すべてのデザインに根拠を持っているか

・なぜこの要素はここにあるのか。
・なぜこのボタンの色はこの色だったのか。
・どうしてこの画像を使ったのか。
・イラストにしなければいけなかった理由は何か。

数え上げればキリが無いですが、極論として本来問題解決の手段である『デザイン』には「なんとなく」という理由は存在しないはずなんです。
たとえそれが、「そっちのほうが格好いいから」とかであったとしても。
ただし、ここで留意しておきたいのは、「格好いい」や「使いやすい」と感じる対象はあくまでユーザーであると想定すること。
ユーザーにどう感じて欲しかったのか、ユーザーに何を見て欲しかったのか。それがキチンと説明できるデザインかどうか？を確認していきます。理想は見ただけでディレクターがその意図を把握できること。
デザイナーにいちいち口頭で確認を取るのではなく、逆に「聞かなきゃ意図が分からないデザイン」があれば、そこを突っ込む。みたいなチェックを心がけています。

「コミュニケーション能力が低い」などというのは言い訳に過ぎない。要は「コミュニケーションしたくない」というだけなのだ。する意志がないだけなのである。

それを能力などのせいにするから、問題がややこしくなる。そこから自己欺瞞が始まる。そして自己欺瞞は全ての問題をこじれさせる。

もし「自分はコミュニケーション能力が低い」などと思っている人がいたら、そんな考えは即刻捨てた方が良い。そして今から、「自分はコミュニケーションする意志が少ないのだ」と思うと良い。

そうすれば、問題点がクリアになる。そして全ての問題がそうであるように、問題点をクリアにすることが、問題解決への第一歩なのだ。

早稲田大学の大教室で教壇に立った日、「トップを張るというのはどういうことなのか、心得を聞かせてください」。そんな学生からの質問に、南場はこう答えた。

　「いい質問だね。私よく言うんだけどさ、例えば目の前に濁流があって、川の向こうに肥沃な土地がありますと。そこへ行くべきとか、渡り方はこうするべきとか助言するのが参謀やコンサルタント。一番最初に濁流に足を突っ込むのがトップ。そうするとね、水だと思ったら熱湯だったとか、下に剣山があったりとか、何でこんなことが起きるんだということが起きるんだよね」

　「その時に、どういう背中を見せるかということなんだけど、ホントは社長であっても迷いやおびえでいっぱいなんだよね。だって同じ人間じゃないですか。社長も普通の人。でも、それを出さないで、びくともしないふりをしながら渡りきる。あたかも何事もないかのように、大丈夫だよっていう背中をいかに作れるか。ってことなんだと、私は思いますね」

違いその１
編集者は取材する。
キュレーターは収集する。

編 集者の基本姿勢は「取材」にあると思います。下調べでわかっていても会いに行く。現場へ行く。ウラを取る。そうなると自ずとその量は限定されるはず。キュ レーターが圧倒的なのは、情報ソースの広さ、多量さと思います。RSSやソーシャルメディアを利用して、入手する情報量の担保が存在価値を高める。この点 はスタンスの違いとして大きいと思います。

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違いその２
編集者はネタ元を明かさない。
キュレーターは引用元を明示する。

「情 報ソースの秘匿は編集者の義務であり、責任である」そんな言葉を何度か聞いたことがあります。編集者にとって、ネタ元は財産であり、あまり積極的に開示し ない傾向があるように思います。実際は孫引き記事なども多いのですが・・・。一方キュレーターは、一次情報に価値を置いていないので、引用元があるなら ば、積極的に明示します。きちんとサイトリンクまですることが作法となっています。

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違いその３
編集者は「ブランド（組織）」に所属する。
キュレーターは個人で活動する。

も ちろん、フリーランスの編集者はたくさんいますが、その原稿の発表の場は媒体のブランドの元で行われるのが通常です。デスクがいて、編集長がいて。さらに は発行人も別に存在します。刊行内容の責任も基本的には、団体責任。一方、キュレーターは個人で判断し、個人で発信されていることが多い。逆に個人名の発 信であっても、組織との関係性が強くなってしまうと、それはキュレーションではなくなってくるイメージです。

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違いその４
編集者はマルチプレーヤー。
キュレーターは専門家。

そ の就業形態にも関連するのですが、編集者は基本的に版元から依頼を受けて取材活動をします。持ち込み企画であっても、承諾を受けて一定の取材方針の元、業 務にあたります。なので、その都度担当分野が異なってきますし、そうでないと務まらないのではないでしょうか。一方のキュレーターは、とことん誰よりも深 い洞察ができる分野を持って極めていることが、その存在価値となるでしょう。

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違いその５
編集者は「ゆらがない」のが美徳。
キュレーターは「ゆらぐ」から面白い。

編集者はあるブランドの元、複数のチェック体制で論調を修正しながら進めるので、発信内容にブレが生じないシステムになっています。論調がブレないことがアイデンティティとなっています。
一 方のキュレーターは個人の見識のレベルなので、時々内容がある方向に振れたり、戻ったりしがちです。また、発信内容には私生活のことや全然関係のない趣味 のことなどもまじったりします。フォロアーにとっては、それも一つの楽しみであり、セレンディピティの源泉となっています。

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違いその６
編集者は発行（提供）する。
キュレーターは会話（共有）する。

読 者に対するスタンスも違ってくると思います。編集者は推敲を重ね、ゲラを重ね、校閲を重ね、一発勝負で世の中に論旨を問います。キュレーターはもう少し会 話型というか、小出しに視座を披露しながら、反応を確かめつつ、軌道修正し論旨を固めていくイメージです。時には「ごめん、間違ってた」くらいのスタンス も許されるのではないでしょうか。

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違いその７
編集者は「センス」を提供する。
キュレーターは「視座」を提供する。
これは全くのイメージなのですが、編集者は「カッコよさ」「センスの良さ」を見せつけることを快楽の源泉として活動しているように思います。一方のキュレーターは「目からウロコ」「そんなのアリ？」というモノの見方（視座）の提供に価値を置いて活動しているイメージです。

どっちにイイネを押す？
A. 震災被災地への支援をしよう。というNPOのページ
B. 週末は美味しいビール！クリックでクーポンGet
⇨A.のようなNPOのページはクリック率が高い。通常の10倍ほど

どっちをRTする？
A. 1tweet, 1smile エイズで親を失った子供へ支援を
B. ◯◯自動車のキャンペーンRTすれば
⇨A.は1週間に6500ツイート。広告などは一切なし。企業だった数百万円くらいかけて行わないと難しい数。

人々は何に共感して、RT・Likeするのか
『問題意識』

■観察

運がいいと思っている人と運が悪いと思っている人に新聞をもたせ写真を数えさせる
運がいい人は数秒で正解したが、運が悪い人は正解しなかった
新聞には、「数えるのをやめてください。４３枚の写真があります。」と大きく書いてあった。
運が悪い人にもう一回似たような実験をしても文章を発見した人はいなかった。

目の前にあっても見ていないことはある。
創造性の観点では観察は重要な要素。


■前提を疑う

・マインドマップなどを使ってブレインストーミング
・最高のアイデアを考えた後最低のアイデアも考えてみる
・関連性のないものを組み合わせてみる（Metaphor)
・問題を定義しなおす


■空間

・幼稚園ではカラフルで目的によって配置が変えられる
・小学校などへいくと、画一的な空間（同じ椅子、机）へいき、会社もパーティションで仕切られた画一的な空間で仕事をする。


■チーム

チームで仕事をするときは相手の役割を理解する必要がある

人には６つの役割があって帽子で色分けしてみる

緑：アイデアを出す
赤：感情で引っ張る
青：段取りを中心に考える
黄：みんながうまくいくか考える
白：事実を中心に考える
黒：ダメだし

これらの役割を果たす人がバランスよくいて、
相手の役割を理解していないとクリエイティブな職場はいい方向にいかない。


■時間

・プレッシャーは短いと効果があるが、長いと効果がない
・期間が短いとプレッシャーが目標になる

・実験する姿勢を持つ
・なるべく早く何回も失敗すること

580 名前：(‘A`) 本日のレス 投稿日：2007/12/26(水) 16:25:54 O

「葬式は、死んだ人のためではなく残された者を励ますためにある。

　葬式の時読んでるお経でも、供養のためのことなんて

　一言も言ってない。生きるための秘訣とか理想みたいなことを

　延々と言ってるだけだ」

調査/アンケートは思いつきでフォロワーに聞く。社内でブレストするより結論が早い

毎日15分必ず勉強するやつと、週に1日3時間勉強する奴では、毎日やってる奴が圧勝するようになっている

ちょっとだけ、過去の有名なお話をしてみよう。

この話を聞くと、どうして勉強が必要なのかがわかると思うんだ。

えーと、みんなはスティーブ・ジョブズって人を知ってるかな。

アップルっていう会社のボスだね。

アップルは、ケータイとかパソコンとか音楽プレイヤーを作ってる会社で、他の会社が作らないような新しい製品を出すことで知られてる。

その製品が出すたびにバカ売れしていて、今ではアメリカでも有数の大企業になってる。

さっき調べてみたんだけど、アップルという会社の価値（2011年時点の時価総額）はだいたい25兆円なんだって。

日本で一番大きい会社のトヨタでも11兆円くらいだから、その2倍以上の価値があるってことになる。すごいね。

スティーブ・ジョブズは、アップルという会社を作った人。そして今も画期的な製品を提案し続けているエライ人。

さて、そのジョブズさんが、アップルを作ってからまだそれほど経ってない1980年頃のこと。まだ携帯電話も普及してない、アップルがパソコンを作る会社だった頃の話。

当時、ジョブズさんは、物を売る能力が高い人を探してた。アップルで作ったパソコンをたくさん売ることができる人が欲しかったんだね。

ジョブズさんが目をつけたのは、ペプシコーラ社（あの炭酸飲料のペプシコーラを作ってる会社ね）の幹部だったジョン・スカリーさん。

スカリーさんはペプシのCMに新しい手法をいろいろ取り入れて、売上を大きく伸ばした人だった。

ジョブズさんはアップルが作ったパソコンをたくさん売るために、スカリーさんをアップルに引き抜こうとしたわけ。

この時、ジョブズさんはスカリーさんの心をつかむために、こんな決めゼリフを言ったらしい。

「このまま一生、砂糖水を売りつづけるのか、それとも世界を変えるチャンスをつかみたいか」

(Do you want to sell sugar water for the rest of your life, or do you want to come with me and change the world?)

アップルっていうのはIT系の画期的な製品を作る会社。そこで作られたものは実際に世界に大きな変化を起こしたりしてきた。

もちろん砂糖水を売ることだって大事な仕事だ。ペプシも、コカコーラも、キリンも、アサヒももいなくなっちゃったら、僕らはジュースが飲めなくなってしまう。

それに、ペプシしそは（世界を変えたりはしなかったけど）僕の世界観を変えた画期的な砂糖水だ。

でも、そういうことは置いておいて、世界を変える仕事って言われると、ちょっとグッとくるよね。

さて、そんなジョブズさんのお話を聞いてもらったところで、勉強の話に戻ろう。

えーとね、僕はこういうことだと思うんだ。

砂糖水をレジで売るだけなら、小学校までの勉強で十分だよ。

でも、たとえば砂糖水を売るだけでも、いろんな種類の仕事が関わってくる。

今年の夏に砂糖水がどれだけ売れるかを予測して、商品をどれだけ作るかを決める仕事を任されたとする。

たくさん作り過ぎたら余ってしまって損をするし、作る量が少な過ぎて品切れになってしまったら、もっと売れたはずなのにと後悔することになる。

だからこれまでの売れ行きとか気温とかのデータをたくさん集めて、少しでも正確に予測しようと、数学の知識とか統計の知識を活用することになる。

これはかなり高度な知識が必要になる仕事だ。とても小学校レベルの数学ではできない。

砂糖水を作るための機械を設計する仕事をに就いたとする。すると、中学の理科でやっていることを数段難しくしたような知識が必要になる。物理も電気工学も分からずに機械を作るのはちょっと厳しいからね。

小学校までの勉強しかしてないと、やれる仕事はすごく限られる。それが、中学校の過程をマスターすると、もう少しやれることが増える。高校、大学と勉強を続けていけば、どんどん自分がやれる仕事は増えていく。

もちろん、学校の勉強がそのまま役に立つというわけではなくて、「こういう仕事をやりたいなぁ」って思った時に、それを実現するための基礎になってくれる。

野球をやるにはまずキャッチボールくらいはできないといけないし、バットの振り方くらいは知っておかないといけないよね。学校の勉強はそういう基礎的なことを教えてくれてるんだ。

僕はプログラマっていう仕事をしてる。プログラマはだいたい中学1年生くらいの数学の知識があればできる、それほど難しくない職業。

でも、プログラマの中にもレベルがあって、たとえば敵がたくさん弾を撃ってくるようなシューティングゲームを作ろうとすると、もう少し上の学年の数学の知識が必要になる。

他の人よりも速く動くプログラムを組もうとすると、アルゴリズムとか数式とか、高校や大学でやるような数学の知識も必要になる。

普通に生活できるだけの給料を得られればいいやと考えていたら、そこまで難しい知識は求められないけど、僕は世界を変える仕事がしたいなって思ってるから、そうも言っていられない。

僕は高校で文系を選択してたから、数学の勉強はちょっと苦労してる。でも、赤点を取らない程度には高校数学も勉強したから、苦労はするけど、参考書を頼りにゆっくり読めば、なんとか難しい数式も理解することはできる。

もし小学校までの算数しか知らなかったら、僕は数式が読めずに、たくさんの知識を理解できないまま放り出してしまったかもしれない。

それからプログラマは英語が読めるととても有利。日本語に翻訳されていないたくさんの英語の資料を読むことができるから。

学校で英語の勉強をしていなかったら、英語の資料を読むのももっと苦労してただろうなって思う。

学校の勉強がそのまま役に立つことは少ない。でも、僕が学びたいと思ったことの基礎には、たいてい中学で勉強した数学の知識であったり、物理の知識があったりするんだ。

だからね、僕は心から思うんだ。学校の勉強を、それなりにやっておいて良かったって。

『高校を途中でやめて就職した人と、高校頑張って通って大学行って就職した人の収入差は8000万円。高校三年間を1000日として計算すると、学校に行くという行為はそれだけで日当8万円の価値がある。さて明日から学校どうする？』

「熱中症って超ゆっくり言ってみて？」
好きな子「…ごめん。それ、知ってる。ごめんね。ほんとごめん。まだそういう気持ちには…ごめんね。」