproyecto de presupuesto (Bs. 2.342.281.894) con el Aprobado (Bs.784.982.434) (ver gráfico 2), se puede deducir inmediatamente una gran insuficiencia por un monto de Bs.1.557.299.460, equivalente a un 66.49%, en virtud de que sólo se consideró el 33.51% de lo solicitado para el buen desempeño institucional. En consecuencia, la distribución quedó porcentualmente de la siguiente manera: 88.15% para gastos de personal, 7.47% para providencias estudiantiles, 2.22% para la ejecución de los proyectos y 2.17% para los gastos de funcionamiento incluyendo la Gestión Administrativa (ver gráfico 1).

Al realizarse el ajuste por asignación de una cuota del Aporte Fiscal insuficiente para cubrir las metas programadas en el Plan Operativo y adecuarlo a la disponibilidad de recursos, se presenta claramente una subestimación del gasto necesario para el óptimo funcionamiento de esta Universidad, garantizando el funcionamiento de las área medulares como la Docencia, Extensión e Investigación, en una Institución que tiene como misión la formación de docentes del país y que además cuenta con ocho Institutos Pedagógicos diseminados por todo el territorio nacional, para garantizar la atención de 105.482 estudiantes de pregrado y 14.520 estudiantes de postgrado. Aunado a esto, se adiciona la consideración de un índice inflacionario estimado por Ejecutivo Nacional, el cual no se corresponde con el proyectado en los análisis macroeconómicos efectuados para el País: 27% durante el año 2011 y 30% para el 2012.

Como se puede apreciar, la mayor parte de los recursos están distribuidos para los gastos de personal (88,15%); no obstante, existe una insuficiencia en este rubro ya que estos recursos sólo permiten cubrir ocho meses del costo de las remuneraciones por sueldos, salarios y demás beneficios socioeconómicos, así como compensaciones según las escalas, primas, bono vacacional, aportes patronales de conformidad con el ordenamiento jurídico y las convenciones colectivas del Personal Docente, Administrativo y Obrero, tanto Activo como Pasivo. Es importante destacar, que estos recursos no contemplan la bonificación de fin de año.


A continuación se presentan los lineamientos administrativos que sirvieron de base para la distribución del Aporte Fiscal del presupuesto de egresos del ejercicio.

Lineamientos Administrativos para la Distribución del Aporte Fiscal del Presupuesto de Egresos

Presupuesto de Egresos

El Presupuesto de Egresos de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador para el ejercicio fiscal 2012 está formulado bajo la política de mayor rendimiento de los recursos y criterio de racionalización del gasto.

Esta formulación y su distribución, está fundamentada en la metodología por proyectos, lo que significa que el proyecto es el punto focal para la asignación y distribución de los recursos. Es por esta razón que no tiene sentido hablar de una distribución porcentual cualquiera, sin considerar lo contemplado en el plan operativo, por ser este el documento que recoge los proyectos previstos por la Universidad para ser ejecutados durante este año y que fueron aprobados por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria. En este sentido, cada Pedagógico tiene contemplado un conjunto de acciones, unas orientadas al logro de cada uno de estos proyectos y otras orientadas a garantizar el funcionamiento de la Institución y el cumplimiento de otros compromisos. El presupuesto entonces, deberá estar distribuido de tal manera que garantice la ejecución de estas acciones, ya que por ley estamos obligados a cumplir con el 100% de las metas de los productos en las acciones específicas para los proyectos planificados.

La asignación presupuestaria para cada Pedagógico está proyectada en función del mismo presupuesto del año 2011, por lo que deberán ser ajustados los volúmenes de trabajo y las metas que sean previstas en el plan operativo relacionadas con la matrícula estudiantil, especialidades ofertadas, proyectos de investigación, publicaciones, comunidades a atender, eventos deportivos, grupos culturales y otros.

La formulación de este presupuesto se realizó con insuficiencias, por cuanto los recursos otorgados por el Ejecutivo Nacional para financiar el Gasto de Personal no fueron suficientes para cubrir la totalidad de la Estructura de Cargos ocupados en la Universidad, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgánica del Trabajo, Convenciones Colectivas y demás acuerdos Federativos vigentes a la fecha.

El Ejecutivo Nacional no proyectó incremento en el presupuesto 2012 para garantizar que los costos de productos y servicios que sean afectados por la inflación durante este ejercicio, puedan cubrirse con los créditos presupuestarios aprobados.

La ejecución del presupuesto de gastos del ejercicio 2.012 de la Universidad, deberá estar ajustada a la ejecución del presupuesto de Recursos; es decir, ajustada al cronograma de desembolso de los recursos otorgados por el ejecutivo y a la programación de la recaudación de los ingresos generados por las actividades propias.

Los Fondos que ejecutan recursos de la Universidad, como es el caso de FONDEIN donde los proyectos de investigación se financian con aporte fiscal, y FONDEX cuya fuente de financiamiento son ingresos generados por las actividades propias, deben presentar mensualmente a la Dirección del Instituto Pedagógico para su remisión a la Unidad de Administración, la ejecución presupuestaria y financiera de dichos recursos, y así dar cumplimiento a lo establecido en la Ley Orgánica de Administración Financiera del Sector Público, Titulo II Del Sistema Presupuestario, Capitulo II Del Régimen Presupuestario de la República y de sus entes Descentralizados Funcionalmente sin fines Empresariales, sección quinta De la Ejecución del Presupuesto de la República y de sus Entes Descentralizados sin Fines Empresariales.

A continuación se presentan los Lineamientos para la Distribución del Aporte Fiscal del Presupuesto de Egresos del Ejercicio 2012, estructurados en Proyectos y Acciones Centralizadas, Recursos Humanos, Gastos de Funcionamiento, Transferencias y Disminución de Pasivos.


Proyectos y Acciones Centralizadas

1. El Crédito Presupuestario orientado al proyecto Formación en Carreras debe garantizar la Formación de Educadores para el aprender a ser y el aprender haciendo; profesionales de la docencia con sentido ético, espíritu democrático, dominio de la especialidad y de los métodos y técnicas pedagógicas, para satisfacer las necesidades del Sistema Educativo Venezolano. Los recursos asignados a este Proyecto deben garantizar la atención de 105.482 alumnos de pregrado.


2. Los recursos del Aporte Fiscal para el proyecto Formación en Carreras, financiarán parcialmente los gastos propios de las acciones de gerencia y coordinación académica y los gastos de funcionamiento asociados a la acción específica de Formación de Docentes o su equivalente en el Área de Conocimiento, inclusive interdisciplinaria, correspondientes a las actividades que desempeñan los Departamentos, Programas y Unidades de Apoyo a la docencia y el Desarrollo de Proyectos de vinculación Comunitaria. Será distribuido de la siguiente manera: 50% de los recursos financiados por Aporte Fiscal correspondientes a los gastos de funcionamiento, en partes iguales a los Institutos Pedagógicos; este porcentaje permitirá financiar las funciones básicas de esas dependencias, y 50% restante, de acuerdo a la cantidad de bachilleres reconocidos en la estadística de la Universidad para el año 2.011, necesarios para la ejecución de productos programados en el Plan Operativo Anual, en las Acciones Específicas del Proyecto.

3. Los recursos para la Formación Permanente de los Docentes, correspondientes al aporte del 75% del costo de la matrícula otorgada, para que realicen estudios de postgrado en otras Universidades, en el marco de la Formación Permanente del personal docente y en cumplimiento de la cláusula 9 “Desarrollo Profesional” de la IV Acta Convenio de Condiciones de Trabajo para el Personal Académico de la Universidad, deberán estar planificados por el Vicerrectorado de Docencia, conjuntamente con las Subdirecciones de Docencia, los Departamentos Académicos de adscripción y asesorado técnicamente por las Unidades de Personal de los Institutos Pedagógicos. Estos recursos estarán pendientes por distribuir.

4. El Crédito programado en el proyecto Formación de Postgrado o Estudios Avanzados deberá garantizar la formación académica de los docentes, a través de la profundización y el perfeccionamiento en las distintas áreas del conocimiento, que permita incorporar los productos de las investigaciones, en la solución de problemas de la realidad educativa nacional, formar recursos de alto nivel para la docencia; así como también, para el ejercicio de funciones técnicas de apoyo a la docencia, conforme a los requerimientos del sistema educativo y a las necesidades del país y contribuir al intercambio científico con otras Instituciones de Educación Superior en Venezuela y el exterior. Los recursos asignados a este Proyecto deben garantizar la atención de 14.520 alumnos de postgrado en las Especializaciones, Maestrías y Doctorados.

5. El proyecto Formación de Postgrado o Estudios Avanzados es por su naturaleza autofinanciado, por lo que los ingresos generados por las actividades, deberán garantizar los gastos propios de las acciones de gerencia y coordinación académica de postgrado y los gastos de funcionamiento e inversión asociados a la acción de Formación de Postgrado, correspondientes a las actividades específicas que desempeñan las Especializaciones, Maestrías y Doctorados.

6. Los recursos programados para el proyecto Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento, deberán favorecer la investigación como soporte y fundamento del quehacer Universitario; generar nuevos conocimientos e innovaciones, así como los cambios y transformaciones requeridas que propicien en términos de excelencia el mejoramiento de la calidad en la educación de la comunidad local, regional y nacional, como una contribución al desarrollo humanístico, científico, tecnológico, social y cultural del país.

7. Los recursos del aporte fiscal correspondientes al proyecto Investigación, Innovación y Gestión del Conocimiento, financian parte de los gastos propios de las acciones de gerencia y coordinación académica de la Investigación y los gastos de funcionamiento asociados a la acción específica de la Investigación por áreas del conocimiento y el gasto necesario para el mecanismo de Socialización del Conocimiento como promoción, difusión y fomento de la investigación. Será distribuido de la siguiente manera: 1) El veinte por ciento (20%) de la totalidad de los recursos financiará el funcionamiento de los Centros, Núcleos e Institutos de Investigación, tomando como base la estructura interna de cada Instituto Pedagógico; 2) Estarán pendientes por distribuir, los recursos que garantizan el financiamiento de la Investigación de la Universidad y serán distribuidos en el presupuesto de los Institutos Pedagógicos y financieramente a FONDEIN, en función de los proyectos de investigación aprobados por la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado a solicitud de los Subdirectores de Investigación y Postgrado, y presentados a los Consejos Directivos de los Pedagógicos, de acuerdo a la normativa vigente que rige la materia. Estos recursos se distribuirán semestralmente en atención a la planificación aprobada por la Comisión Coordinadora de Investigación y Postgrado, presentada por el Vicerrectorado a la Dirección General de Planificación y Desarrollo. Los gastos necesarios para la promoción, difusión y fomento de la investigación, serán distribuidos a cada Pedagógico de acuerdo a las metas programadas en el Plan Operativo Anual de la unidad ejecutora para el ejercicio 2.012 a solicitud del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado. No existen recursos para financiar movilizaciones, viáticos y pasajes nacionales ni internacionales.

8. El Crédito Presupuestario que se asigna al proyecto Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio Académico debe financiar la gerencia y coordinación de los Servicios de Información y Documentación, así como el apoyo documental y teleinformático a la comunidad interna y externa, en procura de la calidad y equidad de su formación académica. En este proyecto está incluido el costo del funcionamiento de los Servicios Bibliotecarios, Laboratorios, Bioterios, Estaciones Experimentales y Servicios de Tecnología de Información.


9. Los recursos que financian al proyecto Sistema de Recursos para la Formación e Intercambio Académico serán distribuidos a los Institutos Pedagógicos de la siguiente manera: los recursos destinados a la Gerencia en partes iguales; los destinados a los Servicio Bibliotecarios se distribuirán: un 30% en partes iguales para garantizar el funcionamiento básico en cada uno de ellos y el 70%, en atención al número de bibliotecas.

10. Los recursos destinados al funcionamiento de los Centros de Documentación, Laboratorios y Bioterios y Estaciones Experimentales serán distribuidos en función de la cantidad existente en cada Instituto Pedagógico. La Universidad establece que los recursos destinados a este servicio deberán dirigirse prioritariamente, a la consolidación de espacios que apoyen de manera general a los usuarios y así optimizar el espacio físico, el recurso humano especializado, materiales, servicios, equipos y el recurso bibliográfico.

11. El Crédito presupuestario asignado al proyecto Sistemas de Apoyo al Desarrollo Estudiantil debe garantizar el desarrollo de acciones que permitan la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación y ejecutar programas socioeducativos que aseguren la permanencia en el sistema educativo, dirigidos a romper el círculo de la inequidad social.

12. Los recursos asignados a la Universidad por el Ejecutivo Nacional correspondientes a las Providencias Estudiantiles, financiarán parte de los gastos de las acciones de gerencia y coordinación, tanto para la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil como para la Unidades de Desarrollo y Bienestar Estudiantil de los Institutos Pedagógicos. Se distribuirán en parte iguales para garantizar justicia y equidad en los programas sociales.

13. Los recursos del Aporte Fiscal correspondientes a los Servicios de Orientación, Asesoría Académica y Desempeño Estudiantil, al Apoyo Socioeconómico y al Sistema de Salud Integral al Estudiante, se distribuirán de acuerdo con la matrícula de bachilleres de pregrado del año 2012, ajustados al Plan Operativo Anual.

14. Se distribuirán los recursos asignados a la acción específica “Comedores Integrales y otros Servicios de Alimentación”, para garantizar el servicio del primer semestre del año del número de platos considerados en el Plan Operativo de cada Instituto Pedagógico. Las rendiciones de cuentas de cada Providencia Estudiantil, deberán consignarse a la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil trimestralmente, con la debida convalidación de la Oficina Delegada de Auditoría. Estas rendiciones de cuentas trimestrales serán indispensables para la transferencia de los recursos financieros del siguiente trimestre.

15. Los recursos presupuestados para el proyecto Intercambio del Conocimiento con la Sociedad, deben financiar las actividades que conlleven tanto a la formación de educadores, como al desarrollo de los procesos de apertura, diálogo y participación universitaria; deben orientarse al mejoramiento de los docentes en servicios a través de programas de capacitación y actualización; realización de actividades de difusión y desarrollo sociocultural y deportivas que contribuyan a la mejor preparación del docente, a elevar la calidad de la educación y a la integración permanente entre la Universidad y la comunidad.

16. Los recursos del aporte fiscal correspondientes al proyecto Intercambio del Conocimiento con la Sociedad, deben financiar el pago parcial de los gastos propios de las acciones de gerencia y coordinación académica de la Extensión Universitaria y los gastos de funcionamiento e inversión asociados a la acción de Proyección Social Comunitaria, Acompañamiento Profesional y Técnico, Programas de Educación Continua y Permanente, Desarrollo de Actividades Deportivas y Desarrollo de Actividades Culturales.

17. Los recursos para el financiamiento de la acción Gestión y Coordinación Académica de la Vinculación Socio-Comunitaria, serán distribuidos en partes iguales a los Institutos Pedagógicos y a la Sede Rectoral, para garantizar la proyección de la Universidad en la sociedad, el acompañamiento y asistencia técnica intra, inter y extra institucional, proyectada por cada Pedagógico y la asistencia socio pedagógica a comunidades de su área de influencia. Las actividades están incluidas en el Plan Operativo 2012.

18. Los recursos que financian la Acción Desarrollo de Actividades Deportivas serán distribuidos a los Pedagógicos de la siguiente manera: 15% en partes iguales para garantizar el funcionamiento básico del Deporte en la Universidad, 15% tomando en cuenta el número de selecciones o equipos deportivos de cada uno; 15% con la base del número de atletas integrantes de selecciones deportivas y 5% para financiar los eventos incluidos en el Plan Operativo 2.012 de cada Pedagógico. El 50% restante se distribuirá: 40% para financiar los eventos deportivos de carácter nacional y para actividades deportivas relacionadas con la comunidad universitaria que fueron programadas para este ejercicio desde la Sede Rectoral y el 10% para la organización de los campamentos recreativos coordinados conjuntamente con la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil y serán ejecutados desde la Sede Rectoral.


19. Los recursos que financian la Acción Desarrollo de Actividades Culturales se distribuyen: 30% para garantizar el financiamiento de las actividades de carácter nacional incluidas en el Plan Operativo 2.012 que serán ejecutadas desde la Sede Rectoral; el 35% distribuido en partes iguales a los Pedagógicos para el funcionamiento básico de la Cultura, el 35% restante tomando en cuenta el número de participantes en las agrupaciones registradas en cada Pedagógico, las cuales tienen planificadas actividades inherentes a la cultura durante el ejercicio.

20. Los recursos que financian parcialmente la Acción Acompañamiento Profesional y Técnico, serán distribuidos en partes iguales a los Pedagógicos. Estos recursos con Ingresos Propios garantizarán el funcionamiento básico de la Extensión Académica y permitiría además el desarrollo de las actividades autofinanciadas.

21. Los recursos que financian la Acción Programas de Educación Continua y Permanente, serán distribuidos en partes iguales a los Pedagógicos, garantizando así el cumplimiento del conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje debidamente organizadas, ofrecidas con el objeto de complementar, actualizar o suplir conocimientos y formar en aspectos académicos o laborales, de participación ciudadana y comunitaria, no conducente a título y sin sujeción a los niveles y grados establecidos en el Sistema de Educación Formal.

22. El Crédito Presupuestario orientado al proyecto Desarrollo y Mantenimiento de la Infraestructura Física, debe garantizar el desarrollo de los procesos de dirección, planificación, seguimiento, evaluación y control mediante la consolidación de un sistema de gestión altamente efectivo, distribuidos de acuerdo a las metas del Plan Operativo anual institucional.

23. Los Recursos Presupuestarios asignados al proyecto Territorialización y Municipalización de la Educación Universitaria, deben garantizar el establecimiento de redes territoriales desde las regiones, para la creación de la nueva institucionalidad del sistema universitario. Estos recursos serán ejecutados en la Sede Rectoral.

24. En las Acciones Centralizadas los créditos presupuestarios deberían permitir la administración de los recursos asignados a los gastos de los trabajadores, de conformidad con el ordenamiento jurídico vigente y las convenciones colectivas de trabajo y garantizar además, el funcionamiento de la Universidad; considerándose los gastos que no son directamente asociables a los proyectos. Los recursos serán distribuidos a los Institutos Pedagógicos, tal como fueron programados en el Presupuesto 2.011, sin incrementos para ajustarlo a los niveles de inflación actuales, de acuerdo con los lineamientos emanados por el Ejecutivo Nacional, lo que implica que el presupuesto del año 2.012 es insuficiente.


Recursos Humanos

25. El Gasto de Personal distribuido presenta insuficiencias, ya que los recursos otorgados por el Ejecutivo Nacional sólo cubren ocho (8) meses del año del costo de las remuneraciones por sueldos, salarios y demás beneficios socioeconómicos, así como compensaciones según las escalas, primas, bono vacacional, aportes patronales de conformidad con el ordenamiento jurídico y las convenciones colectivas del Personal Docente, Administrativo y Obrero, Activo y Pasivo. No se incluye la bonificación de fin de año, de acuerdo a los lineamientos suministrados por el Ejecutivo Nacional.

La Partida 401 “Gastos de Personal” distribuida a cada Instituto Pedagógico contempla los siguientes aspectos:

26. El Gasto de Personal fue estimado de acuerdo a la Estructura de Cargos con vigencia desde el 01 de enero 2012, está ubicada de la siguiente manera: los Docentes Activos en el Proyecto FORMACIÓN EN CARRERAS; el personal Obrero Activo en el Proyecto DESARROLLO Y MANTENIMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA FÍSICA; el correspondiente al Personal Administrativo Activo y el personal Pasivo en las ACCIONES CENTRALIZADAS. La ejecución física y financiera de los gastos de personal deberá realizarse como lo establece la Estructura de Cargos 2012.


27. Se garantiza la cancelación de sueldos y salarios de los cargos reflejados en la Estructura de Cargos vigente de cada Instituto Pedagógico, con el incremento salarial del 30% derivado de las Normas de Homologación 2008-2009 y los conceptos de la Normativa Laboral vigente a la fecha, para el lapso comprendido entre los meses de enero y agosto 2012.

28. No se incluyó en la estimación del Gasto de Personal de la Universidad, lo correspondiente al incremento salarial decretado por el Ejecutivo Nacional, según tabla OPSU 2011 publicada en la Gaceta Oficial Nº 39.673 del 13 de mayo del 2011. Éstos serán otorgados a la Universidad adicionalmente, de acuerdo a los lineamientos del Ejecutivo Nacional.

29. No se incluyeron las asignaciones para financiar la actualización del salario mínimo aprobado en el año 2011, ya que están consideradas en la diferencia por homologación del 40% de incremento, que será otorgado a la Universidad adicionalmente a lo aprobado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

30. No se consideró el Bono Salud correspondiente al 40% de la Unidad Tributaria vigente para el Personal Docente Jubilado, por encontrarse dentro de los beneficios aprobados en la Gaceta Oficial Nº 39.673 del 13 de mayo del 2011, los cuales serán otorgados a la Universidad adicionalmente, según lineamientos del Ejecutivo Nacional.

31. No se incluyó el monto correspondiente al cálculo del Bono de Fin de año, el cual será otorgado posteriormente por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria a la Universidad, según lineamientos del Ejecutivo Nacional.

32.El bono vacacional fue calculado y distribuido en base a la fórmula UPEL, con tabla 2008-2009, por lo que no deberá presentarse ninguna diferencia entre lo que se distribuye como legalmente presupuestado y lo ejecutado por este concepto.

33. El beneficio de bono de alimentación para el personal obrero, administrativo y docente, que cumpla con la jornada laboral a tiempo completo, medio tiempo y tiempo convencional, tal como lo indica el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, se distribuyó a cada Pedagógico y a la Sede Rectoral, el 50% de la unidad tributaria de SETENTA Y SEIS BOLÍVARES (Bs. 76), para un total de TREINTA Y OCHO BOLÍVARES (Bs. 38) diarios para dicho beneficio, por ocho (8) meses. Los meses restantes serán reportados como insuficiencias al MPPEU, ya que el presupuesto 2.012 no cuenta con el recurso presupuestario para cubrir los doce meses del año. La ejecución financiera estará centralizada en la Sede Rectoral para facilitar el trámite administrativo correspondiente.

34. Se consideraron los aportes patronales del Fondo de Jubilaciones, Caja de Ahorro y Ley de Política Habitacional desde enero hasta agosto con la tabla 2008-2009.

35. Se considera el Bono de Doctor en función de los sueldos de la tabla vigente al 2008-2009, con la base de los ocho (8) meses presupuestados.

36. Se considera el 8.5% de Intereses sobre Prestaciones Sociales con la tabla vigente 2008-2009, tomando en cuenta las incidencias de la Normativa Laboral.

37. El Fideicomiso por Prestaciones Sociales al Personal Obrero, se estimó tomando como referencia lo ejecutado en el 2011, estará pendiente por distribuir hasta tanto se reciba el Instructivo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, por el cual la Dirección General de Personal determina el monto de los intereses a cancelar.

38. Los recursos correspondientes a los Anticipos de Prestaciones Sociales se distribuyen en atención al Acuerdo Federativo: 2,5% de la Nómina Anual en base a los ocho meses presupuestados.

39. Está contemplado en el presupuesto de los Institutos Pedagógicos el beneficio de “Aporte para pago de guardería” a los trabajadores administrativos y docentes con hijos menores a cinco (5) años y en el caso de los obreros con hijos hasta los siete (7) años, actualizado al salario mínimo vigente desde enero hasta agosto, según la información suministrada por la Dirección General de Personal.

40. Se respaldan los cambios en las estructuras de cargos, producto de los traslados entre los Institutos y la Sede Rectoral del personal docente, administrativo y obrero, que cumplieron con los requisitos para tales fines, aprobados por el Consejo Universitario durante el ejercicio 2.011, con vigencia efectiva en el presupuesto 2.012 y que además hayan sido reportados a la Dirección General de Planificación y Desarrollo, para garantizar que los Institutos mantengan las estructuras de cargos necesarias para su funcionamiento.


41. No existen recursos presupuestarios para financiar suplencias.

42. Las clasificaciones del personal administrativo y obrero aprobadas durante el ejercicio 2.011 están respaldadas por ocho (8) meses.

43. Están actualizadas las primas de profesionalización del personal administrativo, producto del estudio realizado por la Dirección General de Personal durante el ejercicio 2011, con vigencia en el 2012 por ocho (8) meses.

44. Las jubilaciones y pensiones aprobadas por el Consejo Universitario durante el año 2.011, están respaldadas presupuestariamente en la partida 407 “Transferencias y Donaciones” en las ACCIONES CENTRALIZADAS, pos ocho (8) meses.

45. Los cambios de categorías del personal docente aprobados por el Consejo Universitario durante el ejercicio 2.011, están incorporados en la Estructura de Cargos de los Institutos Pedagógicos, en consecuencia, existe el respaldo presupuestario para este ejercicio por (8) meses.

46. Se respaldan los cambios de categoría académica de los profesores que se estiman sean aprobados por el Consejo Universitario en el ejercicio 2012, que hayan sido reportados a la Dirección General de Planificación y Desarrollo para la formulación del Anteproyecto, por (8) meses.

47. La prima de antigüedad del Personal Administrativo y Obrero así como la prima de Titularidad de los Docentes a Tiempo Completo y a Dedicación Exclusiva, fueron contempladas sobre la base del crecimiento de un año, de acuerdo a la información suministrada por la Dirección General de Personal.

48. El presupuesto de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, contempla sólo recursos presupuestarios para la contratación de docentes que atiendan la oferta académica de pregrado.

49. La hora para la administración de la oferta académica de pregrado en la Universidad, se cancelará con tabla 2008-2009 y el 40%, cuando la Universidad reciba el recurso del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

50. Sólo se podrán financiar con los ingresos generados por las actividades propias, las contrataciones de las ofertas académicas de extensión, postgrado y profesionalización.

51. La hora para la administración de la oferta académica de extensión, postgrado y profesionalización financiada con los ingresos generados por las mismas actividades en la Universidad, se cancelará con tabla 2011.

52. Los recursos presupuestarios y financieros para cancelar las contrataciones del Personal Docente necesario para administrar la Oferta Académica de Pregrado, serán transferidos a los Institutos Pedagógicos, luego de ser certificados por la Dirección General de Personal.

53. La contratación de personal docente para la administración de la Oferta Académica de Pregrado, se realizará a tiempo convencional hasta ocho (8) horas semanales.

54. Se contratará Personal Docente a Medio tiempo sólo para las asignaturas que requieran ser administradas por más de ocho (8) horas, especificando el nombre de la asignatura / código y número de horas teóricas / prácticas, de acuerdo al Plan de Estudio.

55. La contratación del Personal Docente Jubilado para cubrir la Oferta Académica de Pregrado, se hará sólo por tiempo convencional hasta siete (7) horas semanales, respetando su categoría académica y su dedicación.

56. La contratación del Personal Docente Jubilado para ejercer cargos de estructura, se hará exclusivamente con la autorización del Rector, previa presentación de una exposición de motivo certificada por la Dirección General de Personal.

57. No se presupuestaron recursos para financiar el Aporte correspondiente al Seguro Social Obligatorio y al Paro Forzoso.

58. El pago para un preparador será de Bs. 614; no obstante, en el presupuesto sólo fueron estimados para un preparador con ocho (8) horas de clases semanales, quinientos bolívares (Bs. 500) mensuales para 14 meses. Estarán pendientes por distribuir en espera de las solicitudes del Vicerrectorado de Docencia certificada por la Dirección de Desarrollo y Bienestar Estudiantil. La diferencia se cubrirá con aportes adicionales del ejecutivo.

59. Los recursos correspondientes a la Contingencia Médica, estarán centralizados en la Sede Rectoral para atender, solidariamente, las necesidades de asistencia médica complementaria de la población de la UPEL y favorecer de manera expedita su rendición de cuenta.

60. Los recursos financieros que permitirán cancelar los sueldos, salarios y demás beneficios socioeconómicos del personal Docente, Administrativo y Obrero Activo y Pasivo que se encuentran en la Estructura de Cargos, serán transferidos a los Institutos Pedagógicos, luego que la Dirección General de Administración y Finanzas reciba de las Unidades de Administración de los Institutos Pedagógicos, la rendición de cuentas del mes inmediatamente anterior, convalidadas por la Oficina Delegada de Auditoría, a los diez (10) días siguientes de haber recibido los recursos.



Gastos de Funcionamiento

61. Cada proyecto tiene programado créditos para las partidas 402 “Materiales, Suministros y Mercancías” y 403 “Servicios no Personales” para el primer trimestre del año, estimados con la base de lo ejecutado en el ejercicio 2011 por Aporte Fiscal y de acuerdo a lo solicitado para el Anteproyecto de Presupuesto de Egresos.

62. Se distribuyen los recursos necesarios para cubrir el primer semestre de los servicio de vigilancia.

63. No se distribuyen recursos para el financiamiento de los servicios básicos, electricidad y teléfono; serán solicitados al Ejecutivo Nacional en el informe de insuficiencia.

64. En cada proyecto, acción específica la partida 403 “Servicios no Personales” tiene incluido el gasto administrativo y el IVA correspondiente al Bono de Alimentación del Personal Docente, Administrativo y Obrero.

65. Los recursos programados para la acción específica “Comedores Integrales y otros Servicios de Alimentación”, incluyen el costo del plato de comedor en los Institutos Pedagógicos por un semestre de actividad académica incluyendo PAENA según la programación en el Plan Operativo Anual y respaldan sólo el primer semestre del año.

66. No se estimaron recursos para la partida 404 “Activos Reales”.


Transferencias

67. Los recursos asignados a la Universidad por el Ejecutivo Nacional, correspondientes a las providencias estudiantiles serán distribuidos a los Pedagógicos para garantizar los beneficios socioeconómicos de los becarios, ajustados a su Plan Operativo Anual 2.012.

68. Están distribuidas las Becas y las Ayudantías a Bs. 400 mensuales, según la programación en el Plan Operativo Anual y respaldan sólo el primer semestre del año.

69. Los estudiantes Docentes en Servicio, sólo recibirán los beneficios socioeconómicos correspondientes a Preparadurías y Ayudantías.

70. Las jubilaciones, pensiones y los recursos para la recurrencia de sobrevivientes, se formularon con la estructura de cargos vigente a la fecha. Los años de antigüedad del Personal Administrativo y Obrero, así como la prima de titularidad del Personal Docente jubilado, deberán mantener su valor alcanzado a la fecha efectiva de su jubilación o pensión.


Disminución de Pasivos

71. La partida incluye los recursos para la cancelación del 8,5% de intereses de prestaciones sociales del Personal Docente y Administrativo.

72. El Fideicomiso a Obreros estará pendiente por distribuir hasta tanto se reciba el Instructivo del Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, por el cual la Dirección General de Personal determina el monto de los intereses a cancelar.

73. El Anticipo de Prestaciones Sociales estará distribuido a cada Pedagógico de acuerdo a la base de cálculo establecida en los acuerdos federativos. No existen recursos pendientes por distribuir.

74. Los recursos para la cancelación de las prestaciones sociales (antigüedad e intereses) del personal, cuya relación de trabajo finalizó por jubilación, pensión, retiro o por cualquier otra causa, estarán centralizados en el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
March 28, 04:20 PM
Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la UPEL deberá reintegrar aportes del personal jubilado
Hasta el 31 de mayo del presente año tiene plazo la Junta Directiva de la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, para que proceda al reintegro de los aportes realizados por el personal jubilado a partir de enero del año 2003, así lo resolvió el Consejo Universitario de la UPEL en su sesión ordinaria nº 372.

La decisión contenida en la resolución nº 2012.372.106, promulgada por el Consejo Universitario de la UPEL, se tomó al considerar la resolución emanada del Consejo Nacional de Universidades, publicada en gaceta Oficial nº 363.845 de fecha 28-08-2008, en la cual se aprobó que las universidades nacionales “1.- Desapliquen los Estatutos de los Fondos de Jubilaciones y Pensiones, eliminando la obligación del Personal Jubilado de seguir cotizando, adecuando el estatuto al mandato de la LOSSS; 2.- Cesen en el descuento por aporte de los Fondos; y 3.- Acuerden con los Fondos la reforma de los estatutos de manera de reintegrar tanto a los profesores como a la propia Universidad, los aportes realizados a partir del año 2003”.

Del mismo modo, el Consejo Universitario resolvió instruir a la Auditoría Interna de la UPEL, para que practique una auditoría financiera a los ejercicios económicos comprendidos entre el 30/06/2007 hasta el 30/06/2010, de la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Tal decisión se tomó en atención a que el Consejo Universitario de la UPEL había solicitado a la Directiva de la referida Fundación la presentación de los resultados de la auditoría practicada a ese organismo. El contenido del informe evidenció la necesidad de practicar una actuación fiscal a los ejercicios económicos comprendidos entre el 30 de junio de 2007 hasta el 30 de junio de 2010, por parte de la Contraloría General de la República.

La Resolución también establece que se instruirá a la Consultoría Jurídica de la UPEL para que realice los trámites pertinentes por ante la Contraloría General de la República, a fin de solicitarle formalmente la auditoría financiera de los ejercicios económicos comprendidos entre el 30 de junio de 2007 hasta el 30 de junio de 2010, de la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador.

Asimismo, se instruyó a los representantes del Consejo Universitario ante la Junta Directiva de la Fundación Fondo de Jubilaciones y Pensiones de la Universidad pedagógica Experimental Libertador, para que se reformen los estatutos de ese organismo “con el objeto de convertirlo en un instrumento de protección para todo su personal y que propenda a su bienestar y mejoramiento”, señala el texto de la resolución.

Angley Vivas, Sede Rectoral

March 28, 12:13 PM
5 recursos multimedia para enseñar a nuestros hijos

Compartimos este post porque contiene 5 recursos multimedia, en linea, excelentes que los niños pueden utilizar y que les ayudará a estimular la memoria, fomentar el uso de la tecnología y facilitar el aprendizaje de idiomas.

Todos los enlaces han sido probados y funcionan a la perfección, pruébenlos y si pueden comenten en el Blog de García Flamenco, (Fuente orginal)

Con el uso de las nuevas tecnologías en la educación la posibilidad de acceder a diferentes recursos educativos se facilita considerablemente, estos recursos son de uso práctico y pueden ayudarte a enseñar de forma entretenida a tus hijos.
El acceso libre, sin restricciones de tiempo y espacio es una ventaja que podemos destacar en las nuevas tecnologías enfocadas en la educación. Además es destacable el beneficio que el proceso educativo recibe al optimizar el aprendizaje, mediante estimular a los niños  con uso de multimedia, internet y redes sociales.
En los enlaces siguientes nuestros hijos pueden aprender sobre diversos temas, además la  variedad de recursos permite tomar en cuenta las inteligencias múltiples y utilizar los recursos multimedia que mejor se adapten al aprendizaje de nuestros hijios.

1- La cabaña divertida
En este enlace encuentras juegos para estimular la memoria, enseñar el valor del orden, además de fomentar el uso de la tecnología y de recursos multimedia para aprender.

2- Animales de la granja
Este recurso es bastante completo pues integra historias, juegos, actividades entretenidas y una sección de recursos para hacer en clase y un documento para maestros con laminas explicativas que puedes utilizar con los estudiantes

3- Piano virtual
Es un entretenido recurso con el que tienes acceso a un piano virtual con el que puedes componer canciones y luego reproducirlas, estimula el interés en la música y además la memoria de los niños.

4- El clima y las estaciones
Este enlace nos permite acceder a 5 diferentes recursos sobre el mismo tema, podemos escuchar el clima, colorearlo, aprender sobre cada uno de ellos vestir un personaje según las estaciones climáticas y además hay actividades para hacer en clase que puedes hacer en casa.

5- Diccionario infantil
Aprender un idioma es una necesidad para las nuevas generaciones y mientras más pronto lo hagan es mejor. Por ello es importante encontrar recursos con los que puedas facilitar el aprendizaje de tus hijos. En este link tienes acceso a 3 idiomas, español, ingles y francés y en cada uno de ellos a 32 temas distintos.

Los recursos multimedia educativos, pueden realizar múltiples funciones en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las principales funciones son las siguientes: informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, entorno para la exploración y la experimentación, expresivo-comunicativa entre otras funciones.
March 27, 03:47 PM
Consejo Universitario aprobó informe de insuficiencias presupuestarias del año 2012
Están garantizados por ocho meses los sueldos y salarios del personal docente, administrativo y obrero con la tabla OPSU 2008.

El informe presenta, con soportes, las necesidades de esta casa de estudios.

Los recursos otorgados por el Ejecutivo Nacional como aporte fiscal a la UPEL corresponden al 33.51% de lo solicitado; es decir, que las insuficiencias presupuestarias del año 2012 alcanzan el total de 538.908.219 bolívares, así se deprende del informe elaborado por la Dirección General de Planificación y Desarrollo de esta Casa de Estudios.

El documento indica, que “cuando se realizó la distribución presupuestaria, de acuerdo a los lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, quedaron de la siguiente manera: 88.34% para gastos de personal, 7.47% para providencias estudiantiles, 2.13% para gastos de funcionamiento de las acciones centralizadas y 2.06% para los gastos de funcionamiento necesarios para la ejecución de los proyectos. En el caso del gasto de personal estos recursos sólo permitirán cubrir el 66.67% del costo total de la estructura de cargos, necesaria para el funcionamiento mínimo de la institución”.

Al respecto, la coordinadora nacional de programación y control presupuestario, Lorena Roselli señaló que “el gasto de personal sólo era suficiente para cubrir ocho meses del año, es decir todos los sueldos, salarios y demás beneficios de los trabajadores estaban respaldados y garantizados hasta el mes de agosto, quedando entonces insuficiente, septiembre, octubre, noviembre y diciembre”.

En cuanto al gasto de funcionamiento, agregó que la estimación realizada en el caso de servicios básicos “alcanza sólo para el primer trimestre (del año 2012), es decir enero, febrero y marzo en condiciones normales”. Añadió que dentro de esta clasificación se encuentra el servicio de vigilancia, pago que está garantizado por seis meses por su importancia para el resguardo de la integridad de los trabajadores. “Es importante señalar que se recibió el 33.51% de lo solicitado, que permitirá garantizar el funcionamiento básico de la Universidad”.

Providencias estudiantiles

Con relación a las providencias estudiantiles, becas y ayudantías los recursos otorgados cubren sólo el primer semestre de las becas incrementadas a Bs. 400,ºº mensuales, quedan insuficiencias de 8.595.000 bolívares para cubrir el otro semestre del año. Dentro de esta categoría se encuentra el servicio de comedor, el cual presenta una cobertura de 7.947 platos servidos, esto representa un 7.42% de beneficiarios con relación a la matrícula estudiantil 93.099, esto muestra una insuficiencia con respecto al número de estudiantes que no gozan de esta providencia por carecer de infraestructura, equipos y utensilios adecuados para atender una mayor población. El Ejecutivo Nacional respalda el primer semestre, quedando insuficiente Bs. F. 14.911.776, para el segundo semestre.

En la actualidad la UPEL cuenta con 72 unidades de transporte, distribuidos en los ocho Institutos Pedagógicos, en su mayoría con una data de 10 a 20 años de uso, de las cuales 61 están operativas. En tal sentido, refiere Roselli que se precisa la asignación de recursos adicionales para su repotenciación y el mantenimiento. Por otra parte, la UPEL requiere recursos para cubrir los gastos de seguro de estas unidades y la adquisición de por lo menos 20 unidades nuevas, adaptadas a las necesidades de los estudiantes con discapacidad, las cuales cubrirían las rutas estudiantiles y los trabajos de campo para el proceso de formación inicial en las diversas disciplinas del conocimiento. En este sentido, la insuficiencia para el año 2012 es de Bs. 31.800.529”. Esto según el informe.

Los servicios médicos en la UPEL demandan el incremento de recursos que permitan la reparación, mantenimiento actualización y equipamiento de las unidades médico-odontológicas. La demanda estudiantil en estos servicios es altamente significativa. Sin embargo, la asignación no es suficiente para la adquisición de los medicamentos mínimos requeridos, por lo que es necesaria la asignación de un recurso adicional por Bs. 621.621, para cubrir esta insuficiencia.

Otra área de importancia es el servicio de atención al estudiante con discapacidad, en cuanto a la dotación de materiales y equipos especiales tales como: máquinas inteligentes de lectura ALLREADER, Línea Braille Focus, lector de libros en CD, entre otros. Para cubrir esta necesidad, se requiere una asignación de Bs. 1.740.323.

Sueldos, salarios y más

Por otra parte, los sueldos, salarios y otras retribuciones, fueron estimados por ocho meses con la tabla OPSU 2008, incluyendo la normativa laboral, lo que genera una insuficiencia para los meses de septiembre, octubre, noviembre y diciembre.

Señala Lorena Roselli, que “la Universidad no está teniendo el recurso suficiente para tener todas sus necesidades satisfechas”.

El informe de insuficiencias indica: ”Las causas de estas insuficiencias se deben al incremento natural del personal docente, administrativo y obrero, el déficit de personal debido a los otorgamientos del beneficio de jubilación durante los ejercicios 2010 y 2011, el incremento de matrícula en localidades distantes a las sedes de los Institutos Pedagógicos, la inflación al 31 de diciembre de 2011 no fue considerada en la formulación del presupuesto, además la infraestructura física está bastante deteriorada e insuficiente para el desarrollo de las áreas académicas y de investigación y de aquellos espacios destinados al deporte y la cultura”.

Para el Ministerio de Educación Superior está visto como insuficiencias el terminar de cubrir los cuatro meses de sueldo y las providencias estudiantiles, sin embargo en el informe se presentan las necesidades principales de esta Casa de Estudios, las cuales abracan otros rubros no considerados por el Ejecutivo. Al respecto señala Lorena Roselli, “Nosotros incorporamos dentro del informe de insuficiencias todas las necesidades que la Universidad tiene, necesidades en la dotación de laboratorios, en las aulas de clase, tenemos por ejemplo bioterios, estaciones experimentales, laboratorios, centros de documentación que requieren actualizarse”.

Claudia Vargas, Sede Rectoral
March 28, 02:59 PM
Primera actividad del Proyecto de Servicio Comunitario Concienciación Ecológica 2012-I
El pasado día domingo 18-03-2012 se realizó la primera actividad del PSC Concienciación Ecológica al Sector Sabas Nieves del Parque Nacional El Ávila, reuniendo por primera vez a los grupos de la Extensión Río Chico y La Urbina. 

La actividad fue programada en sintonía con el Centro de Excursionismo y dirigida por los profesores Yordi Azuaje por la Extensión Río Chico y Waldo Contreras por la Sede Principal de La Urbina. 

Durante el recorrido los participantes pudieron sensibilizarse en el entorno natural con la preservación y conservación del ambiente, el cual es el propósito principal de las actividades que se han planificado para la escuela rural seleccionada en la región barloventeña próximamente.






March 27, 10:48 AM
Proceso de admisión 2012
Hace una semana la UPEL anunció la apertura de su proceso nacional de admisión 2012, dirigido a aquellas personas que deseen cursar estudios de pregrado, postgrado y extensión. La Secretaría, dependencia encargada de llevar a cabo el proceso, informó que para realizar la fase de preinscripción primero deben hacer el registro de datos on line, el cual que estará abierto hasta el 30 de abril, a través de la página web de la Universidad www.upel.edu.ve.

Posteriormente los aspirantes deben hacer la ratificación de la preinscripción del 19 de marzo al 2 de mayo. En esta fase los aspirantes deben entregar los documentos solicitados en la Secretaría del Instituto Pedagógico donde desea estudiar.

Los estudios de pregrado están dirigidos a cursantes del quinto año de bachillerato, bachilleres, docentes en servicio y egresados universitarios en ejercicio de la docencia. Los estudios de postgrado están dirigidos a profesionales universitarios, mientras que los estudios de extensión a profesionales universitarios y técnicos superiores.

La fase de selección de pregrado se realizará durante los meses de mayo y junio y consta de una primera fase correspondiente a la aplicación de pruebas especiales de preselección de Educación Física, Música, Ingles, Educación Especial en Deficiencias Auditivas programadas del 3 de mayo al 5 de junio de 2012. La segunda etapa es la aplicación de la Prueba nacional Vocacional y de Personalidad de la UPEL, pautada para el 10 de junio de 2012.

En el caso de postgrado, el registro de datos on line (www.upel.edu.ve) y la formalización de la preinscripción en el Instituto correspondiente estarán abiertos hasta el 30 de abril. La realización de las actividades de selección y nivelación de cada subprograma están pautadas de 30 de abril al 16 de julio.

Los interesados pueden obtener información detallada en la página web www.upel.edu.ve sobre la oferta académica, cronograma del proceso de admisión, institutos de la UPEL, horarios de atención, aranceles y registro de preinscripción e inscripción.
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